屈原小学2023年秋“课内比教学”活动方案。
一、指导思想。
为继续贯彻落实以“和谐、高效、生态”课堂创建为特色的常态化“课内比教学”活动 ，进一步优化教师的教学方式及学生的学习方式，锤炼教师的课堂教学技艺，提高课堂教学效率，促进教师专业化提升，全面提高素质教育质量，认真研究和探索新课程背景下的学科教学。根据学校工作实际，拟在全校开展“课内比教学”活动，具体方案如下：
二、活动目标。
1、以赛促学。通过竞赛，进一步推进课堂教学改革，让学生学会自主学习、合作学习和创造性学习，使课堂富有生命力，真正实现“优质、高效、轻负”的高效课堂目标。
2、以赛促教。通过竞赛，进一步更新教师的教学理念，改进教学行为，促进校本教研，搭建教师成长平台，提高教师专业素质，提升学科教学质量和新课程实施水平。
3、以赛促研。通过竞赛，进一步激活教研组、备课组的研究活力，总结推广先进的教学方法和教学经验，提高全体教师的课堂教学水平。
三、活动组织。
组长： 校长
副组长： 教务主任。
成员：全体教研组长。
主要职责：负责活动的具体实施，活动过程资料的收集整理，以及活动中的相关宣传报道。
四、活动步骤。
1、活动准备阶段：
内容：研究活动实施策略、制定活动方案。
组织单位：教导处。
2、理论新学习阶段。
内容：（1）组织教师学习新《课程标准。
2）教师个人自学。
组织单位：教导处、教研组。
3、课堂实践阶段：
方式：示范引领，协作研究，全员展示。
具体步骤。1)“新进、转行教师”跟踪研讨课。
方式：由新调进老师、转行老师上研讨课，各指导老师跟踪听课、交流。
2）学科带头人示范课。
方式：由学校的学科带头人上示范课，其他教师参与听评课。
3）人人达标课。
4）推新优质课。
方式：在组内达标课的基础上，由教研组推荐人员，其中一至六年级语数各1名，学校统一安排上课时间。
5）新进、转行教师汇报课。
方式：各教研组将本组新进教师上课时间、内容安排以**式呈报教导处，全校老师参与听评课活动。
4、教学反思阶段。
方式：结合课堂，广泛讨论，反思得失，撰写“课内比教学”体会文章。
组织单位：教研组。
五、主要措施。
1、强化学习培训，准确把握新课程标准的课程性质。
一是把新课程标准的理论学习纳入校本研训计划，具体安排到每个月予以落实；二是利用听评课活动、 征文评比等平台促进理论学习的内化吸收与实践运用；三是发挥学科带头人、骨干教师、教研组长的带头作用，先学一步，带动全体；四是通过集体备课、校际间互动教研活动等平台加强沟通交流，形成开放的研训文化氛围。
2、夯实活动过程，切实促进师生素质的双向和谐发展。
一是根据市、校活动方案，各教研组将构建“和谐、高效、生态”的“三课”活动纳入学期教研组工作计划并作为重点项目予以落实，学校支持各教研组结合学科特点自主开展相关主题活动，形成学科特色与亮点。二是学校组织全体专任教师人人参与该项活动，将活动的参与情况与活动手册填写情况纳入每学期的期中期末教学全面检查之中，促进活动的有效落实。
3、加强成果物化，不断推介“和谐课堂”典型经验与成果。
教导处。2023年9月。
本学期主要活动。
九月份：1、成立教研组，学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。
2、 开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划。
3、开展名师示范引领课活动。
十、十一月份：
1、开展达标课活动2、推荐参加镇、县教学竞赛选手。
十二月份：1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。
2、课题研究小组总结前期工作。
元月份：1、各教研组工作总结。
2、课题研究小组上交相关资料 。
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