读《苏霍姆林斯基》有感
4、小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——二氧化碳气体，这种气体能使燃着的火焰熄灭，这样的变化属于化学变化。在没拜读的《苏霍姆林斯基全集》一书前，我自翊自己是一位优秀的中学教育工作者。坦白地说，从教多年来，我一直对工作兢兢业业，对学生视如己出，所在班级多次被评为优秀班集体，学生成绩始终居镇名列前茅……
1、月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动，运动的方向是逆时针方向。读了《苏霍姆林斯基》一书后，我顿觉汗颜，一种无知、羞愧顿时涌上心头。别说是优秀教师，充其量就是一位害人的教书匠。
当我看到《要让孩子的思维得到喘息》一节时，我的大脑好像在急速地运转着，丝毫没有喘息的机会。曾几何时，我明其名曰要追求新课标倡导的“高效课堂”。每节课，我精心设计教案，炮火轰击似的，一连串提出诸多问题，限时要求学生回答。
当学生思维出现暂时“断电”时，一味的埋怨学生脑子不开窍，为了完成所谓的“教学任务”，不管三七二十一，照本宣科下去。对照自己的做法，我们再来聆听苏霍姆林斯基的智慧：
3、我们在水中发现了什么微生物呢？（p18）4、科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。在课内不放过一分钟、一刹那，一直要求学生积极进行脑力劳动——在教育人这样细致地工作中，还有什么能比这么干更为愚蠢的呢。
教师对工作抱着这样的目的，简直就是要榨干儿童全部的精力。
14、在太阳周围的八颗大行星，它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
25、意大利的科学家伽利略发明了望远镜，天文学家的“第三只眼”是天文望远镜，可以分为光学望远镜和射电望远镜两种。4、咀嚼馒头的外皮也可以感觉到甜味吗？为什么？
苏霍姆林斯基的这段话，让我想到了不少教师至今仍做这种愚蠢的事情。君不见一些教师，每每上公开课，教学容量大，在短短四十分钟内，每一段时间做什么，每一个环节做什么都，都几乎做了充分、准确的利用，课堂时间把握得十分准确，几乎铃声一起结束授课内容。当时，我特别钦佩这些教师，他们驾驭课堂的能力如此之强。
这些教师正如苏霍姆林斯基所说的那样，课堂上，不放过一分一秒的时间，让学生的大脑像机器一样高速运转。试想，学生的思维能得到有效发展吗？长此以往，学生大脑疲劳，对学习会产生一种厌恶感，学习成绩又能得到多少提高？
即使是一些名师，也避免不了这种愚蠢。曾多次看一位小学语文名师的教学**，其课堂教学容量之大，让我咋舌；问题接二连三地呈现在学生面前，学生的思维如何吃得消？
15、在显微镜下，我们看到了叶细胞中的叶绿体，还看到了叶表皮上的气孔。
5、草蛉是蚜虫的天敌，七星瓢虫吃蚜虫，蜻蜓吃蚊子。14、在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察它的精细结构。
孩子毕竟是正在成长中的人，教师即使是为了追求高效课堂，也应当懂得课堂设计的每一个环节，要有一定的弹性。学生容易掌握的地方，适当加快节奏；教学中的难点放慢速度，给学生足够的时间去思考、讨论，使学生轻松愉悦地畅游在思考的王国里。享受思考的乐趣，并从中收获一定的知识，这样的课堂才是高效的。
“伟大的美俘虏了我，但更伟大的美甚至将我从它本身解脱” 纪伯伦的这句话告诉我们，更伟大的美不是召唤、吸引与控制，而是使对方得到自由的解脱。老师们，课堂上，你的学生享受过这种自由吗？课堂不是军营，学生不是玩偶，要让孩子的思维得到片刻的喘息吧！
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读 苏霍姆林斯基 有感 在没拜读的 苏霍姆林斯基全集 一书前，我自翊自己是一位优秀的中学教育工作者。坦白地说，从教多年来，我一直对工作兢兢业业，对学生视如己出，所在班级多次被评为优秀班集体，学生成绩始终居镇名列前茅 读了 苏霍姆林斯基 一书后，我顿觉汗颜，一种无知 羞愧顿时涌上心头。别说是优秀教师，...
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2013年教师读书随笔征文大赛。做学生喜欢的老师。15 在显微镜下，我们看到了叶细胞中的叶绿体，还看到了叶表皮上的气孔。自98年参加工作以来，我一直在努力的做一名好老师，做一名让孩子喜爱的老师，让孩子爱上语文课，爱我这个班主任。我爱我的学生，但是我却不知道怎样爱他们。是给予无限宽容和自由驰骋的天地，...
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书丰富了我和儿子的生活。莱阳市柏林庄中学家长 张所卿学生 赵圣凯。明亮的灯光下，一个小男子汉正捧着 明朝那些事 如痴如醉的看着，在浩瀚的知识的海洋里遨游，这是我上初一的儿子正在读书。没孩子的我 每天吃完晚饭就卧在沙发上拿起遥控器，没有目的的翻看电视，打发时间。所以在我的影响下，我和丈夫没有人愿意在空...