幼儿园大班手工活动教案

幼儿园大班手工活动教案1

1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。

二、准备。1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。

2、教学自制**一套。

三、过程。1、引出课题。

以讲故事的形式激起幼儿兴趣：

春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真美丽！太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了，春天来了！

”太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，突然天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。

2、讨论。1)、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样？(冷的)

2)、还会怎么样？(生病的)

3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)

—去超市买衣服给大树穿；把我的衣服脱下来给大树穿；用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。

4、教师示范。

1)、先给大树的身上涂上很多胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

2)、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。

3)、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。

提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好。

幼儿园大班手工活动教案2

1、学习看图制作小风车，提高动手能力。

2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。

3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。

二、活动准备。

风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。

三、活动过程。

一)教师出示范例，引导幼儿观察。

1、这是什么？你想做一个风车吗？

2、做一个风车，需要哪些材料呢？

二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。

1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？”

2、教师打开一个三角形的。角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？”

3、逐一探索风车的制作过程。

如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？”

教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？”

这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？

重点引导幼儿观察剪的位置。

在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？

教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。

三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。

四)游戏活动：风车转转转。

带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

幼儿园大班手工活动教案3

1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。

2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。

二、活动准备。

1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。

2、范例若干。

三、活动过程。

1、模特秀《the wagic key》，激发幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说**漂亮好不好？

幼：头上/手上/腰….

2、出示拉花，幼儿观察。

1)一种颜色制成的拉花。

2)两种颜色制成的拉花。

3)三种颜色制成的拉花并按规律排列。

师：这三种哪一种看呀，为什么呀？

幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。

3、教师讲解示范拉花。

师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：

1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看；2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋。

4 -友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。

4、提出要求和规则。

1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。

2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。

5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。

6、作品欣赏。

7、家长与幼儿进行模特秀。

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