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五年级二班读书计划。
五年级二班读书计划。
刘炳仙。一、阅读目标。
1、本学期师生共读《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书，同时要求学生大量阅读各类书籍，一学期每人至少阅读5本课外书。
2、养成在课余时间主动、自觉地阅读课外书的良好习惯。3、掌握阅读课外书的方法，学会有选择有方法地读书，学会摘录、思考、与他人交流阅读感受，让阅读更有效、更有意义。4、建设“书香”家庭，向家长宣传读书的重大意义及孩子课外阅读的要求，结合实际情况开展“亲子共读活动”。
5、真正培养孩子的阅读兴趣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。二、准备工作。
1、充实班级图书角。每位学生带至少两本课外书来，进行编号、登记，然后放至班级图书角，供其他同学借阅。2、制订班级图书角借阅制度，推选班级图书管理员。
3、购买《窗边的小豆豆》、《水浒传》（青少年版）及金波的《和树谈心》三本书。
4、在开学初的家长会上，向家长作好宣传工作，要求家长为孩子准备一个书架，并经常为孩子购买图书，营造书香家庭。三、具体计划1、每位学生制定一份简单的读书计划，贴于采蜜集首页。引导学生充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周。
六、周日的休息时间读书。每天读书不得少于半小时。
2、营造浓浓的读书氛围。在班级中建设好“读书角”，专人负责管理，及时做好图书修补、更新、添置工作。
3、在教室墙壁上开辟“成长的书香”栏目。其中分成四块，分别是“好书推荐”、“精彩情节”、“读书心得”和“读书标兵”，宣传读书专题内容，定期展示学生的采蜜集、读后感等，并隆重展示班级读书小标兵的**及读书成果。
4、每周精选金波《和树谈心》中的一篇文章，于周五早晨课外阅读时间，和学生一起阅读，并在阅读的基础上有选择地对好词好句进行背诵记忆。
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5、充分利用周五晨读及班队活动，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”“我最喜欢的……”好书推荐”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
6、每月一次评选班级读书小标兵，隆重地进行奖励表彰。四、每周阅读指导安排周次第一周具体安排1、制订班级读书计划。2、做好班级图书角的布置工作。
3、推选班级图书管理员，制订班级图书借阅制度。第二周1、学生制订个人阅读计划。2、上一节课外阅读指导课，《窗边的小豆豆》。
第三周1、指导阅读《窗边的小豆豆》2、周五晨读交流小豆豆生活中的一件趣事。第四周1、继续阅读《窗边的小豆豆》2、周三班队课，和小豆豆交朋友，说一说自己生活中的趣事。3、评选本月班级读书小标兵。
第五周1、国庆假期继续阅读《窗边的小豆豆》2、写一篇读后感。第六周1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴学园”为题开一个读书交流会。2、带学生去初步读一读黑柳彻子的相关书目，如《丢三落四的小豆豆》等。
第七周1、利用班队课带学生初步了解本学期要读的三本书之一《水浒传》。2、周五晨读，精彩导读水浒人物。第八周1、每天晚上读书作业读《水浒传》半小时以上。
2、周五晨读带学生到多**教室**《水浒传》电视精彩片段。3、评选本月班级读书小标兵。第九周第十周第十一周1、阅读《水浒传》。
2、周五晨读水浒故事我来讲。1、阅读《水浒传》2、周五晨读指导阅读水浒故事，分析人物特点。1、阅读《水浒传》2、制作卡片，介绍水浒人物。
3、周五晨读水浒人物大比拼第十二周1、阅读《水浒传》，尝试写读后感。2、班队课《水浒传》故事演绎。（精选片段，分角色读读演演）3、周五晨读《水浒传》读后感交流。
4、评选本月班级读书小标兵。第十三周1、阅读《水浒传》、《和树谈心》2、周五晨读精彩导读，走近金波。第十四周1、阅读《水浒传》、《和树谈心》2、周五晨读指导阅读《和树谈心》中的一篇。
第十五周1、阅读《水浒传》、《和树谈心》2、周五晨读指导阅读《和树谈心》中的一篇。第十六周1、阅读《和树谈心》2、周五晨读《和树谈心》美文诵读比赛。3、评选本月班级读书小标兵。
第十七周1、阅读《和树谈心》2、周五晨读《和树谈心》读书感受交流。第十八周1、总结读书活动，交流读书感受。2、评选本学期班级读书之星。
扩展阅读二0一0年度下学期五年级2班读书计划。
洛浦东乡小学二0一0年度下学期五年级（2）班课外阅读计划。
班主任梁珈瑜。
阅读的价值就是种树的价值。”“语文素养不一定都来自于读书，但是一个不爱读书，不会读书，没读过几本书的人，则断无语文素养可言。”“读书是培养语文能力，提高语文素养最简单有效最经济最根本的方法。
”“一次成败在考试，一生成败在读书。”把课外阅读作为自己学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。
