卷首语。
亲爱的同学们：
生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。您的生命，您珍惜吗？要想生命得到保障，那就请您遵守交通。
规则，维护交通秩序。珍惜生命安全出行 。
平平安安，没有什么比这更好的词语了，你知道吗？对爱。
你的人最好的回报就是你平平安安地，对你爱的人最大的关。
爱就是保证他们的平安。
生命是万物间唯独最可贵的东西，而健康则是生命荡漾。
的源泉。我们很多情况下感受到，受伤那一刻让人感觉生命。
是那么的僵硬，是多么的无力，安全教育是多么的重要。
希望同学梦能有自己的一份收获！能在安全教育方面学。
到相关的知识。对安全教育真正能深入学习，加强重视。
安全教育内容全面周到，涉及面广，在学习知识的同时。
启迪思维，知识性、教育性、可操作性，通俗易懂；形式灵。
活多样，会学到很多的知识，为我们的生活保驾护航。
课题：交通法规我遵守。
课型周案序总案序：
教学目标：1、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为。
2、引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力。
3、让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧。
教学重难点：
1、了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为的一般方法。
2、认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧。
**使用：多**课件。
教学过程： 二次修正。
一、情境导入。
1、教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。
2、引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？
二、模拟体验。
1、设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。
2、阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。
三、讨论提高。
1、小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？
2、师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护。
四、拓展延伸。
1、观察**，让学生判断有无危险，方法是否得当。
2、讨论正确的处理方法。
板书设计：怎样保护自己。
反思与重建：
课题：交通法规我遵守。
课型周案序总案序：
教学目标：1、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为。
2、引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力。
3、让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧。
教学重难点：
1、了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为的一般方法。
2、教育学生应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧。
**使用：多**课件。
教学过程： 二次修正。
一、引导学生进入主题——校园暴力事件。
1、**《多拉a梦》中，大雄遭受胖虎暴力的片段，问：你自己或身旁周遭的同学有没有类似不愉快的经验呢？
2、指读“真实再现”从这两个事例中你体会到什么？
师总结：同学们刚才谈到的都属于“暴力事件”，今天咱们一起来讨论一下怎样保护自己。
二、讨论；揭示暴力事件有哪些？
学生讨论发言。
最常见的是打架斗殴。进餐时排队发生纠纷，走路时发生碰撞，言语交流发生口角，朋友邀约****，有人勒索、敲诈你，扬言要给你点“颜色。
看看（恐吓你）……这就是暴力！——即使是一次，即使是非常短的时间。
—都会给受害者带来长时间的恐惧和痛苦。
三、学会自我保护。
（一）教师**《多拉a梦》后半段的影片，请学生分享影片的内容。看看被欺负的大雄是如何解决问题？你觉得恰当吗？如何不适合，你有没有其他方式？
二）在暴力面前，你会怎么应对呢？
1、完成调查表。
问题1：如果你遇到了暴力事件，通常你会采取那种方式？
a忍气吞声 b找机会报复 c告诉好朋友 d告诉家长或老师 e报警。
问题2：当你在校园看到有同学被打得头破血流，你会怎么办？
a赶紧离开，惹不起躲得起 b装没看见 c找打人者理论 d告诉家长和老师 e报警。
问题3：你觉得为什么有些学生受到校园暴力伤害会忍住不说二次修正。
a怕更严重的报复 b怕家人受牵连 c怕同学老师笑话 d怕大家看不起 e不知道咋办。
问题4：如果有人拿着刀冲进教室伤人，你会怎么做？
a藏在桌子底下 b惊声尖叫救命 c趁乱往外跑 d想办法通知家长老师。
e报警。问题5：当你在学校的僻静角落里，被人敲诈勒索时，你会怎么做？
a多一事不如少一事，答应对方要求 b寻求附近同学的帮助 c想办法逃离 d告诉老师或家长 e报警。
问题6：如果有老师让你罚站、抄课文等数十遍、拳打脚踢等，你会？
a忍气吞声 b那门课上捣乱 c找机会报复 d告诉好友 e告诉家长或校领导。
2、四人小组交流讨论调查表内容，怎么做才是安全、有效的行为？
3、全班交流最安全有效的行为。
4、校园中容易造成纠纷的事件还有哪些？
我们要如何处理和自我保护呢？
三、延伸活动：
设立(小叮当)信箱，小朋友可以匿名举发事件。学校的老师发挥小叮当的百宝袋精神，适时提供援助。
板书设计：怎样保护自己。
反思与重建：
课题：远离校园暴力。
课型周案序总案序：
教学目标：1、认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。
