突出内涵强化管理、提升质量创建特色。
——德阳市衡山路学校2012—2013学年度学校工作计划。
本年度是我校发展的关键一年，我校各项工作也必须继续以“重团结强队伍，重常规提质量，重管理促发展”的思想为指导，继续按照“三个转变”的思路切实推进作风转变，以提升教学质量，强化校园管理，以促进内涵发展为目标，开展 “转变行政倦怠，增强执行能力；转变教学平庸，提升质量效益；转变后勤被动，提高服务水平”。以“实干出实绩，落实见成效”的工作方法为指引，进一步加强细化管理，提升办学品位，以提升教学手段的现代化水平为契机，以集体备课促课堂高效，努力实现 “不放弃每一个学生，让每一位家长满意”的教育教学目标要求，迎接新挑战。
一、工作思路。
坚持以科学发展观为统领，深入实施教育规划纲要，坚持育人为本，大力推进社会主义核心价值体系建设，以开展“教育质量提升年、义务教育均衡发展年、干部作风转变年”活动为抓手，深化教育改革，促进教育公平，全面提高教育质量，全力维护安全稳定，加快教育现代化进程。认真贯彻实施《德阳市衡山路学校十二五规划》，以加强队伍建设为根本，以提高教学质量、破解招生难题为主要工作目标，以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力，继续抓好抓实内涵管理这一关键，图谋学校周边环境改善，深化改革，务实创新，内强素质，外树形象，力争实现干部作风转变促学校管理水平上台阶，义务教育均衡发展推进办学水平上台阶，全面提高教育教学质量，以建构一所“资源优质、过程优化、质量优良，特色彰显、内涵提升、安全稳定”的人民满意学校为目标，立足长远，科学统筹，有效运作，大力推进教育信息资源的开发、建设与应用，围绕课堂教学主阵地，致力于“有效教学、高效课堂”的实践与研究，加强学校内部管理与创新，励精图治，艰苦奋斗，卧薪尝胆，推进学校的可持续发展，为市区教育均衡作出应有的贡献。
二、工作目标：
1、坚持人性化管理，促进师德建设。以两支队伍建设为基础，狠抓落实，全面转变干部作风，全面提高管理水平和工作效率；整体提升教师素质，塑造衡山路学校教师新形象。
2．以大校园文化建设为动力，有效发挥校园文化育人功能，总结、提炼学校德育特色，办学特色推陈出新，活动德育工作有新突破。
3．坚持过程监控，努力提高教学质量。加强教学常规管理，强化课堂教学改革 ，以有效教学、课堂高效为主题，抓好集体备课，实现课程资源共享，优化教研活动模式，开展课堂观察研究，促进教师教学能力的自我提升，强化教学过程与教学结果的双向管理，力教学质量更加优秀，实现a级上线率有提升，中考a级上线确保20人以上，同时努力实现优生水平的进一步提升。
4、以形成学生良好的行为习惯为终极目标，继续加强和改进未成年人思想道德建设，加强学生管理工作。
5．以校园美化和提高教学手段的现代化水平为重点，努力建设更加整洁、优美、文明、平安的和谐美好校园。
6、做好特殊教育学校搬迁工作，力争今年十月正式投入使用，强化内部管理，提高服务水平，全面提高特殊教育的学校办学水平。
三、工作重点：
（一）强化课改的过程管理，转变教学平庸，有效地推进课堂有效性实践活动，进一步实现课堂教学重心前移，进一步提升课前准备质量，更加注重教学方法的优化，使教学准备精细化，教学方法科学化，课堂教学高效化，促进教学质量的全面提高。
二）注重细节，强化落实，加强校园管理。
1、抓示范作用，切实提**部的执行能力。
2、注重细节，进一步提高校园管理的水平。
3、突出安全稳定，进一步进一步构建平安和谐校园。
三）抓校园文化建设，增强文化感染力。
四、工作措施及要求。
一）加强队伍建设，提高整体素质。
1、加强组织建设，倡导终身学习。建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础。各党小组要大力营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，积极推进创先争优与学习型党组织的建设。
积极开展“日读一小时，月读一本书，年长一技能”活动。
2、加**部队伍建设，提升管理效能。结合“慵懒散贪”整治之风，把作风建设做为学校重中之重来抓，充分发挥领导干部的率先垂范作用。校级领导努力搞好自身建设，同时不断加大对中层领导民主测评和定期考核的力度，增强学校领导干部队伍的管理意识，提高其执行力，使之真正成为学校发展的中坚力量。
