课题：遵守交通规则珍爱生命
教学内容：小学一年级的交通安全常识教育。
教学目标：1、学生能够在学习中掌握交通安全的常识和法规，懂得交通安重要性。
2、学生能够熟悉认识常用的交通信号、标志和标线和它们所代表的意思。
3、学生通过学习能够自觉维护和爱护日常的交通设施。
4、培养学生从小养成注意交通安全，遵守交通法规的好习惯；让学生成为在校懂校规，在外懂法规的良好小市民。形成自护、自救的意识，懂得在交通中懂法则，在安全中健康成长。
教学重点：1、认识遵守交通法规的必要性。
2、了解相关的交通法规知识，自觉遵守交通法规。
教学难点：1、使学生能在日常生活中注意交通安全。
2、让学生养成自觉遵守并维护交通法规的行为习惯。
教学方法：讲授法、情境教学法、讨论法、体验学习法、游戏教学法、陶冶法和发现法。
延伸与补充：
一年级小学生现处于被动的阶段，出门难免会接触到交通问题，如果不遵守交通规则，不只是他们个人，还会给家庭和社会带来很多的不便和痛苦，并会造成不好的社会氛围。因此，结合一年级小学生的心理特点和认知水平以及新课程的课程标准和要求，对小学生进行交通安全的教育就显得特别重要。
学习准备：**、ppt课件、小玩偶和奖品等。
授课类型： 新授课。
总节时： 1课时。
教学过程：一、营造气氛、激发兴趣。
1、****《快乐颂》，师生一起边跳边唱，营造快乐的课堂气氛；
2、师带上海绵宝宝头饰，化身海绵宝宝和出示动物园**，带领生一起去动物园游玩。接下来出示一辆大巴车图，启动背景**和滚动画面（大巴出动），让生一起乘上大巴，开始快乐之旅。
设计说明：声形和动静结合是给予他们教育的最直接和有用的途径，借由他们所感趣的东西—海绵宝宝和动物园，更能营造良好的课堂气氛，激发他们的兴趣，继续师生的默契配合。）
二、情境设计，新课教学。
一）、教授交通法则（1）
1、师出示南社小学的校门**，交代学生在校门集合，排队上大巴。并引入：“在游玩的途中，我们最重要的是要注意什么呢？”
2、生讨论然后分组回答。师引入新课：“途中安全最重要，铭记交通法规，遵守交通安全是关键。”
3、（师继续启动背景**，）大巴开出校门，来到南社十字路口，突然刹车停住了，（师出示人潮拥挤的**并提问：“咦？车子怎么停下来了呢？”）
4、生举手回答然后全班师生一起反馈。
5、师出示课题一：交通法则（1）：十字路口要小心，人来人往要相让，看前看后是关键，耐心等待不能缺，没车少人才前进，这样安全才放心。
6、师提问：每天在上学途中，谁有遵守规则（1）呢？生讨论，互相监督。
师再出示课件：要在家长或警察人员的带领，才能安全过马路。
设计说明：运用情境教学法和讨论法让学生更能接收和消化课堂知识，让有趣的教学变得更有效，让有效在课堂中延伸。）
二、教授交通法则（2）
1、（师继续滚动课件画面和启动背景**）出示樟林古港红绿灯路口**，提问：前面红灯亮了，我们应该要怎么做呢？生回答。
2、师创设情境：前面有一队小朋友正在—过马路。这时车子真多啊！我们走在马路上要注意什么？ 师让生自由组合上台表演。
3、师出示课题二：交通法则（2）：不追赶，不打闹，走路要走人行道。
过马路，走横道，左右两边都要看。红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑，良好市民就是你。（师领读并让生两两互读并分组判断对错，组长评出最优秀一组，并奖励小红花。
）设计说明：此环节发现法和奖励法在教学中发挥得淋漓尽致，有利于激发学生乐趣，培养学生自信心，让学生更能在课堂中以身临其境的自我去发现和解决生活中的实际问题。）
三、认识交通信号、标志和标线。
1、师出示课件，途中休息，师出示—熊出没玩偶：“今天就让我们的新朋友来教我们认识交通信号、标志、标线。”
2、师出示有关交通信号、标志、标线的**，贴在黑板上，让生在ppt上面找到属于它们的真名。生抢答找答案。
3、师纠正答案并讲授交通信号、标志和标线在生活中的重要性，并教授儿歌。
安全伴我阳光成长》