2、自觉抑制校园暴力，能与校园暴力进行斗争。
3、能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。
教学重难点：
1、掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。
2、学会巧妙地处置校园暴力。
**使用：多**课件。
教学过程： 二次修正。
一、导入新课。
一）**《校园暴力》**，引入新课。
二）学习新课。
思考：1、什么是校园暴力？你遭遇过校园暴力吗？
学生结合**的**和课文介绍回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。（板书）
2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：校园暴力有什么危害？
学生回答并归纳：
校园暴力首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。（板书）
3、校园施暴者的构成主要是些什么人？
学生： 曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……
4、社会、学校、我们对校园暴力的态度？
校园暴力必须被制止。
想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？
学生回答。一）对策一：从受害者的角度想：
不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做。
没听到，继续走自己的路二次修正。
小讨论：暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。
暴力容易发生的地点：偏僻地角落。
容易遭暴力袭击的对象：低年级学生，弱小的学生。
暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关；伤势严重的立即打120急救。
二）对策二：从施暴者的角度想：
反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？
站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？
学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。
法制社会，正义必将战胜**。
忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
5、以案说法。
阅读下列材料，回答问题：
一）杀人狂魔马加爵
原云南大学学牛马加爵，因不能正确处理人际关系，为琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念，并经周密策划和准备，先后将四名同学残忍地杀害。
经云南省昆明市中级人民法院审定。以故意杀人罪判处马加爵死刑，剥夺政治权利终身。
马加爵案例对我们有什么警示？
学生回答：校园不容暴力，我们必须采取有效措施制止校园暴力的发生；
建立一个行之有效的校园防暴系统已刻不容缓；
青少年要自觉遵守法律法规。自觉抵制不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害，远离校园暴力。
二、面对校园暴力怎么办？
据有关部门调查：在校中小学生有30％有过被校内、校外不法分子敲。
诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。
1)上述材料说明了什么？ 学生回答：材料说明了青少年缺乏自我保护意。
识和自我保护能力，社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护二次修正。
2)你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益？
学生回答：保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；
积极寻求家长、学校和社会的保护；
受到侵害时勇敢地拿起法律**保护自身的合法利益。
6、实践营地。
班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校园防暴系统。
板书设计：远离校园暴力。
反思与重建：
课题：远离校园暴力。
课型周案序总案序：
教学目标：1、引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施。
五年级上学期安全教育备课
备课。1 怎样保护自己。主备人 五年级上学期安全教育备课时间 上课时间 一 教学目标 1.引导学生了解和掌握应对敲诈 勒索 盗窃等行为。2.引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力。3.让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧。二 重点难点 重点 引导学生了解和掌握应对...
五年级安全教育备课教学课题解析
教学课题 1 怎样保护自己。教学内容 山东省义务教育必修地方课程五年级安全教育第一课。教学目标 1 让学生学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。2 培养敢于和善于与坏人坏事及危险做斗争的精神。教学重点 了解遇到坏人自我保护的几种办法和所应采取的措施 教学准备 介绍小学生自我保护的科普读物。教学...
电子科大版五年级下册安全教育读本教案
课题。1使用电吹风的安全注意事项。让同学们了解使用电吹风应该注意的哪些问题，在日常生活中，学会安全的使用电吹风。教学目标。教学重难点正确的使用电吹风。教学过程 主要环节 二次备课。一 讨论导入 板书课题，围绕话题引导学生们进行讨论。二 1 看到图说安全部分，再根据老师课前导入，同学间进行讨论，中使用...