教研活动的开展有利于转变教育思想,确立新的教育理念。思想是行动的先导,有了正确的教育思想,才能产生正确的教育行为。以下是关于教学教研工作计划范文,供大家参考!
教学教研工作计划范文一
新学期,我校教学工作将坚持以稳步提高教学质量为中心,突出“两个重点”(全方面实施素质教育;深化课堂教学改革)。作好三篇文章(加强教学常规管理,努力在管的科学做文章;加强教研、教改和教师素质提高工作,努力在教的科学上做文章;激发学生的求知欲,教给学生的学习方法,努力在学的科学上做文章;为此要重点做好以下两大方面的工作:
一、注重多元、着眼层次,促进教师专业成长
根据我校校本教研的实际,本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。
1、加强学习与**,倡导在交流中内化。
本学期,鼓励教师进一步加强网络学习,(周一至周五每天下午4:00-4:30上网学习时间),注重与教育名师、名著对话。
各位教师应积极参加网络教育资源的上传与**。全体青年教师继续加强基本功的训练,积极参加“信息技术与课堂教学整合”的校本培训,力争早日达标。要形成教师之间相互听课、评课的良好氛围,每位教师每学期听课不少于15节。
2、加强实践与反思,倡导勤思、多写。
各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、**、教学随笔等,要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。本学期,各位教师撰写教学随笔每月不少于一篇,不追求数量要质量,提倡写“日记式”教学反思。
3、开展“集体备课”与教研相结合的常规校本教研活动。
本学期,将全面推进教研工作,每周三下午4:00-5:00为教研时间,主要以集体备课为主。
各学年组、教研组要严格按照教导处的要求,以“三定”(定时间、定地点、定人员)方式,确保活动有序、有效地开展。活动内容、形式要精心策划,要突出重点,确保活动开展的针对性与有效性,进一步提升教师的新课改理念及业务能力。每次的集体备课要做好记载。
教导处会同校长室及时做好课堂教学的调研工作,随时发现问题,及时加以指导,经常听取推门课、随堂课,每学期不少于20节。
4、加强教研组(年级组)建设,提升教学品位。
校本教研是为教学实践服务的,学校教导处将学习渗透到年级组,学科组教研活动中,具体措施与上学期相同,在组长带领下制定互听、互评课两次,要以“同上(同磨)一节课”为切入点,即同样的内容提倡让不同的教师来执教,在观摩的基础上进行评价和反馈,通过提供互相比较的“样本”,促进教师思维碰撞,促进共同提高。教导处根据工作计划中各学年组、学科组制定的具体时间表随机听课检查,此项活动与教师考核挂钩,2月15日前上交计划。
5、继续做好与兄弟学校的横向交流工作工作。我校要积极主动的加强城乡教师的相互协作,要按照相关要求,创造性的完成各项结对任务,在交流中努力促进自身的专业成长。
教学教研工作计划范文二
一、指导思想
本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动,以改革为动力,以创新为核心,质量为中心,服务为宗旨,管理为保证,提高为重点,以加强教师队伍建设为关键,使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点,成为提升教师素质的新的支撑点,建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制,以全面推进素质教育为目的,以现代教育理论为指导,紧紧围绕学校三年规划“创一,争二,保三”和学校工作计划,坚持教学教研一齐抓,充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用,力争教学质量上一个新台阶,课程改革迈出一个新的步伐,教学研究工作开创一个新的局面,大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标
1、完善各项管理制度,规范教研活动;
2、着眼教师专业成长,培养教研骨干;
3、依托远程教育资源,提高教研成效;
4、抓实课题实施过程,丰富教研成果。
三、校本教研形式
以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式
围绕教学主题,需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重“以老带新、以强带弱”,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人围绕主题上公开课,通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施:
(一)校本培训分层次、突重点
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一,本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入,分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源,以校内骨干教师培训为主,另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育**等多种途径促使教师们更新观念,提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点:
1、教育教学理论培训。
教师教学能力的高低,教学质量的有劣,取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论,才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习,具体要求为:
读、研、写、评,“读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记,尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教学实践,定期进行总结交流,以达到学以致用,相互学习,相互提高的目的;“写”即学习教育理论,教师不仅要善于运用,更要善于总结,根据自己所任学科的教学实践,撰写教育教学**;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施,及时总结,保证理论学习真实有效,对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2019教学教研工作计划
小学教学教研工作计划。一 强化管理,进一步规范各项教学常规。1.严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每一节常态课,杜绝私自调课 旷课 迟到 早退 中途离堂 上课接打手机等现象,教导处将加强随堂检查。2.强调 五抓 追求有效。1 抓实备课。每位教师在拿到修改后的导学案后要根据本班实情进行二度...
2019教学教研工作计划
2012 2013学年度第二学期。青山小学教学教研工作计划。一 指导思想。2012年我校教学教研工作将以科学发展观为指导,继续发扬务实 创新 尽职的工作作风,全面贯彻教育方针,坚持以 办让人民满意的教育,创让人民满意的学校,做让人民满意的教师 为宗旨,紧紧围绕教育局和中心校下达的工作重点任务,扎实 ...
2019教学 教研工作计划
渠县义和乡中心学校。一 指导思想。以提升教师有效学习指导能力。以提升教育水平为重点,大力推进素质教育,全面提高教学质量,办人民满意的教育。二 目标和任务。1 办学行为规范,常规管理由规范化向精细化迈进 2 全面育人,在全县教学质量监测中,力争从c类上升到b类 全乡教学质量检测,各学科平均分和及格率较...