二、 听专家讲座，指引教学方向。
听了专家解读课标讲座后，一下子感觉豁然开朗，找到了自己教学困惑的症结所在，那就是对课标一知半解就盲目教学，没有理解到位。特别是课标里面提到的培养学生语文素养部分，让我感觉到了自己知识的紧张，培养学生语文素养对老师的素质提出了更高的要求，因为只有老师的语文素养高了才能把学生培养得更好。在模块四“课程目标与内容解读”部分，给我印象最深的就是汪峰老师对识字教学解读，他说要尊重地区差异，每个地区都有自己的方言，老师应该注意结合本地实际，整合资源有效地教学。
因为本地方言它也是一种文化，我非常赞同。其次就是低年级段的识字教学，要结合字理进行教学，让学生对汉字**有更加深入的了解，激发学生热爱汉字，而不是让学生机械的重复抄写来记忆汉字。还有在模块“课程内容与实施建议解读”部分，李怀源老师对阅读教学内容的解读“让学生在阅读中学会阅读”给我很大的启发，我反复的听了几次，认真地做好笔记。
他让我明白了阅读教学不仅仅停留在课本中，而是让学生在课本中学会阅读方法，更好地为课外阅读服务，也就是得法于课内，用法与课外。文本的教学仅仅只是让学生学会知识的凭借。其次就是模块七“教师心理素质提升”内容，听了郑日昌和李亚平教授的讲座后，感觉自己心理得到了缓解，找到了放松自己的方法，明白了心理过度的焦虑和负担会引起倦怠症。
三、 作业交流提内力，阅读简报吸营养。
每一次的作业都可以进行交流，这是我们老师之间进行相互学习的好方法，特别是在模块四实践作业“教案推优”得到了很多老师的帮助，让我学到了很多的知识，也找到了自己教学中存在的不足，特别要感谢辅导老师和各位老师的热心帮助，有了你们才有了我一份完整的教案。在此衷心的感谢你们。
平台上的简报有北大专家根据学员问题精心制作的，有辅导老师根据本班学习情况精心制作的，每一期简报我都认真的阅读。北大专家根据学员问题集中解答简报，让我受益匪浅，感觉到了他们的辛苦付出，特别是**答疑，让我们真实的与他们对话。其次就是本班的简报，感觉到吴永航老师真的很细心，很耐心，也感觉到了吴老师的辛苦。
细心在他观察到每位学员的动态，好的学员及时鼓励，学习存在问题的及时提出并给予帮助。耐心在对学员问题的认真解答。辛苦在及时给每个学员评分，还要及时总结。
在此对吴永航老师说声，你辛苦了！
四、 个人建议。
非常感谢“国培”给我们老师搭建这么好的学习平台，对你们的付出，深表感谢，谢谢你们！针对本次学习，我看很多老师提出学习时间放在假期就好了，但我个人觉得学习培训安排在上班时间挺好的，虽然时间紧点，但是能够和实际教学同步，及时给老师在教学中解答问题，这很好啊，与时俱进！如果放在假期和教学就有点脱离了，具体的方法不能立刻实践，实际后也不能立刻和专家交流。
所以培训安排在上班时间挺好的。我个人提小小的建议，所有的教学资料包括**能**保存就好了，这样以后有时间自己也可以再学习。
最后再对所有的老师说声，你们辛苦了！有了你们的付出才有了我们的进步！我的进步是因为有你的付出，谢谢你们！
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国培总结。石嘴山市第十五小学李建红。作为一名老教师，我参加了宁夏回族自治区中小学教师得2015年国培，其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次培训中，我们从 阅读资料 班级交流讨论 集中答疑 交作业 这三...
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