一．积累与运用（52分）
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（11分）
倘若蕴藻归省（ ）恬静（ ）冗杂（ ）
chú（ 凤磅bó（ zào（ ）热 zhòu（ ）雨 chēn（ ）视。
2．改正下面句子中的错别字（2分）
①忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！（
②那声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（
3．在下面括号中填入正确的关联词语。（3分）
备选词语：因为如果所以可是而且那么。
（ ）我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点错误，（ 任何代价我都愿意拿出的。（ 开头几个字我就弄糊涂了……
4．修改下面的病句。（4分）
①减轻课业负担，增加教学质量是当今教育界的重要任务。
②我国发明生命现象、揭示生命活动规律的科学水平，正在飞跃前进。
5．、口语交际练习：
阅读下面对话，回答问题。（10分）
甲：我的邻居高峰特别爱看课外书，还劝我也培养这种爱好。可是我对课外书没有兴趣，而且，我认为凡是课外书都不应该看，会占用大量时间，影响我们的学习。
乙：课外书可以开阔视野，学到许多书本上学不到的知识。我看凡是课外书都应该看。
丙：阅读课外书的确是一种很好的爱好，可以适当地、有选择地进行课外阅读。我总是选择思想健康的书。
丁：没错，我还选择适合我们青少年年龄和身体智力发展的书；选择对课内学习有帮助，或是发展思维的书。这样做不但不会影响学习。
乙：我对课外书的阅读就是如痴如醉。一入迷，我可不管课上课下，非要看个过瘾。老师家长忠告呀，一边玩去！
戊：我可提醒你，读课外书毕竟是课外活动，一定要在的前提下进行。如果只阅读课外书，而没有把基础知识学好、学扎实，你也会一事无成。
1)他们几个同学争论的是什么问题？（2分）
2)在两处横线上分别填上有针对性有说服力的话。（2分）
3)①丁、戊和___观点一致，其观点是3分）
青少年应该选择哪些课外书来读？（2分）
4)文中有一句话不得体，请在原句下面用横线标出来。（1分）
二 、 根据提示写出相应的诗句。(22分）
1、潮平两岸阔2、海日生残夜。
3、谁家新燕啄春泥4、乱花渐欲迷人眼。
5、清风半夜鸣蝉6、枯藤老树昏鸦。
7、老骥伏枥，志在千里8青山郭外斜。
9、开轩面场圃10、曲径通幽处11随风直到夜郎西 12却话巴山夜雨时
13隔江犹唱后庭花 14似曾相识燕归来。
15为有源头活水来16 有朋自远方来。
17、人不知而不愠18、温故而知新。
19、学而不思则罔20必有我师焉
21任重而道远22、已所不欲。
三、根据语境，仿照画线的句子，接写两句，构成语意完整连贯的一段话。
1、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
2分）2、仿照例句，写一组句子。
例如：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：父爱是。
父爱是2分）
3、下列文字是关于“爱心”的议论，根据已有的句式、意蕴，仿写上句或下句。（3分）
爱心是一片冬日的阳光。
爱心是使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
四、文言文阅读（一）（19分）
阅读下面的文言文，回答问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
6．解释下列句子中的词语：(4分)
①父异焉，借旁近与之。
②即书诗四句，并自为其名。
③邑人奇之，稍稍宾客其父。
④明道中，从先人还家。
7．翻译下列句子。（4分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②泯然众人矣。
8．下列句子中，属于正面描写的有（ ）属于侧面描写的有：（ 3分）
a．未尝识书具，忽啼求之 b．即书诗四句，并自为其名。
c．自是指物作诗立就 d．其文理皆有可观者。
e．邑人奇之，稍稍宾客其父 f．令作诗，不能称前时之闻。
9．对“世隶耕”理解不正确的一项是( )2分）
a．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业。”
b．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
c．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”
埋下伏笔。d．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低徽而将“泯然众人”的可悲结局。
10．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3分）
11．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看其二，从其父的角度来看。
其三，从方仲永本人来看引号内填原文）（3分）。
文言文阅读（二）。（15分）
阅读《木兰诗》，完成9——14题。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
12．这首诗的题目是这是南北朝时北方的一首民歌，选自3分）
13．解释下列加点的词语（4分）
1）、 愿为市鞍马2）、但闻黄河流水鸣溅溅( )
3）、 万里赴戎机4）、朔气传金柝( )
14、下列的数词是实数的一项是（ ）2分）
a、军书十二卷 b、元方时年七岁 c、将军百战死 d、三人行，必有我师焉。
15、诗中“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”对这几句诗的意思理解错误的一项是（ ）2分）
a、 反映了木兰行军道路的艰难险阻。 b、反映了木兰离家后的反战思想。
c、 反映了木兰离家后的思乡情怀。 d、反映了木兰上前线的具体行程。
16、诗中描写边塞军营的艰苦战斗生活的画面是的句子是：（2分）
17、诗歌的最后一段主要写表现了2分）
五、 现代文阅读（一）（15分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”18．“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。”这句话的意思是什么？“可怜”一词的含义是什么？（2分）
答。19．语段细致地描写了小弗郎士的心理活动，其作用是（ ）2分）
ａ．突出“我”对老师的依恋之情。
ｂ．侧面烘托韩麦尔先生的爱国热情。
ｃ．表明“我”此时复杂的思想感情。
ｄ．体现韩麦尔先生高超的课堂教学艺术。
20．把字帖想象成“许多面小国旗在教室里飘扬”有力地烘托出教室里的气氛。(2分)
21．选文用具体写出“个个人那么专心”；用具体写出“教室里那么安静”，这些细节描写，都是为了刻画出孩子们“个个都那么专心”。（4分）
22．韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写？(3分)
答。23．“钢笔在纸上沙沙地响”、“金甲虫飞进来”这两个细节意在渲染2分)
现代文阅读（二）(20)分。
春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
我把被子抱出来，晒在晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去。
下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
11母亲是永远的阳光地带。
1、第③段画经句的字里行间饱含了作者怎样的感情？（3分)
2、第⑤⑦两段都运用了的修辞手法，其中“温暖”和“清凉”第一层的意思是指第二层的意思是指这两段和下文相呼应的句子是标明哪一段哪一句）。（8分)
3、第⑧段作者连用5个“最”的作用是2分)
4、第⑨段中为什么说：“这些情节不是偶然”？ 3分)
6、结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧段画线句的句式，把省略的内容再补写两句。（4分)答。
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