2023年度文峰小学教研活动研讨话题

发布 2020-04-23 15:43:28 阅读 9818

次序。研讨话题。

说明。计算能力是学生学习数学所必备的基本能力,计算的准确率和速度如何,将直接影响学生学习的质量,谈一谈你在教学中如何培养小学生的计算能力?

好的开始是成功的一半,解题的前提首先是要能正确审题。审题的正确与否是能否正确解题的关键,培养学生认真审题的习惯优为重要,那么怎样才能提高学生的审题技能呢?

如何增强小学生的计算能力?

如何培养学生良好的审题习惯?

新课标苏教版小学数学教材中呈现了哪些解决问题的策略?应如何培养学生解决问题的能力?

如何从错误中读懂学生,改进自己的教学?

教材需要“补充”吗?“补”什么?怎么“补”?

如何根据新教材解决实际问题的编排特点,科学的引导学生构建数学模型的策略与方法,希望老师们对不同学段中解决问题的策略教学进行了深入的思考和积极的实践,并谈谈你的实际做法和成效。

学生的错误是每个老师都是经历过的,你是如何处理的,每个人又有自己的不同方式,从学生的错误中如何改进自己的教学?

补充”教材意味着以“加法”的态度对待教材,大部分老师赞同这种“加法”,并且也很乐意这样去做,您对这样的观点认同吗?如果认同,您认为自己所执教的年级应该“补充”什么?以怎样的方式实现“补充”,需要注意哪些事项?

文峰小学2019数学教研计划

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