护理人员培训计划。
为进一步加强护理质量，提高护理人员整体素质，根据临床护理工作实际需要及护理人员职业发展需求，特制定2023年护理人员培训计划：
一、按照《护理人员分层次培训方案》分层实施护理人员三基培训。
以“岗位胜任能力”为核心，落实岗位分级管理要求，开展各级护理人员基础理论、基本知识、基本技能培训工作。
一）理论培训：按照院级、科级层面进行。
1、院级层面培训：重点加强安全药品、输血安全、沟通技巧、护理文书、sbar**模式等内容的培训。以《临床护理实践指南》、《内科护理学》、《外科护理学》、《护理技术操作并发症及处理》为护理人员年度理论考试内容；以第五版人卫出版社出版的《基础护理学》作为培训期**季度考试内容。
2、科级层面培训：对科室排名前5位病种的疾病护理常规、五大抢救程序、应急预案、护理核心制度作为科室年度理论基础培训的必备内容，并落实于各月度培训和月度理论考试中；根据科室实际需要，结合新业务、新技术，突出与专业医疗技术相匹配的专科知识。以科室业务讲座、业务查房、晨会提问、疑难病例讨论、个案护理、品管圈等形式组织进行，保持护理水平与学科同步发。
二）技能培训：
1、护理部层面：定时开放示教室，对每层级**规定的操作技能实施培训；结合实际工作要求，每季度规定操作考核内容，护理部进行抽考，促进临床护理操作的规范化。
2、科室层面：按照护理部制定每季度操作考核内容，按时进行科室全员培训和考核；此外，要求各科室每季度进行1-2项本专科的操作技能的操作培训、考核，以满足临床专业的实际需要。
二、加强重点人群的培训。
1、重点专科人才培养。
各护理专科小组进一步规范专科**培训内容，有计划地对专科**进行系统的、标准化的专科护理教育。护理部通过送外进修、送外短期培训等方式，加快培养如危重症专科、糖尿病专科、picc专科等的护理骨干，提高手术室、**室、急诊科、血液透析室等重点科室的**护理质量和临床专科护理领域的专业技术水平。
2、护理管理人才培养。
通过理论授课、学术交流、外出培训等方式，提高**长综合管理素质及管理效能，提高护理管理团队的整体管理质量。保证医院护理管理工作的可持续发展。
3、教学师资培训。
通过授课比赛、护理查房、短期培训、学术交流等，培养一批综合型护理骨干，进一步提高教学师资人员的理论授课能力或操作传授能力，协助科室**长做好科内护理培训。
4、机动**培训。
通过组织护理人力资源紧急调配演练，理论与实践相结合，提高机动**对突发公共卫生事件的应对能力，保障护理安全，提升护理质量。
三、培训课程安排。
一）新上岗**培训。
具体培训参见新上岗**培训方案。
（四）2023年机动**理论培训计划。
五、培训要求。
一）各科室人员必须按培训计划积极参与规定培训，遵守纪律，认真做好笔记并掌握培训内容。
（二）培训期间禁止代签、迟到、早退，代签或早退人员按未参加处理。
（三）所有授课人员按要求提前备课，课件内容结合医院实际和护理新进展，不照搬教材内容，力求培训省时、实际、有效。
（四）科内培训由科室根据科室年度培训计划自主妥善安排，不得简化。
（五）护理部随机对培训质量进行督查。
护理人员分层培训计划
为保证病人安全，构建和谐的医患关系，不断强化护理理论和技能水平，提高 安全意识和急救处理的能力，特制定 三基三严 培训工作如下 一 规范化培训管理。一 新 年 培训。培训目标 做好岗前培训，教导 爱岗敬业。抓好 三基 与临床实践相结合。工作中要求掌握核心制度 各班职责，掌握基础护理技术。了解精神专科...
护理人员分层培训计划
五官科2014年业务培训及考核计划。为了提高护理人员的理论水平和操作技能，特制订本年度科室护理业务培训及考核计划。一 根据年资不同，对n4级护理人员要求如下 1 指定带教老师，由带教老师负责完成每月培训任务。2 参加科室组织的业务学习及护理查房，每月进行至少一。次理论考试。3 每月中 西医操作培训至...
护理人员分层培训计划
为保证病人安全，构建和谐的医患关系，不断强化护理理论和技能水平，提高 安全意识和急救处理的能力，特制定 三基三严 培训工作如下 一 规范化培训管理。一 新 1年 培训。1 培训目标 做好岗前培训，教导 爱岗敬业。护理人员分层培训计划。为保证病人安全，构建和谐的医患关系，不断强化护理理论和技能水平，提...