2012—2013（上）九年部教学计划。
从现在起，我们开始进入九年级。众所周知，这是初中教学的一个最重要的教学阶段。上一届九年毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们新一届的九年来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。
为了顺利完成各学科的教学，在明年的中考中考出好成绩，实现教学成绩的新突破，就需要年级的全体教师们在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入。我深深地相信全体教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，努力实现目标。为此特制定本年级的工作计划如下。
一、情况分析。
1、学生方面：我校本届九年有6个教学班，共210人。其优势：
与相似学校比较学生人数较多，成绩接近。劣势：本届学生有着比较特殊的情况：
八年级经过教师调整，多数学生用了很长时间来适应班主任及任课教师。九年级还有可能不补课，这样会与县直属校学生拉大差距。另外部分学生学习积极性不高，大部分时间被动学习。
尖子生不多。中等生不稳定，部分学生偏科如英语、数学。
2、教师方面：本届九年教师都是教过九年的教师，具有一定经验的经验。其次，学校向毕业班倾斜，配备了几名原九年级教师。
但由于每个老师的个体差异，使老师间教学能力和教学效果上也出现了发展的不均衡。
二、充分调动年级组教师工作的积极性，提高合作意识。
九年毕业班工作非比寻常，每位老师心中都很清楚：教九年，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教九年，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校负责！所以在开学之初，我们老师就要比其他年级教师早到校，每天早上6：
50分前，所有的班主任都要全部到岗，学校将定期或不定期检查；每天中午和下午自习这段时间，各位老师，要牺牲午休时间，准时到班给学生辅导。九年工作强度大、任务重、压力大，这是每个九年老师的切身体会。但是，我们不能因此而退缩，我们有些教师需要克服个人的种种困难，一如既往地积极工作。
我希望在九年这一年里，我们教师形成了一种"团结、和谐、信任、合作、向上"的良好氛围，做到有事大家做，有问题共商量，有困难共同解决，大家团结一致，同舟共济，互相理解，正确处理任课老师与班主任之间的关系，充分体现了团队之间协作的精神。
三、切切实实地抓好教学常规工作：
1、认真落实常规教学工作。
常规教学工作是学校工作的主要方面，加强教学常规管理，抓好常规教学工作的落实，是提高教学质量的关键。在抓常规教学的工作中，始终坚持高标准、严要求。经常检查，及**价，发现问题，及时解决，不走过场。
年级组将定期或不定期地检查老师们的备课情况、组织部分老师随堂听课、抽查作业批改情况，组织学生进行民主评议，找出存在问题。并针对问题认真分析，加以讨论，同时提出改进措施。
2、着力提高课堂教学效率。
俗话说。磨刀不误砍柴工。要想提高课堂效率，重要的一环是课前认真备好课。
因此要充分发挥备课组的集体力量，课前认真备教材，备学生，做到课堂教学目的性强，重点突出，练习要精讲精练，力争在有限的课堂45分钟取得好的效果。各教研组要认真研究教材教法、学生学法，根据本届九年级学生实际情况，制定、实施好本学期教学计划。教研组在组长的组织下每周集体备课一次，每次备课做到有计划、有模式，有中心发言人，有讨论记录，同学科学案一致化，从而使备课规范化，为上好课打下良好的基础。
同时，各学科在教研组长的统一协调下，强化质量意识，优化课堂教学结构，认真制定教学计划，精心组织课堂教学过程，做到以纲为纲，以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生审题、解题的能力及速度，真正做到了“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”打整体战。
另外，在教学中要抓好两头。要求各位教师即要学会“加法”即抓好能够考上高中的学生，为提高升学率打下基础，又要学会“减法”即要照顾学习成绩差的学生，使他们平稳完成九年义务教育阶段，成为合格的中学生。抓住年级前100名的学生，保证明年中考中高中的录取率；对成绩实在差的学生则严格要求，合理要求，以稳定为主，保证教学工作的正常开展。
3、注重训练及时巩固。
教学中注重训练学生的审题能力，解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。
还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。学习资料的使用上要改变以往的做法。
在教学工作过程中，各学科要做好阶段性的评估测试，考题向中考靠近，使学生熟悉题型，每次测试后作好质量分析，通报考试情况，了解、协调各科教学、分析研究教与学的情况，提出整改意见，明确目标并制订具体工作计划和安排，落实措施要求。要周密布置评估测试，不能太随意。
四、注重对学生的教育管理工作。
要想提高教师的教育教学质量，我们千万不能忽视学生这个主体。我们要充分发挥年级组的教育优势，积极探索一条具有本年部特色的德育工作路子。
1、在教育教学工作中，班主任应该起主导作用，所以在本学期中，班主任要积极主动做好班级的管理和协调工作。
、抓纪律、抓学风，进行德育教育，保持班级的良好班风。
、及时了解学生的思想、学习动态，充分发挥班干部力量，树立班干部模范带头作用。
、密切家校联系，学生在校的表现要及时与家长沟通。注意沟通方式，注重沟通效果。
、班级优秀生各科的学习情况要经常与各科任老师及时沟通，有“缺胳膊断腿”的要及时补救，补差补缺。
、对学习困难生和行为困难生，要耐心教育和帮助，使他们能平稳地度过这一年。
2、构建“全员育人，全程育人，全方位育人”的德育管理模式。教育学生不仅仅是班主任的工作，更是我们每位老师的职责。任课老师在教学过程中，除完成教学任务外，也要配合班主任做好学生的思想工作，如要管理课堂纪律，要了解学生的学习状态，对学习困难生要耐心进行辅导工作。
因此，我们要善于与学生交流、沟通，而且要主动的与学生交流和沟通。也许对你的教育教学能起到事半功倍的效果。
五、加强中考研究 。
九年任课教师要认真研究中考命题的特点和规律，研究中考命题的热点与冷点注意收集中考信息。所以教师要认真钻研新课标，把握中考动向。
教学质量是学校的生命线。九年工作是学校的中心工作之一。做好九年工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期待，社会关注的焦点。
全体九年教师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得2023年中考的胜利，为进一步提高本溪县二中学声望打下坚实基础。
六、具体工作安排。
八月份：做好开学初的准备工作（教师任用、教师备课、课本发放等）
九月份。1、开学初制定好切实可行的年部工作计划。
2、召开备课组长会议、召开教师会议、召开班主任会议。
3、召开前100名学生会议。
4、年部进行教学常规检查。
十月份。1、安排好国庆期间。
2、召开班主任会议：
3、作好期中复习和期中考试各项工作安排。
4、年级部进行教学常规检查。
十一月份。1、组织期中考试。
2、召开期中考试质量分析会。
3、班级开好本班质量分析班会，进一步做好学生心理辅导和班风建设工作。
4、召开全体九年学生的家长会。
5、年级部进行教学常规检查。
十二月份。1、召开提优生会议，争取期末考试有所突破。
2、以备课组为单位召开2023年中考分析会，明确2023年中考复习方向。
3、召开班主任工作会议。
2023年1月。
1、检查各学科教学进度。
2、组织好期末复习迎考工作。
3、做好放假准备工作。
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