通门镇中心小学教学教研工作计划。
2023年春季。
一、指导思想。
以党的十九大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实郁南县委梁书记提出的“创品牌、提质量、出成绩”的办学宗旨。以《郁南县中小学教学常规管理细则》为工作准则，坚持以课程改革为突破口，以提升教师专业水平为目标，以提高全镇小学教学质量为核心。增强“质量意识、服务意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“教学研究经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全镇小学教学质量的稳步提升。
二、工作目标要求。
1、建立优质课堂教学，实施精细化教学管理，全面提升全镇小学教育教学质量。
2、加强教师队伍建设， 努力提高教师的专业水平，打造一支高素质的师资队伍，力争提高学校学科骨干教师、名师的数量及级别。
3、加强有效教学研究，构建高效新课堂。
4、积极推进教学研究开展，提高教师科研能力，壮大教研队伍。
5、抓好薄弱学科的突破，加强数学学科教学工作的研究力度，形成有效的措施方案，努力提升数学科教学质量，带动其它学科共同进步。
6、积极推行素质教育，以丰富多彩的活动为抓手，通过各类学科竞赛、比赛活动，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。
三、主要工作及措施。
一）严格执行国家课程标准，促进学生全面发展。
1、根据课程标准开齐课程、开足课时。体卫艺课程也要按标准开设，落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务，落实学生每天一小时体育活动要求。
2、落实好地方课程的开设与管理，结合学校实际开展以“红色教育”为主题的校本课程开发，并开设好安全法制教育、健康教育、传统文化教育以及《立德树人》地方课程，大力推进国学教育活动的开展。
3、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优扶差”措施方案，壮大上层生、优秀生群体，因材施教，提高各学科检测及格率。
4、着眼学生素质培养，抓好养成教育，着重培养学生的学习兴趣、良好学习习惯和有效方法。
二）抓好教学教研管理，提高日常管理效益。
1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。依照《郁南县中小学教学常规管理细则》的要求开展教学工作，并以“郁南县中小学2017-2018学年教学常规检查量化评价办法”作为日常管理、检查的标准。严格执行各项制度、工作措施落实到位，教学教研管理务实高效。
2、认真组织教师教学基本功训练，全面提升教师的业务素质。通过开展课堂教学技能活动，使教师更新课堂教学理念，增强课堂教学技能，全面适应推进素质教育和实施课程改革的需要，在课堂教学中落实素质教育，开展有效的课堂教学，进一步提高基础教育质量。
3、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、以质立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优，从细节做起，不搞花架子，做实在有效的工作。学校校长每学期听评课不少于25节，分管业务校长、教导主任不少于30节、一般教师听评课不少于20节。
三)切实抓好教学常规，规范教学行为。
1、计划重落实。要认真制定教学工作计划，重点在于抓好计划的落实，不能流于形式。
2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。
3、教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。
4、备课重实效。校本部积极推行集体备课制度，规定每周三为集体备课时间，村校以个人备课为主，同时抓好“二次备课”。要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。
教学设计的撰写要着重在“教什么”、“怎么教”、“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、条理清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平，结合教师自身特长和本班学生实际，倡导教学设计个性化，促进教师教学特色的形成。