强化领导干部自觉学习相关管理理论及先进的管理经验，讲究工作方法，团结教职工，努力工作，提高效能。采取外出学习、挂职锻炼、工作检查督促、考核、评比奖惩与对口指导相结合，加强年轻干部的培养，促进年轻干部走上重要工作岗位，学校领导及中层干部要做到着眼全局，善于思考；脚踏实地，办事干练；坚持原则，待人真诚；工作精细，执行力强。多做事、少推委，多反思、少报怨，多创新、少固执。
讲大局、讲付出、讲实干、讲纪律、讲学习。不断健全完善学校领导班子成员和中层干部的日常考核和群众评议制度，落实行政值班和工作限时办结制度，落实对考核结果的奖惩。主动接受群众监督，增强服务意识，增强凝聚力，提高执行力，扩大影响力，树立领导干部勤政廉洁的良好形象。
各处室负责人应于每周五向校长汇报工作落实情况，并提出有利于教育教学改革与发展的合理性建议，为校长提供准确的一线信息和决策依据，使学校进一步畅行“制度有人管、岗位有人站、事情有人理、问题有人报、建议有人提”的高效管理模式。
3、加强教师队伍建设，努力提高教师职业道德水平。本学期，我们要以“师德师风建设月”活动为抓手，利用庆祝第27个教师节的契机，大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹，树立更多的师德标兵，努力打造德能双馨的师资队伍。继续开展“讲师德、率师表、树正气”活动，大力倡导热爱工作、甘于奉献、关心学生、爱护学生的优良师风，努力深入贯彻《廉政准则》、《教师职业道德规范》等要求，加强对廉政风险的规划、教育、识别、防范与修正五个环节的管理，深入开展党风、政风、行风建设，筑牢防腐倡廉思想道德防线，杜绝违规收费、欺诈赌博、体罚或变相体罚学生和节假日有偿补课等腐败行为发生，学校一旦发现并查实将取消教师当年所有荣誉直至上报有关部门处理。
二）重视德育系统性，追求德育实效性。
德育工作要坚持向生活回归的目标，抓好以诚实守信教育、文明行为习惯养成教育和责任心教育、爱国主义教育为重点的“四项教育”活动。瞄准“身心好、品行好、学习好”的新三好目标，对学生坚持“师爱如水”的教育思想，坚持“在做中学”的德育途径。各年级根据学生年龄、情感、认知、行为特点，确定自身德育目标，开展教育活动：
初一以遵守《中学生日常行为规范》，文明礼貌为重点；初二以学生具有高度的组织性、纪律性，学会自律自重为重点；初三以树立远大理想，学好知识和必备技能报效祖国为重点。
1、加强学生的思想道德和行为规范教育。
1）加强学生爱国主义、集体主义、社会主义、感恩教育，以主题教育为载体，通过国旗下讲话、全校集会、班集体活动或各种纪念日等多种渠道落实各项教育。
2）加强学生行为规范养成教育。以学习贯彻执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》《民族中学学生管理办法》等为契机并常抓不懈，使学生做到知行统一。
2、积极开展“以班级为主创特色”“以年级为主构和谐”的德育教育模式。
1）各班可据本班实际情况确立教育突破口，从小处着眼，利用有效形式分层次有顺序地对学生进行熏陶、疏理和启迪，通过富有成效的班级或年级德育管理，建设有特色的班风、校风。在争创班级或年级德育特色的过程中，各班加强交流、沟通，做到有设想、有实施、有学习、有小结。
2）加强班主任队伍管理。指导班主任制定班主任计划，定期召开班主任工作会议，研究班主任工作经验，通过《班主任考核办法》每月一次的班主任例会，规范班主任工作方法，进一步明确班主任工作要求，与班主任沟通思想和工作中存在的问题。坚持班主任培训和德育专题研讨制度，交流经验，切磋管理技艺，提升班级管理水平。
落实班主任岗位职责，做到班上学生基本情况一目了然，班级管理有特色，活动开展有成效，学生文明守纪班风正，安全防范到位班平安，辅导帮困有对象，家校联系经常化。
3）加强家校联系。充分利用班主任和校讯通联系家长的主角作用，加大家访次数。定期召开各类教育讲座，有效构建学校、家庭和社会“三位一体”三结合的教育网络。
4）搞好活动德育，营造良好氛围。政教处要围绕德育阵地、社会实践、重大节日、学校实际开展一系列德育活动，让学生在活动中陶冶情操，在活动中提升素质，丰富校园生活。要深化“三基地一窗口”建设，广泛开展爱国主义教育、感恩教育、手拉手爱心互助、“文明礼仪伴我行”等师生喜闻乐见的德育活动，实现活动经常化、更具影响力，将活动德育做成展示我校办学水平和特色的窗口。
要建立更加有效的工作机制，努力做好初中学生的行为常规教育和学习目的性教育，加强法制、安全、卫生和心理教育，引导学生惜时勤学、奋发有为，努力营造良好的学习风气，更好地服务于教学中心工作。每月对班级进行考核，评选文明班级、文明寝室，形成齐抓共管，全面育人。要贯彻落实《中小学班主任工作规定》，进一步落实班主任日常考评制度，更有力地推进学校德育常规工作。
