3、从立意、选材角度，教给学生写作技巧。具体涉及内容：⑴立意要有一定深度，文章要展现健康、积极的思想；⑵学会在文章中运用以小见大、欲扬先抑等写作手法；⑶文章材料要有生活气息，表现时代精神；⑷文章材料还要有新意，有个性，避免陈词滥调。
4、其它方面：（1）常见的记叙方法做到叙述的详略处理要得当（2）叙述与描写、议论的巧妙结合；（3）段与段的自然过渡；（4）文章要写出真情实感。
四、具体措施。
1、尽心做好作前备课。按照学生的实际情况和阶段训练目标制定相关的作文写作训练内容。
2、改变写作方式。针对以前学生作文隔堂写作的现象，本学期要求学生进行当堂作文，按照中考作文的要求布置作文写作和批改。
3、高度重视作文初评、二评工作。对学生的初次作文，要求学生本人自己先快读速评，再让其他学生参与读和评，然后挑选出作文当**现的问题或不足进行讨论。然后对不同情况的学生要求进行二次作文。
尽可能实施面批。最后在作后讲评中进行总结，并挑选班级里一些好的习作或考场满分作文印发给学生阅读学习。让学生讨论一下它们的作者是怎样把握题意，怎样开拓思路，怎样精选材料，怎样构思谋篇的，在语言运用上又有哪些特色。
也可挑选一些典型的病例作文，让学生共同指出其不足，以免类似的问题在自己身上再出现。
4、增加学生阅读和思考的时间。除了作前指导、当堂作文、作文初评、二评外，要留一定的时间给学生读课外书或看报，做摘录，开拓自己视野、了解社会信息、把握时代脉搏。九年级学习虽然非常紧张，但仍要求学生每天“挤”出十到二十分钟来读一些优秀的课外散文杂志和优秀作文选。
具体表现在课外阅读方面，教师要指导学生进行阅读兴趣的培养，让阅读来促进学生写作水平的提高。力争在较短时间里，极大限度地丰富学生的阅读积累，丰富学生的写作素材。在课文教材讲解时，结合每一篇文章的写作特色，有针对性地提炼出一个或两个写作训练目标进行作文训练。
同时，复习有关文体特点、写作章法等方面的基本知识，巩固行文技巧，按中考作文的要求强化训练一些重要文体的写作，力争让学生在规定时间内写出符合题目要求，文句较为顺畅，较少错别字，能较好地表达出自己思想的文章。
四、具体训练内容。
九年级上学期作文教学计划
一 学情分析。本学期，我继续担任c251班语文教学工作。本班共有学生63人，由于均为农村学生，见识有限，思想单纯，阅读面较窄，积累少。写作时审题 选材思维狭窄 表达以叙述性语言居多，单调贫乏。通过两学年的作文训练，大部分学生能独立成文，能较好的审题，并能突出中心且有一定的顺序，学生能生活中的事件融入...
九年级上学期语文教学总结
时光如水，岁月如歌，转眼间2011已经悄然逝去。本学期我担任九年级 1 班语文的教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展工作 一 加强业务学习，努力提高自身素质。在工作中，我认真学习教师职业道德规范 新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理...
九年级上学期语文教学反思
初中语文是基础教育阶段一门非常重要的课程。作为学生继续学习其他课程的基础，语文教学历来受到更多的重视和关注。作为语文教师的你，也许会有这样的困惑，当你抱着敬业的精神 负责的工作态度在阅读教学中认真地分析每篇课文的主题思想 写作特点或按考点对学生进行各种训练的时候，你却发现，学生思维能力并未因此而取得...