设计意图：泥与水是人类生命依赖的重要因素，人从根性上说是眷恋着泥土，眷恋着大地的。玩泥巴是每个孩子天性的开始，做陶艺其实就是“玩泥巴”，这显示了陶艺的乐趣与人类心灵情操培养的自然关系，这远比绘画中的涂鸦来得早。
孩子们尽情感受泥性的柔软、成型的随意，这多变的过程，是幼儿释放自我、阐述童真的一种手段，并能尽兴地宣泄自己的情感。
活动目标。1、感受玩泥的乐趣。
2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。
3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。
活动准备：黄泥、**、泥工作品、牙签、珠子、竹签等。
活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
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老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？
出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。
2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法。
泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。（欣赏**）
老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。
（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。
3、交代要求，幼儿操作，老师指导。
小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择2/4
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自己的位置，制作自己喜欢的作品。在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。像：
竹签，等，小朋友们用时要注意安全。幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。
4、欣赏作品。
老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。
活动反思：这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。通过本次活动，使我看到了孩子们丰富的想象力和天真无邪的童心，这是平时课堂上难以发现的，这次活动给了孩子一个动手的机会，一个创造设计的空间，活动中孩子们勤于思考，乐于动手，敢于创造，不论作品的大小、样式，只要他们动手了，只要他们感到快乐了，就一定有收获。
幼儿园大班手工活动教案美味汉堡包 泥工
活动目标1.感受玩泥的乐趣。2.尝试运用团 搓 按 捏等技能制作汉堡包，产业发展幼儿的动手能力。活动准备1 课件 汉堡包2 动画片 我的美味三明治3 各种颜色的橡皮泥若干份。活动过程。一 出示 汉堡包，调动幼儿兴趣1 教师 小朋友，看一看这是什么？你们不吃过汉堡包吗？问 哪个小朋友来说一说，汉堡包是...
大班泥工《小老鼠》活动设计
大班泥工 小老鼠 活动设计。活动目标 1 能运用泥塑中搓圆 搓条 压扁等技法，塑造出小老鼠的基本造型，并做适当的装饰。2 通过 教师示范，初步掌握制作的技巧。3 感受泥工活动带来的乐趣。活动准备 泥巴若干 牙签若干 泥工板。活动过程 一 开始部分 小朋友们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，...
幼儿园中班创意手工 泥工包水饺 手工活动
幼儿园中班创意手工 泥工 包水饺 手工活动 活动目标 1 学习团圆 压扁的技能，能运用这些技能来塑造简单水饺的形象，发展幼儿的动手能力。2 继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。活动准备 橡皮泥 泥工板 范例等活动过程 一 引题 通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。请幼儿一桌一桌的讨论说水饺是...