顺河小学张静静。
一、指导思想：
为全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，大力加强和改进少年儿童的思想教育工作，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。
二、诵读目的：
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书、博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展“读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5、通过开展“读书工程”， 开拓他们的知识面，丰富他们的课余生活及拓展写作的思路，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。
6、通过读书活动，优化校园文化环境，努力构建学习型校园、营造和谐的文化氛围。
三、诵读主题：
诵经典，承传统。
四、诵读内容：
古典诗词。五、诵读方式：
1、教师是主导，学生是主体，充分发挥学生的主动性，自我组织，自我学习。
2、课内、课外相结合，丰富学生的语文生活。
3、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
4、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
六、诵读时间：
1、校内：1）、星期一至星期四利用每天早读时间诵读20分钟，并达到熟读成诵的程度。
2）、每周五下午的综合实践课进行经典诵读。
2、校外：要求学生每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。
七、考核、展示：
1.读书小报比赛。
四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。
2.古诗词验收。
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
五年二班《论语》经典诵读
尊敬的各位领导 老师 亲爱的同学们大家早上或下午好！女甲 一部 论语 铭刻了先哲的谆谆教诲。女乙 一代师尊，为我们留下了多少精神的财富。男甲乙 女甲乙 翻开孔子留下的经典吧，让我们从中汲取有益于我们成长的精华。全体合 子曰 学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？子曰...
四年级二班经典诵读串词
1 有人说 人的一生有三天 昨天 今天和明天。这三天组成了人生的三步曲。昨天如此美好，却一去不复返。你是否还沉浸在昨天之中呢？请听 昨日歌 2 我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天。在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现...
五年级经典诵读计划
传诵经典诵读弘扬中华美德。旺起中心校五年级。合 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天寒外雁雍雍。秦岭云横，迢递八千远路 巫山雨洗，嵯峨十二危峰。男 大自然的奥妙不仅在于其一年四季的更替，更在于春夏秋冬四季风景的无...