此外要认真抓好艺体训练、“雏鹰之声”红领巾广播站等，为学生展示才华提供宽广的舞台。
三）精细化教学管理，提高教学质量。
1、加强师培工作，提升教师素质。加强学习型教师队伍的建设，促进教师专业成长。一是积极组织实施以新理念、新课程、新技术并重的培训工作。
鼓励和推动教师继续学习，立足校本培训，兼顾外出进修和校外教育教学交流。二是开展形式多样的教学基本功竞赛活动和教科研竞赛活动，撰写教学心得和教育故事，促进教师业务素质的提高。三是继续开展读书学习研究活动，每人每学期至少读一本书，每学期在校园网上传一篇文章或心得。
每年撰写一篇**，每三年在高级以上报刊发表一篇**。
2、实施名师培养工程。积极创造条件培养2—3名市内有影响的骨干知名教师。一是制定培养计划，把年轻有为、富有教学经验和潜力的骨干教师选出来进行重点培养。
二是压担子，把教育教学的第一线的重任交给他们，每年发表至少一篇**，参加学科上课、说课比赛。三是优先安排外出参加各类有层次的培训和交流。四是加强与有一定影响的教研专家、优秀教师的联系，以取得他们的指导。
3、实施“四系列双评选”活动，即在德育系列评选优秀班主任、师德标兵，在教育教学系列评选教学质量优秀奖，评选骨干教师，在管理后勤系列评选优秀干部、优秀后勤教辅人员，在集体系列评选师德建设先进集体和先进教研组，充分调动和发挥教师教育教学的主动性、积极性和创造性。
4、加强教师成长的管理工作，建立起教师动态管理机制，充分发挥学科带头人、骨干教师、教坛新秀的带动作用，继续与新教师建立结对帮扶关系，第一周听了解课，第二周听汇报课，教研组每月集体听评一节课。帮扶年青教师，指导新教师做好五件事，即写好每一篇教案、上好每一堂课、设计好每一份作业、解决好每一次质量分析、撰写好一篇教育**。学校将经常深入新教师课堂，进行推门听课或跟踪听课，及时了解新教师教学中存在的问题，有针对性地组织培训与建青蓝结对指导，及时解决年青教师教学中的困惑与问题。
加强学习与研究，针对不同的学科，不同的课型，锤炼出高效率的课堂教学基本模式，并在各自的教学实践中在进行丰富和提高，致力于课堂教学效率的提升，以提高课堂教学效率为手段推动教学质量的提高。
5、加强教学管理，强化教学常规。
1）抓好“六认真”的检查考核工作。认真（备课、上课、批改、辅导、备考、教研）工作。要把“六认真”和考核工作抓细、抓实，检查的结果要直接记入教师的业务档案。
教务处和教研室不定期地检查教师的备课情况，抓实集体备课，推进共享教案。由备课组长具体分解教师的主备课内容及课时，主备课教师依据教学进度提前一周做好“主备课稿”提交集体讨论，集体备课可以采用“闲聊畅想式、点题会诊式、问题征询式、观点辩论式、方法整合式”等，由主备课教师负责收集整理意见完善修改，并形成文字以备老师们共享。要充分发挥群体智慧，提高成效。
此项作为学科组和年级组考核的重要依据之一。
2019秋学校计划
2010 2011学年度上学期。学。校。工。作。计。划。黎明小学。2010 年9月1日。为了在新的学期工作中确保我校教育教学质量进一步提高，学校建设进一步发展，规章制度进一步完善，为了更好地争取学校各项工作在上期的基础上有新的深入和突破，现结合我校实际客观地制定本学期学校工作计划如下 一 指导思想。...
2019秋学校校本培训计划
2 积极参加各项教研活动，以教研组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学，打造高效课堂 以各类培训班 研修班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设。3 建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控 结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。4 结合学校办学情况和师资水平状况，有计划...
学校2019秋工作计划
学校2019 2020学年上学期工作计划。一 指导思想。本学期，以立德树人为根本，以实施素质教育，全面提高教学质量为中心，让每名学生都健康成长，学习成绩都有提升，进一步提升学校办学水平。二 工作目标。1 加强班子队伍的建设，强化服务意识，锻造一批有胸怀 有理想 有担当 有作为的班子队伍，为学校工作的...