大班手工活动教案

篇一：大班手工折纸教案】

手工折纸教案：鱼。

活动目标：1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。

活动准备：1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程：

1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开？活动目标：

1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。2、体验折纸活动的乐趣。活动准备：

1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图2、海底世界的背景图。活动过程：

1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣2、将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。3、出示折叠步骤图，引导幼儿**并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法4、提出折纸要求：

要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：

1）提醒幼儿注意折出折痕；（2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。6、欣赏同伴作品，结束活动。

幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》

活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。

活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多**课件。活动过程开？

活动目标1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。

2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。

活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多**课件。

活动过程开始部分。

一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在**看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流）

基本部分。一、教师折纸示范：

1．教师**课件，并示范折纸。

先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。2．教师强调折纸时注意：

折纸时注意边和边，角和角对齐。

拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破。

二、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。

三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。

四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等）结束部分。

一、幼儿展示作品。

二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！

活动延伸小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？。

幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅。

活动目标：1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对。

角线折。2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。

活动准备：1、幼儿用书人手一册。2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。

3、范例小企鹅一只。活动过程：??活动目标：

1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。

3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。3、范例小企鹅一只。活动过程：

1、出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？

告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折一只小企鹅玩玩吗？

2、教师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。重点讲解：（1）将正方形纸角对角对折，折出对角线。（2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。

3）先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和尖嘴巴。

3、幼儿看图进行折纸--小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观察，对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。

4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。

大班手工：《衣裤》

目标：1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。准备：正方形彩纸、图示过程：目标：

1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。准备：

正方形彩纸、图示过程：

1、入活动，引起兴趣。

小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？”2、引导幼儿学习按图示折纸。

今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示”图（1）将正方形纸两次对边折图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）

图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4图7折3、请幼儿操作，教师指导。

要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉”图（4）翻过来在折一次四角向中心折图（5）再翻过来在折一次四角向中心折图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形。

图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？”

看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。

幼儿园中班手工折纸：**机。

活动目标：1．了解**的简单折法。2．学习看步骤图进行折纸**。3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。活动准备：1.正方形纸。

人手一张、**步骤图人手一份。2.**《打**》。

3.折纸**。4.

操作**。活动过程：一、以猜谜的形式导入课题。

师：叮铃铃，叮铃铃，??活动目标：

1．了解**的简单折法。

2．学习看步骤图进行折纸**。

3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。活动准备：

1.正方形纸人手一张、**步骤图人手一份。2.**《打**》。3.折纸**。4.操作**。活动过程：

一、以猜谜的形式导入课题。

师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。&q

uot;这是一个日常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜测）

师：哦，是**机呀。它既可以听，又可以说，真神奇！看，我的**机漂亮吗？你们想要吗？二、****，学折**。

1.第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形，尖角往里折，都打开来；第4步分别将四个角打开；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。2.

个别幼儿尝试。

师：谁来试试，没关系，我会帮助你的。

幼儿折1-3步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第4步打开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）

**还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！3.师完整示范，出示步骤图。

师（出示步骤图）第1步将纸对折，再打开，留下一条中线；第2步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第3步长方形四个角分别向内折成三角形；第4步分别将四个角打开（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）；第5步纸翻过来，两边向中线对折；第6步再将纸翻过来，将上下两端的开口打开，用手整理成听筒的样子。

三、幼儿操作，老师指导。

篇二：幼儿园大班手工制作教案花儿朵朵】

幼儿园大班手工制作教案：花儿朵朵活动目标：

1、给纸杯涂色，尝试用剪、卷曲纸杯的方法来制作春天的花朵，感受春天的美丽。

2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣，分享成功的快乐。

活动准备：1、一次性纸杯、剪刀、油画棒、双面胶、棒棒胶、记号笔等。2、多**课件活动过程：一、故事导入。

1、**ppt，讲故事。

2、从故事导入到用一次性纸杯制作花朵。

二、幼儿观察纸杯花，教师讲解示范制作方法。

1、出示纸杯花**，幼儿观察，教师重点引导幼儿观察“花瓣”的大小、形状、颜色（花瓣大小一样，颜色多，色彩鲜艳）2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

1）师：春姑娘怎么样把一次性纸杯变成了一朵美丽的花呢？（幼儿猜测制作方法）

2）师：让我们看一幅**，从**里找一找纸杯花的秘密。（****，幼儿边看教师边讲解）

3）师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述）

根据幼儿的讲述教师示范，并强调操作难点：剪花瓣时要均匀，从杯口沿直线剪到杯底，相隔同样的一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、重点指导幼儿正确使用剪刀，学习均匀剪，从杯口沿直线剪到杯底，不能剪断。

2、启发幼儿用多种色彩来美化“花瓣”,用老师提供的材料尽可能将花朵打扮得漂亮。

3、提醒幼儿使用剪刀时注意安全。四、作品展示。

幼儿介绍自己的作品并将制作完成的花朵粘贴在春天的草地上。活动延伸：

大家空余时间用美丽的“纸杯花”作品装饰班级课后反思：

篇三：幼儿园大班手工制作活动教案】

幼儿园大班手工制作活动教案《舞会的项链》活动目标：

1、在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。

2、通过项链制作，提高动手能力。活动重点：

在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称的方法穿项链。活动难点：

通过项链制作，提高动手能力。活动准备：

细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主**活动过程：

一、看公主**，引起幼儿制作兴趣。

师：今天我请来了一位贵客，你们看她是谁？(是白雪公主！)

提问：公主今天要去参加舞会，你们看她打扮得漂亮吗？**漂亮？

(漂亮！她穿着很华丽的裙子！头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。

)师：你们想和她一起去参加舞会吗？(想)

提问：可是我们没打扮过！也没有漂亮的项链，怎么办呢？ (让我们自己来做吧！)

小结：我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。二、观察项链，了解舞会项链的特点提问：你们看公主的项链有什么特点？

她的项链有两种颜色，红色和蓝色。提示幼儿有规律一词)提问：红色和蓝色是怎么排队的？(一个红色一个蓝色地排队)

提问：除了可以一个隔一个地排队，还可以怎样排队？(两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等)

师：你们真棒！看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了！提问：那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点？(项链的中间有个吊坠等)

提问：你们仔细看，吊坠的左边和吊坠的右边一样吗？这叫什么？(左边和右边一样，这叫对称)

小结：对！这条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的！三、幼儿自主制作项链。

师出示示范项链：你们看！我们找到刚才的两个特点以后，我就成功做出了一条漂亮的项链了！你们看，我的项链跟公主的一样吗？(颜色多了一种等！)

提问：那么你们等会想做一条怎样的项链呢？

我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链，上面还要有个吊坠等。)师：好，那就开始动手吧。

幼儿自由制作，教师巡回指导注意：

在制作过程中，教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上，幼儿在制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。

小结：小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链，我们都可以去参加舞会啦。

四、交流及展示幼儿制作的项链。

教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上，请若干幼儿介绍自己的作品。

提问：你制作的项链有什么特点？你觉得人你现在美吗？那我们一起去参加舞会好吗？

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