5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入开展课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。向40分钟要质量，实行精讲多练、教师为主导、学生为主体。
适时举办高效课堂教学模式研讨活动。
6、作业重规范。作业设置既要体现基础性，又要注重**性、实践性。参照县教研室的要求结合本镇学校实际，对作业类别设置、作业格式要求、布置要求、批改要求等作统一规定。
作业的布置要讲究“质”与“量”，适当布置家庭作业作业。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，着重抓好学生纠错订正习惯。使用正规的教辅资料，并且必须用好。
7、书写重质量。严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。按照计划，每学期初利用1-3周着重抓好作业的书写和格式要求等。各年级要开好写字课，固定人员、固定时间指导学生习字。
8、常规检查重指导。一是坚持教学常规工作检查实行“每月一检”的定期检查和不定期抽查的方式进行，每次检查后及时总结，将检查情况公布，使教师互相监督比较促进提高，发现问题及时跟进，并加强教师谈话引导。二是加强课堂教学的监控力度，实行行政领导巡查课堂、推门听课制度，及时掌握各教师的课堂状况，发现问题及时提出整改措施。
9、以数学学科为突破口，努力提升该学科的教学质量。成立“数学学科攻坚小组”，明确各小组成员的职责，定期开展学科教学研究、课题研究、难点攻关等。并制定学科质量提升方案，从备课、课堂教学、作业布置批改、辅导等要求作更高、更具体细化要求，使工作更规范化，在全镇各校里推行，以数学学科作引领，实现各学科共同提高。
10、做好教学质量监测和教学质量评价工作。将加大对各学科教学质量的过程监测力度，严抓考纪考风，杜绝违规作弊、弄虚作假情况发生。通过监测切实了解掌握教学成果真实情况，有利于找准问题所在和提出改进措施。
做到小测、月测、中段检测等，都要进行成绩分析和工作总结，着重从质量水平、成绩排位变化、对比县“离均”成绩升降几方面综合分析。实施质量跟踪调查制、教学质量问责制，确保对学科教师及对学校的评价公平公正。
四）、积极开展各种教学竞赛活动、比赛活动，促进教师综合素质的提高。
通过举行各种竞赛活动，提高教师对参与教学教研活动的积极性和主动性，在活动中互助共勉，自我提高。学期里计划举行各学科课堂教学竞赛、青年教师说课比赛、班主任技能比赛等活动。表彰优秀，推荐表现突出的老师参加上一级的竞赛活动。
鼓励教师积极参与撰写**、设计优秀课例课件、制作作品等评比，展示学校的教研成果，也为教师职称评定创造条件。
五)抓好教学研究、教育科研，提高研究实效。
1、建立学校、教师交流机制和平台，教学研究、业务学习规范化、制度化。每周星期一（单周政治学习、双周业务学习），星期三集体备课活动。
2、继续落实好学校校本教研工作。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。
3、充分发挥信息技术作用，利用好教育网资源，熟练掌握“三通一平台”操作使用，建立学校公共资源网络，为教学研究、资源整合、共享提供方便快捷。组织教师参加“晒课”、“优课”评比活动，不断创新教研模式。
4、积极开展小课题研究活动，不断加强对课题研究的过程性指导，提高课题研究质量和实效。
5、组织好教师参加市县等各级的教研活动，加强对教研组织的管理，确保发挥作用。
六)成立学科教研组，推进教研工作的开展并出成效。
成立以校长为组长、业务副校长和教导主任为副组长、学科骨干教师为组员的教研组。
组长：张梓强副组长：林金水老满英。
语文组：莫洪陈燕清张杰卢秋红骆燕宁冯英。
数学组：王少霞张荣均冯锦波冯冬梅莫扬龙其荣。
英语组：老满英朱敏琼张爱娣伍杰贤莫星。
常识艺体组：陈世文孔令东冯荣华梁海燕龙海婷。
七）抓教师专业成长，壮大优秀教师群体。
1、抓学习，推动教师专业化发展。积极组织中小学教师参加专业培训、继续教育培训、学历提高培训，为广大教师创造更多学习提高的平台。
2、建立机制，搭建教师成长平台。（1）正常开展“轮教课”活动，组织公开课、观摩课、优质课评选等活动，促进教师在活动中成长，培养优师、名师。（2）继续推进“名师工程”，建立完善骨干教师档案，发挥他们的示范带动作用。
（3）加强青年教师指导力度，促进青年教师快速成长，制定“通门镇小学青年教师结对帮扶方案”，由行政领导、学科骨干与青年教师“一对一”结对跟踪指导。
2023年2月。
2019春季教学教研工作计划
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