我们的课堂——心灵的碰撞，灵魂的交流。
鸡鸣小学；胡昌。
十月是丰收的季节，“课内比教学”活动在在鸡鸣小学校轰轰烈烈地展开了，全体教师全身心地投入到了此项活动之中。它使我这个教学刚满一年的新手享受了一顿豪华丰盛的视听盛宴，心中感想颇多，收获也颇多。
走进肖新华老师的课堂，激情四射、抑扬顿挫、轻重缓急而不失细致入微的让人身心为之震撼，紧迫感随之而来；走进条分缕析、大气儒雅的周晓初老师的课堂，让人神清气爽，感觉学语文原来也可以寻找规律、掌握技巧；走进平实细腻有如一位敦厚长者的张应时老师的课堂，让人如沐春风、放松心情，觉得语文变得如此亲切，读来艰难晦涩的文字也那么有魅力。一节节精心的课堂组织、一面面精美的板书设计、一幅幅精美的图画配置加上醉人**的渲染，让我心灵震撼，这不仅仅是在讲课，而是教师们用自己的灵魂来雕琢着一堂堂心灵交汇的艺术。
看着老师们的活跃参与，我羡慕起他们的老道、从容，也不禁心动，积极认真地准备上课。我上的内容是《这片土地是神圣的》课堂上，为了让同学们充分的参与课堂，积极地的思考，我没有进行过多的讲解，而是通过自己的范读引领，充分地让学生读课文，品语句，悟情感，放手让学生真正去领悟、理解课文内涵。课堂上，一位学生说：
“我读出了印第安人对自己的土地十分热爱。”另一位说：“我读出了印第安人对自己的土地十分眷念，舍不得将土地转让他人，如果转让出去了，要他们（指白人）善待这片神圣的土地”。
还有一位学生道：“他们爱自己土地上的山山水水、花草树木、鸟兽虫鱼……他们特别珍惜自己的家园。”我们就在这种相互交流，思维碰撞的和谐的氛围中结束了这节课！
上完这一节课，我认真反思，觉得收获颇多。备课时认真地查阅资料、制作课件，精心思考上课流程，力争让流程简洁清晰，课堂内容充实。在充分准备后，我从容迈进课堂，课堂上，我似乎成了一名统率千军的将军，觉得自己能掌控教材、掌控学生，在讲解与点拨中，游刃有度；又似乎成了学生的一位好朋友，倾心的倾听让我融进了他们的心中，也感受到了思想的悸动、青春的发扬。
听课的老师们也给我中肯的意见和建议，比如说口头语过多。老师的意见给我很大的帮助，明白了自己的不足。我在以后的教学中争取做的更好。
所以感受到“课内比教学”活动意义的重大，能够让老师明白自己的不足和优点，对以后的教学有非常好的指导作用。
通过本次活动，我感受很深，我深刻的体会到我的教师生涯还很漫长，需要学的还有很多。首先要像他们一样练好扎实的基本功，其次要学会和学生用心灵对话。我想我们只有做到了和学生“心灵的碰撞，灵魂的交流”才能让学生主动地学习，快乐的学习！
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