小朋友们要记牢，交通安全数第一。安全法规心中记，出门在外不大意。
横过马路要注意，红黄绿灯要看清。左右看看无车行，快步通过是要领。
十字路口真危险，耐心慢行最要紧。交通法则如能记，阳光成长伴我行。
4、师出示大巴**，提醒学生继续前进，再次教学生唱起儿歌《安全伴我阳光成长》。
设计说明：儿歌教学，轻松中渲染欢乐气氛，欢乐中学习更多新知。）
四、交通安全应急常识。
1、话题引入：“如果你在路上发生交通事故，你会怎么做？”生进行交流。
2、生交流收获。师和学生配合演示日常生活中的一些互救的场景，结合场景介绍互救尝试。
3、小法官：案例分析
4、模拟演示：各组比赛演示交通事故中的简单自救与互救。
说明设计：此环节运用体验学习法，让小学生能够在课上学习更多的简单的自救和互救的方法，让新知在实践中充分运用，在实践中了解交通安全的重要性。）
三、游戏体验，乐中巧学。
1、师出示动物园**，告诉大家：“动物园到了，让我们尽情地和动物们一起做游戏吧。”
2、师组织游戏，生积极参加。
1）大声碰小声。
2）我家在**。
3）齐心协力。
3、师给获胜的一组奖励。
4、师出示课题三：我们只有认清交通标志，遵守交通规则，才能走好每一步，顺利到家。
设计说明：游戏教学法，游戏和知识的衔接，使得学生能在欢乐中巧学新知，巩固知识。）
四、课外延伸、巩固新知。
1、师总结全课：“同学们，我们该回家了。”（师继续启动背景**，启动大巴）。
师出示问题：“同学们，这一路上，你感受最深的是什么？”
2、生交流回答。师**安全短片《小学生交通安全**》，通过不遵守交通规则，发生的不幸，提高认识。
五、课堂总结、受益匪浅。
师进行总结：大家认识了交通标志，知道了要遵守交通规则，以后一定会注意通安全。安全，首先在于自身的认识，只有自己重视了安全，自觉遵守交通法则，安全才会相伴。
六、布置作业。
1、把所学的儿歌《安全伴我阳光成长》朗诵给家长听。
2、画一幅有关交通安全情景的图画。
七、板书设计：
交通中懂规则，安全中爱生命。
一、交通法则（1）
二、交通法则（2）
三、交通标志。
四、应急常识。
五、总结：我们应该在交通中懂规则，才能在安全中爱生命。
八、教学反思：
在小学的教学和教育过程，安全教育是一个不容忽视的问题。从这样的实际出发，我觉得要增强学生的安全意识，要让学生们在实践中掌握安全知识，学会安全本领。针对低年级的学生，我利用体验教学法、游戏教学法和情境教学法， 让学生在课上既能巩固先知，也能实践先知。
让轻松教学变成有趣和有效教学。但在实际操作中，由于学生接受知识能力的不同和纪律性的高低，学生课堂表现会有些不同，课堂纪律也是要时刻注意，这在以后的教学中，我会更加注意，学会因材施教，让教学方法更能发挥和融入得恰到好处。
《交通安全教育》教案
交通安全教育 教案。教学目标 1 了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。2 通过真实的画面和做游戏的方式，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。3 通过学习，增强学生安全意识，了解生命的可贵，提升生命意义，热爱生命 ...
交通安全教育教案
交通安全铭记于心 教案。青龙满族自治县肖营子高级中学张文杰。教学目标 1 通过对学生进行交通安全教育，使学生增强安全意识，增强自我保护意识，认识到生命的宝贵，热爱生命。2 掌握交通安全常识，严格遵守交通法规，预防交通事故的发生，增强法制观念，做到懂法 守法，响应社会及学习关于交通安全教育与管理的号召...
交通安全教育教案
交通安全专题教育教案。教学目的 1.知道有关的交通安全标志和规则 2.知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。教学过程 一，上学安全。1.怎样过xx。提问图标，红 黄 绿灯 每位同学必须牢记如下行走安全常识 当你走在马路交叉路口时，会看到xx三种颜色的灯光交替闪烁 xx又叫交通指挥信...