交通运输是现代生活必不可缺少的组成部分,为现代人的生活提供了极大的方便,同时由于一些人对交通安全重视不够,也给很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方面,克服不利的因素,让它更好地为我们服务。为此,我把教育论坛的交通安全知识特和大家分享一下!
教学目标:1、知道各种交通标志极其作用,知道有关的交通法规。
2、增强自觉遵守交通法规的意识。
3、加强交通安全教育宣传,增强学生的自我保护意识。
课前准备:幻灯片、足球、书包、学生在教师指导下排练小品《踢球》
教学过程:导入新课:(激趣导入)
学生**看小品《踢球》——人物:a、b。时间:放学路上。准备:足球、书包、划分路界线。b走在前面,a走在后面)
旁白:小a和小b正走在放学的路上,瞧!他们来了!
a:哇,好漂亮的球,啥时候买的?
b:前天,是爸爸给我的生日礼物。
a:借给我跟踢吧,只要十分钟。
b:现在?a:对呀,怎么样,舍不得你的心肝宝贝?
b:这可是在公路边,不行呀!
a:没关系,我只在这路边踢,不往路中间踢。
b:好吧!(a、b踢球两个来回)
a:看球!旁白:小a用力过猛,球被踢到公路中间。
b:怎么办我的球——
a:没关系,我去捡。
b:算了吧,那么多车,来来往往,我怕……
a:怕什么,你等着!
旁白:说着,小a翻越栏杆,向公路冲去,恰好一辆车路过……(多**放声音:刹车、撞车、救护车)
(旁白上场)
男:瞧,这多危险啊!为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!
女:是啊,交通安全,我们可得随时注意。
男:的确,道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据:
(幻灯呈现)据统计,20纪以来,因交通事故死亡的人数达到2235万人,这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多,交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。
讨论:教师提问:我们在上下学路上,在交通安全方面,应注意什么?
学生按教师事先分好的组展开讨论。
教师巡视、倾听、参与到学生的讨论中去。
各组组长说明讨论结果。
教师补充总结。
关于交通标志极其作用:
教师(教师激趣):在课前,我让同学们绘制交通标志并通过问家长、老师、上网、看书等途径,明确其作用。下面大家把你绘制的交通标志拿出来,你来当一下小老师给大家讲一讲。
(要求声音洪亮、语言简洁明确)
学生当小老师给大家讲一讲。
教师补充总结。
复习:教师(教师激趣):现在轻松几分钟,我们来个安全知识问答。答对了掌声鼓励。
(幻灯片出示)
(1)乘车时较为安全的行为是()
a、在道路中间拦车。
b、上车时争先恐后。
c、车辆行驶时,头、手不伸出窗外。
d、不乘坐无牌、无证车。
(2)在道路上行走时()
a、和同学边走边打闹。
b、要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边走。
c、行走时东张西望,边走边看书或做其他事情。
d、为赶时间与机动车辆抢行。
小结:学生小结:
教师提问:你通过这节课的学习,学到了什么?
学生回答。教师小结:
从同学们积极投入的表现中,我足以看出大家对安全问题的关注。安全在我心中。让安全系着我们大家;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家。
《交通安全教育》教案
交通安全教育 教案。教学目标 1 了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。2 通过真实的画面和做游戏的方式,使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则,懂得保护自己,懂得交通安全重于泰山等的道理。3 通过学习,增强学生安全意识,了解生命的可贵,提升生命意义,热爱生命 ...
交通安全教育教案
交通安全铭记于心 教案。青龙满族自治县肖营子高级中学张文杰。教学目标 1 通过对学生进行交通安全教育,使学生增强安全意识,增强自我保护意识,认识到生命的宝贵,热爱生命。2 掌握交通安全常识,严格遵守交通法规,预防交通事故的发生,增强法制观念,做到懂法 守法,响应社会及学习关于交通安全教育与管理的号召...
交通安全教育教案
交通安全专题教育教案。教学目的 1.知道有关的交通安全标志和规则 2.知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。教学过程 一,上学安全。1.怎样过xx。提问图标,红 黄 绿灯 每位同学必须牢记如下行走安全常识 当你走在马路交叉路口时,会看到xx三种颜色的灯光交替闪烁 xx又叫交通指挥信...