教案。姓名白世军
授课年级七年）科目英语。
逊克农场学校中学部。
备课要求。备好课是上好课的前提，每位任课教师都应认真备课，备课的总体要求是：领会大纲，通晓教材，了解学生，确定目标，选择教法，写好教案。
备课应重在备大纲、备教材、备学生、备教法学法等。
1备课程标准。课程标准是教学的基本依据，要认真钻研，明确教学目的要求、教学原则及低、高各年级的具体教学要求和任务，把握各年级教学内容之间的衔接。
2备教材。深入钻研教材，通过感知教材→理解教材→掌握教材的过程，把握教材的地位和作用，明确哪些是重点知识或重点内容，按照教学目标，认真组织和处理教材内容，确定重点、难点、关键。对于重点内容和关键部分，要放在突出的地位，使学生逐步加深理解，切实掌握。
对于难点可以采取适当分散，使用预习准备等办法加以解决。对基础的内容要舍得花时间，把基础打扎实。做到每一堂课的教学目标明确、具体，教学内容安排合理，优化教学过程。
3备学生。备课要从学生的实际出发，要做到了解学生的知识基础和能力水平，了解学生的思想状况和兴趣要求。特别对差生要深入了解，分析原因，了解学生的学习方法和学习习惯。
只有全面了解学生情况，才能做到因材施教，切实提高教学质量。
4备教法学法。根据不同的教学内容和学生的具体情况，选择恰当的教学方法和教学手段。教学方法要有利于调动学生的积极性、主动性，要坚持自主、合作、**的教学模式，反对注入式，要注意研究学生的学习过程和方法，初步培养他们获取知识的能力。
要根据现有条件，充分运用教具、学具和现代化教学手段，培养学生自学能力。
5备习题。精心选择和设计训练题、练习题、作业题。题目要紧扣大纲、教材和学生实际。要有深度和广度，有变式、有层次，体现因材施教，分层教学。
课程表。七年级英语下学期教学工作计划。
一、指导思想。
以"英语课程标准"宗旨，坚持"教书育人，为人师表"的教育理念，关心每一位学生的成长和发展，使学生明白英语的重要性，正确把握英语学科特点，增强学生世界观和人生观，提高学生综合素质为学生的全面发展奠定基础。
二、教学对象即学生分析。
1、学生基本情况。
两个班的部分学生英语基础方面很薄弱，有大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，坚持不懈听磁带，练习听说能力，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注重知识的巩固和积累；阅读理解能力有限。
对学习不感兴趣的人数约占总人数的三分之一，当务之急是花费大量时间做学生的思想工作 ，调动学生的学习积极性，使学生学习的被动性，依赖性转为主动性，对于优生要高标准、严格要求、额外布置一些学习任务。对于差生要潜移默化的引导，不能操之过急，多鼓励少批评不放弃任何一个学生，从思想上使他们愿意学和想要学，从而使学习转化为他们自身的一种要求。
三、教学目标：
1、双基目标：进一步完善和提高听和读的能力，锻炼学生的语言达能力。
2、从语音、词汇功能和话题的几个方面训练基础知识。
3、情感态度价值观目标：培养学生对英语持续的兴趣和爱好。培养学生积极合作主动的学习态度，培养学生在学习中勇于进取，克服困难的精神，意识到语言交际中存在的文化差异。
4 、抓好优生和差生的转化工作，提高平均分和优秀率，平均分达到74分，及格率达到60%，优秀率达到30%。
5、争取在联考中进入前三名。
四、教材地位及课时。
一)在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。
3、突出学生主体，尊重个体差异。
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
二）教材内容。
本册教材共10个单元，本册书的单词量有所增加。另外本册书还附带一本英语泛听书。因此本学期完成两本书的教学任务，保质保量上好语音课。
三）教材难点：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，能读懂并讲述简单的故事，把所学知识点应用到实际生活中去，体现用英语做事情的能力。
四）教学重点。
语法知识点。
1）形容词。
2）副词。3）情态动词。
4）句子成分。
5）句子类型。
a简单句的五种基本句型。
b宾语从句。
c附加疑问句。
交际用语。1） talk about dates
2）talk about preferences make plans
3）talk about abilities
4）talk about routines,ask about and say times
5）talk about preferences .give reasons
6）talk about countries, nationalities and languages
7）ask for and give directions on the street
8）describe animals
9）talk about jobs
10）order food
五）课时数：每周五课时。
五、教学措施：
一）、教师应做到：
