：研修，我们快乐出发。
2023年初中远程研修参训教师学习任务。
1．完成2023年初中新课程远程研修规定的36学时的学习内容。其中，****和面对面研讨集中到学校进行。
2．****课程。每日按课程安排顺序****课程。
3．每天****课程后，教师要参加本单位组织的学科教师面对面研讨或网上研讨。
4．准时保质保量完成作业。学员要联系教学实际，完成和提交每天的课程作业，保质保量，严禁抄袭。
5．通过作业分享、相互点评开展网上互动交流。每位教师平均每天**学习时间不少于4小时，发表评论数不少于5条，研修期间发表评论总数不少于30条；评论要中肯，要表达自己的思想。与研讨内容无关的帖子，抄袭、重复粘贴的贴子，学科专家、班级指导教师可予以删除，情节严重的，由各市教育局给予通报。
6．积极参加班级组织的网上集中研讨或网下交流活动，阅读本学科课程简报，并通过写评论，参与讨论和交流。
我们的远程研修，必须彻底抛弃这种“图财害命”的学习方式，摒弃鹦鹉学舌、不入心脑的无效学习，坚持“修已”、“悟道”。
在我看来，所谓“修己”，就是学习者要善于借别人的“火种”，用来煮自己的“肉”，而不是不断给别人的火炉添柴，而冷落了自己的“火炉”。什么是别人的火种？就是专家的思想、专家的课程，就是同伴的思想或者案例，等等。
所谓借别人的火种煮自己的“肉”，就是要借别人的先进理念、方法、案例等，来变革自己的思想、方法与实践。在这里，老师们的学习必须由现在的“修人”，即学习别人，解释别人，传播别人，而转向“修己”，即利用别人，解释自己，改变自己。为此，要做到“修心”、“修智”、“修路”，就是养护自己的心灵，改变自己的心智模式，寻找改变自己教育教学实践的有效路径。
在我看来，所谓“悟道”，就是在专家面前、在优秀的同伴面前放空自己，不怕暴露自己的无知，不怕**自己的错误，在卓越与平庸、正确与错误、先进与落后的对话中，触及自己的心灵、触及自己的思想、触及自己的实践，从而“悟”出自己应该坚持或追随的做人之道、教育之道、教学之道。
优秀作业展评。
滕州市荆河街道滕南中学杨磊2023年7月29日 09:38
在《压强》这一节的教学中，教学目标要求：通过观察生活中的压强现象，理解压强的概念。对此，我是这样设计的。
复习提问：力的作用效果；压力。
从生活走向物理：
师：出示**：（1）小姑娘站在雪地里，对雪地有压力，双脚陷入雪里；一大人利用雪橇站在雪地里，对地面也有压力，却几乎没有陷入雪地；（2）用手按**，手指对**有压力，**被按进一些，用的力越大，陷入越深；（3）用手按图钉帽，手对图钉有压力，图钉尖扎进桌面。
（4）吊有钩码的细绳对橡皮泥有压力作用，细绳压入橡皮泥。
师：用物理的语言描述这些事例，找出这些事例中所包含的共同特征？（学生思考回答，教师引导提出：相同之处，都有压力产生，都产生了作用效果）
师：请同学们分析这些现象的相同点和不同点？（学生思考回答，教师引导提出：不同之处，压力的作用效果、力的大小、受力面积等不同）
师：压力的作用效果怎么比较？（引出压强的概念，教师重点指出：压强是表示压力作用效果的物理量）
师：谁能够根据这些现象提出一个可**的问题？（学生思考回答，教师引导提出：压力的作用效果跟什么因素有关？以此引出对影响压强大小因素的**）
（说明：此环节的安排，充分体现从生活走向物理的新课程理念，培养学生能够用物理语言表述生活现象的语言描述能力；使学生掌握通过比较、分析等思维方式进行**提问的技能。）
初中物理班级学习简报
我们常常羡慕别人生活的很幸福，慨叹幸福往往与自己擦肩而过，甚至越走越远。其实，幸福就在你的心中。幸福是你感受到的，不是你千辛万苦找到的。如果你拥有阳光的心态，你就能享受到生活中的阳光，感受到阳光般的幸福。祝大家心情愉快，学有所获，分享幸福。让我们在百忙中再续新篇，将国培学习继续进行下去吧！2012宁...
班级简报六
卷首语 初闻 远程研修 期待与她的相遇 相遇 远程研修 被她深厚的积淀和博大的胸怀所折服。新课程远程研修平台引领我们在这片春意勃发的空间里绽放最美丽的绿色。远程研修已是最后一天，一切可喜变化尽在眼前 攀登没有停止，脚步迈得更有力度！班级学情通报 祝贺张米佳老师的文章再次被专家推荐，功夫不负有心人，所...
班级简报二
小学数学1班级简报。第2期。主编 谢素琴2014年1月17日。卷首语。各位学员 大家好！我们来自不同的地区和学校，为了中国的教育梦而聚在一起学习。让我们在无线的网络中共同学习，互相 实现中国教育的最终目标 有教无类，因材施教，人人成才，终生学习。班级学情汇总。小学数学1班学习积极学员排行榜。名次姓名...