大武口区教学研究室2023年教研工作计划。
为深入贯彻落实国家教育改革发展中长期规划和自治区教育发展“十二五”规划，配合区教体局有效实施城乡教育一体化工作，深入推进素质教育全面健康发展，结合大武口区教育教学研究工作实际和学校教育教学发展状况，制订本计划。
一、总体思路。
以党的十七届五中、六中全会精神和“****”重要思想为指导，以科学发展观统领教育科研发展全局，继续落实自治区教育厅“基础教育质量提升年”工作要求，按照区教体局推进城乡教育一体化整体部署，重点强化对薄弱学校教研活动的支持力度，让薄弱学校处于“赶超”的强势发展地位，充分发挥先进学校和“名师服务团”辐射带动作用，有效缩小校际间、片区间的教育教学差距，推进城乡义务教育均衡发展。
二、主要工作。
继续坚持“以提高教学质量”为主旨的教科研主线，切实履行研究、指导、服务和管理、培训、参谋的职能，努力形成“科研、教研、师训”三位一体的研训模式。教研活动在形式上仍然以校本教研、片区教研、联片教研、网络教研为载体，继续深入开展小专题研究、课题研究；在内容上以对教材的理解与把握为基础，以新课程理念在教学行为上的体现为重点，逐步提升教师教学技能和课堂行为的创新；在效益上以服务课堂教学为主，以解决课堂教学**现的问题为关键，指导教师落实教学常规，落实课堂教学质量基本标准，提高课堂教学实效；加强校际间的教研交流，组织片区间教学交流观摩活动，提升教师队伍整体教学素养和教育科研能力。
1.深入做好城乡教育一体化工作。一是拓展校长助理工作渠道，继续推行教研员“蹲点”指导和“对诊”服务制度。
二是教学竞赛评优评先继续坚持分层次评比，给农村及周边薄弱学校的教师、学生提供发展空间和平台。三是继续坚持把片区教研活动重点放在薄弱学校，提升薄弱学校和片区教师的教研组织能力和研讨参与能力。四是深入推进城乡联校行动计划，对周边学校的教育教学和教育科研进行全方位支持帮助。
五是拓展名师服务团的对口服务范围，深入做好名师团“菜单服务”工作。
2.深入推进“二期课堂教学质量工程”达标复核工作。继续贯彻落实区教体局印发的《大武口区推进“二期课堂教学质量工程”教师达标复核工作实施方案》，扎实开展好“基础教育质量提升年”活动，全面开展“达标学校”评定工作，整体推进达标教师复核评审工作。
做好已达标学校的强化提升，对申请达标的学校进行达标评定。指导学校开展好已达标教师的“复核”工作，加强课堂教学研究的针对性和有效性，努力落实课堂教学质量“五项基本标准”和教师专业发展“**目标”，力争年度内完成3-5所达标学校验收。
3.继续深入开展《课程标准》理论培训学习。学校要切实加强教师学习《课程标准》的培训提升工作，在教学过程中认真落实课程标准，提高课堂教学的针对性和有效性。
以“校本教研”为基本形式，组织教师认真学习新课程理论、教材及教学参考书，对教材的重点、难点和新旧教材中变动较大的内容，由学科教研组对教师进行培训，使教师明确掌握教材的编排意图和知识体系，真正做到把握教材，吃透教材，用活教材。组织开展特岗教师《课程标准》达标考试和竞赛活动，提升特岗教师教学能力。
4. 扎实开展学科教研，继续推行片区教研活动。多层次组织片区之间的交流、研讨（联片教研），采取片区合并的形式，展示片区教研成果，把片区研究小专题优秀成果及时推广、交流、学习。
积极开展教学专题研究，努力提高教研效益。强化各级科研课题的研究与管理，及时总结、交流、推广专题课题研究成果；深入开展以案例为基础的课堂教学专题研究，发挥中心学科组的专业引领作用，围绕专题开展学科活动，解决教学问题，使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到提升。
5.继续深化教育科研工作，提高教育科研实效性。以竞赛促发展，组织各学科教学竞赛和观摩研讨活动，重点加强特岗教师教学基本功竞赛和优质课比赛；以研究促成效，组织城乡小专题研究展示活动；以科研成果评选促教师专业发展，组织开展优秀**、案例、课例、教学设计、教学心得评选；以学生竞赛促全面发展，积极开展中小学生教学成果展示、技能大赛和单项测试，深入推进“十个一”工程；组织开展学生书法现场竞赛，推进书画进校园活动；以强化教学常规管理促教学质量提升，加大对学校教学常规工作督检力度，力促学校教学管理形成“精细化”。
6.深入推进课程改革，改革完善评价考试制度。继续推进新课程改革，不断完善课程体系建设；重视学生德育教育和心理健康教育，抓好学生行为习惯养成教育；进一步完善学生综合评价体系，健全完善学生成长记录袋，加强对成长纪录袋的督促检查、评比展览；建立健全教学质量监测体系，规范学校质量检测评价工作，继续落实全区性教学质量统一检测机制。
7.完成教体局安排的工作，配合教体局各部门做好相关工作。
三、工作安排。
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