1、认真研究教材，备好每一堂课，上好每一节课。抓住课堂，精讲多练反复记忆。课堂尽量形象而生动以吸引学生注意力。
2、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
3、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语言功能的训练，在平时的教学中一定要常抓不懈。上学期期末考试所反映出的问题来看，在以后的教学中，一是要继续加强拼读和拼写，二是应该加强对词的用法及内在含义的理解。
词汇教学一定要做到词不离句，这样，学生学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
4、基本的语法教学一定要与语境相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能，进行语法操练。
5、加强学生阅读能力的培养。在平时讲解阅读理解题时，主要帮助学生分析语言材料，寻找恰当的做题方法和技巧。
6、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多**教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
8、关心和指导后进生的学习，加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 特别关注学困生调动学习积极性，课下给予必要的辅导。尽量照顾每个学生留好分层次作业并及时批及时反馈做好个别辅导。
9、强化学对生知识面的拓展，多给布置学习任务提高综合语言运用能力。
二）对学生的要求及习惯培养。
要求。1、要勤学苦练。外语是一种交际工具。
学习外语就是学到熟练地使用这个工具的本领。掌握工具的主要途径是练。学外语的过程是一种练功夫的过程。
学英语，语言知识是必须学的，但是只有通过足够的练习，才能领会所学的知识，逐渐达到纯熟地运用的地步。而要达到能听懂、看懂英语，能用英语说和写，也就是能使用这个交际工具，非勤学苦练不可。
2、要积极大胆。要大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理。让自己的口语得到尽可能多的训练，长久下来，你会有意想不到的收获！
3、要持之以恒。学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。开始学习时，觉得新奇，兴趣很浓，往往忽视学习的长期性和艰巨性。
不少学生，开始学得不错，渐渐跟不上了，原因很多，而怕困难，不能坚持，往往是原因之一。
4、培养自学能力。不能再处处依赖老师，学习要主动，要努力提高自学能力，同时注意总结学习经验，找出一个好的学习方法。
习惯培养。1、将英语真正融入日常生活！不要学英语，而要生活在英语当中。
2、把比较难记的单词做成卡片，贴到自己日常能看到的地方。
3、每天坚持看一段英语短文或者笑话，让自己慢慢喜欢上英语。
4、没事看电视的时候在脑子里想想，里面的话用英语怎么表达。
5、随身带一个小本子，把自己记不住的单词、短语在坐车或空闲的时候看看。
6、养成看英语书籍、报纸的习惯，把枯燥的英语学习融入到自己的日常生活中去。
7、学英语不光要记单词、学语法，还要把自己学到的大胆的说出来。
8、多听听英语磁带、英语广播，最好能和英语国家的人交流。
9、要养成一种伟大的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟！
10、要真正的学好英语就要你自己给自己创造出促进自己学习的环境。毕竟需要是最好的老师。
三）每单元五课新课时，用做练习和小测验形式对教学质量进行监测。
教学进度表。
七年五班。成绩册。
七年六班。成绩册。
2019七年级下英语教案
人教版七年级下册英语教案。unit 1 can you p lay the guitar？重点难点。i 复习词汇 can，play，want 2.词汇 guitar,dance,swim，sing,chess,speak,drum，trumpet，violin，play the guitar 3 句...
七年下试题
2017 2018学年度下学期七年级。语文期末试题。考生注意 1 考试时间 120分钟 2 本试卷共四大题 27道小题，总分120分 一 积累与运用 25分 1 阅读下面的文字，按要求答题 2分 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟 我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭...
七年级英语教案
伊宁市二十三中 自主学习 合作 集体备课教案。课型 对话课备课日期 2014 10 16上课日期 编号 课题。unit 7 will people h e robots?1.words phrases robot,less,fewer,etc.2.will构成的一般将来时态的陈述句 否定句 疑问句及...