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为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进我班学生语文能力，特制定以下计划。
一、指导思想。
1、努力营造轻松快乐的学习氛围，在本班内促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。
2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读。从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。
3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。二、活动原则坚持与时俱进贴近生活、贴近学生年龄特点的原则；同读同讲，引路导法开展活动，培养兴趣分散阅读，集中交流。注重内容新颖健康、形式丰富多彩；注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。
三、活动对象。
五年级（2）班全体学生。
四、活动内容。
1、激发读书兴趣。让孩子搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。
2、创建读书角。由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。
3、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
进行读书指导。通过阅读课或语文实践课对学生进行读书的指导。
4、做好读书笔记。尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，每次要把所读过的书在卡中有所记录。
办有关读书方面的内容，一月一次。每周进行展览评比，进行读书心得的交流。
5、保证阅读时间。在每天的早上和中午的阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。平时回家自由读。
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6、勤练笔。为配合课外阅读让孩子们准备一个小练笔本，每周末写一篇练笔，内容不限，题材不限，只要是有感而发即可，逐步提高孩子的写作能力。
7、推荐好书。每月老师可以和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书推荐给全班同学，在推荐时可以说说认为好的原因和自己的阅读感受。五、主要措施。
1、环境的营造张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言，张贴在黑板报上。让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带，使图书角都有一定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。
3、向他们介绍挑选读物的要求，并督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要经常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。
4、懂得合作，读书小组协作阅读、创作，布置学生在课外自由阅读、写作。
5、玩一些积极有益的游戏，丰富学生的体验，收获成功，感受快乐，学习与活动结合，让学生在“乐”中学。
6、鼓励学生多背诵，多积累，多创新，学会欣名篇佳作，会运用一些好词佳句。向他们介绍挑选读物的要求，并督促孩子保质保量完成，而不是走走形式，还要经常性的和同学们交换读物，以增加阅读量。7、家校结合，共帮同促。
既然是课外阅读，学生大部分阅读时间都在课外或家里，利用双休日带孩子图书馆读书，并与老师经常联系交流孩子读书情况。老师鼓励学生到学校图书馆借书读。保证孩子多读书，读好书，注意培养孩子的阅读兴趣。
五年级二班
多音字。i 挨。ip 扒。b b 把。b b i 柏。b b ng膀。p ngb ng 磅。p ngb o堡。b b o暴。p b i背。b ib n奔。b n b 辟。p bi n 扁。pi n bi n便。pi nbi 别。bi b 剥。b ob 泊。p b 薄 b b obu 卜。b c n参...
五年级二班
家长会发言稿。首先欢迎各位家长的到来，感谢各位家长在百忙之中抽出时间来学校和我们老师交流。这次家长会是继上次家访后第二次与各位家长见面了。学校开家长会的目的是进一步增加与各位家长的联系，更多的了解孩子在学校的表现。这次家长会主要从以下几方面进行介绍 第一，班级情况介绍。第二，了解孩子在学校的生活。第...
五年二班读书展示
五年二班 逐梦之路 读书展示会。女 各位领导。男 亲爱的同学们。合 大家上午好！女 鸟欲高飞先振翅。男 人求上进先读书。女 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。男 读一些好书，就是和无数个高尚的人对话。女 是呀，读书人就是幸福人！男 那我们二小的每一位学生，在学校的号召下，既读书 积累，又有展示的舞...