班别：__学号：__姓名：__
一、下面词语中加点的字有几种解释，请你选择最恰当的解释写在括号里。
1.匠心独运（ ）运动②搬运③运用。
2.没精打采（ ）开采②精神③选取。
3.神机妙算（ ）机会②机器③机智。
4.负荆请罪（ ）担负②背③失败。
5.各抒己见（ ）看法②会面③接触。
二、下面的句子在用词或内容表达上都有一些毛病，请你认真读一读，改正过来。
1.只要刮风下雨，边防战士都坚守在自己的岗位上。
2.同学们在游泳时不能注意安全。
3.同学们捧着书包蹦蹦跳跳走进学校。
4.我最喜欢上语文课了，而且语文课拓宽了我的知识面。
三、辨别下列每组中的两个句子表达的意思是否一样，如一样在后面的括号内打“√”
如果胜利不属于这样的部队，还会属于谁呢？
胜利一定属于这样的部队。(
这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？
这支队伍能经受住这样严峻的考验！(
为什么瓜秧开了花不结果？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？
瓜秧之所以开了花不结果，不是水浇得不够，就是肥施得不足，或者是土壤根本不行。(
四、阅读下面的短文，回答问题。
(一)最大的学问家——蛀书虫。
一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛，蛀书虫向它打招呼说：“你好！”
“你是谁呀？”蜘蛛问道。
“哈哈！”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识？我是世界上最大的学问家！”
蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀！”
蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比？他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动放回老地方。
而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少！”
“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家？”蜘蛛又问。
“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。
蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法——既然你是世界上最大的学问家，我把你吃进肚里，你的所有学问不就全都进了我的肚子吗？”说完，它一头朝蛀书虫扑了过去。
1.结合上下文，解释文中的词语。
原封不动——
趾高气扬——
2.文中最后一自然段中的破折号起什么作用？
3.蜘蛛说的“按照你的理论”是指谁的理论？什么样的理论？谈谈你对这个理论的看法。
二)位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。
当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！
啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。
1.用直线画出一句比喻句，并写出把什么比做什么？
2.文中第二自然段从哪几方面写了鄱阳湖的美丽多姿？
3.鄱阳湖为什么令人向往，令人赞美？请具体说说。
4.用波浪线画出文中的中心句。
5.给短文加个题目。
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