3、 教材的重点章节和难点章节：
本学期教材的重点章为第。
二、三、四章，其中数轴、绝对值、有理数的加法、减法、合并同类项、整式的加减、平行线的识别、平行线的特征是重点。绝对值和平行线的识别与特征是本学期的教学难点。
三、教育教学目标：
1、智力目标：使学生学会观察、实验、归纳、类比和猜测；学会主动学习，亲身参与活动，进行探索与发现；让学生认识数学中抽象概括的思维方法和事物的特殊与一般性可以相互转化的辩证关系，培养学生的数学概括能力、数学表达能力和初步的辩证唯物主义思想。
2、能力目标：使学生学会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯。
3、情感目标：使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心。
四、教学措施：
教学模式：类型一：对于课题简单，独立性强的课题，采用当堂预习，当堂点拔，当堂检测的模式；
类型二：对于较为复杂的课题，采用预习一节，点拔半节，检测半节的模式；
类型三：对于习题课，采用课后预习，课堂点拔和检测的模式。
拟执行方案：
一、搞好数学预习课，培养学生自学能力。
目标：初一，使学生能在教师指导下，在课堂上借助导学案的帮助完成预习任务和预习作业；
初二，使学生能在没有教师指导的情况下，利用自习时间借助导学案的帮助独立完成预习任务和预习作业；
初三，使学生能没有教师指导和没有导学案的前提下，能结合自身实际，进行独立自主的预习。
拟执行方案：
导学案遵循以问题为线索的原则，把学生学习的每节课，应该掌握的知识、技能、规律、方法、技巧都编制成一个个的问题，使学生通过对这些问题的思考与**，从而获得新知识。
1）教师编撰导学案的要求：①预习问题的设计要有利于学生掌握解题方法；②预习问题的设计要有利于学生形成知识规律；③预习问题的设计要有利于激发学生的求知欲；④预习问题的设计以及预习练习的配置应注意由易到难，由简到繁，要减小问题与问题之间的梯度，让学生在预习问题的引导下自然达到一定的高度，掌握一定的知识与技能。
2）预习课中教师的职责：①编制预习导学案：导学案需要教师把握教材，了解学生，根据学生掌握的知识编制出适合我们学生自己的、有特点的预习导学案；②老师要做好预习指导：
当学生进行预习的时候，老师要参与到各小组中去，对学生的预习情况，通过观察、提问、询问，了解孩子们所涉及到的每一个问题，并及时予以解决。遇到共性疑难时，教师要及时予以点拨，帮助学生度过预习难关，顺利完成预习任务；③老师要搜集好预习疑难：在预习过程中，哪些问题出错率高？
哪些问题遇到的困难比较大？这些内容将在课堂点拔中作为重点，使我们的点拔做到有的放矢。
二、上好数学点拔课，落实学生主体地位。
目标：初一，使学生能在教师主动干预下，有组织有纪律的开展讨论和发表见解；
初二，使学生能在教师主动干预下，不依赖于课堂组织纪律，能较为自由地开展讨论和发表见解；
初三，使学生能在教师的组织下，更为自由地开展讨论。
点拔课中教师的角色：
在点拔课上，教师的角色只是一个课堂的组织者、引导者、参与者、合作者、策划者、评价者、规律的提升与拔高者。学生是课堂的主人，是课堂的主宰者。
数学点拔课点拔什么：
教师遵循：在预习过程中，学生都会的不点拔，学生出错率高的，一题多解的，能培养学生创新能力的，能与日常生活相联系的内容我们重点点拔。
怎么点拔 ；
1 讲解；2 不同方法的反馈；
当一个同学讲解完以后，有不同方法的同学还可以讲解其它的方法。
点评：知识点，解题的关键、注意事项，容易出现的错误，辅助线的添加，辅助线的添加规律，做题时出现的错误，一题多解的不同点与相同点。
点拔课拟执行方案：
追问。学生是课堂的主人，对问题进行了总结和归纳。不能排除学生们对问题总结的准确性。
教师应现场编制问题，引发学生们的再思考，重新在进行更深一步的思考。从而达到由不理想到理想，由不到位到到位。
点评。由老师精辟的点评，让学生们把知识变为技能。
3 拓展。在解决问题的时候，将问题联系在一起，让其形成知识网络。
4 提升规律。
在数学教学中，遇到的很多问题都可以总结出规律。
5、评价。老师应在学生们展示过程中，及时的发现其亮点，对学生们的表现及时进行赏识与表扬。
三、搞好课堂信息馈，重视弱势群体的自习情况。
在以往我们的数学课上，我们经常把收集课堂反馈信息作为一个小环节出现。在我们新的教学模式下，为了确保我们的教学效果，必须搞好课堂信息馈，重视弱势群体的自习情况。
收集反馈信息的目的；
检测。起达标测评的目的。
帮扶。学生们在进行反馈的同时，老师看一下所有同学，尤其是数学差生的掌握情况。及时进行帮扶，或优生教差生；
3 集中点评。同一题出现共性的错误，老师进行集中点评。
收集反馈信息的拟执行方案：
抽问；课后5至10分钟小测验；
单元达标测试；
月考。收集反馈信息时对教师的要求：
必须关注重点问题有没有在通过学生预习，讨论，教师点拔后得到解决；
必须关注班上的弱势学生有没有弄清当堂课的基本内容。
五、教学内容安排：
2023年9月8日。
2023年上学期七年级数学教学计划 吴勇
岳陽市第十中學2013年上學期七年級數學教學計畫。七年級數學備課組 易守玉。一 指導思想。在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養創新精神。以 面向每一個學生，一切為了學生的發展 為知道思想，在教學的同時，滲透情感教育。二 教學目標。1 讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的 ...
2023年八级数学教学计划
第十六章二次根式约9课时。第十七章勾股定理约9课时。第十八章平行四边形约15课时。第十九章一次函数约17课时。第二十章数据的分析约12课时。四 提高学科教育质量的主要措施 1 认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认...
2019数学教学计划
二班数学教学计划。一 教学对象分析。这学期班级里来了5位新学生转走了3位学生，所以班级学生层次比较杂。有的已经学会了十以内加减法，有的数字还认不全。我统计了一次班级学生数学基础，其中一人掌握十以内加减法 二人初步掌握十以内加减计算法但不熟练 二人能认读部分数字 五人没有任何数学基础，大部分学生都需要...