通过几次分类，随机得出等式、方程的概念。
像这样含有未知数的等式，人们给它起了个名字，你们知道叫什么吗？对，叫方程。
请大家试着写出一个方程。
3、写方程，加深对方程的认识。
学生试着写出各种各样的方程，再在全班展示，当然也有可能会出现一些不是方程的式子，教师应引导学生说出它不是方程的原因。
三、巩固练习。
1）下面的算式中，哪些是方程，哪些不是？
6+x=14 （ 3+x（ ）50÷2=25 （
6+x>23（ ）51÷a=17 （ x+y=18
明确：等式和方程之间的关系。
然后小结：一个式子要是方程需要具备哪些条件？
两个条件，一要是等式，二要含有求知数（即字母），这也是判断一个式子是不是方程的依据。
四、课堂练习
配套： p23上的
人教版小学数学五年级上册第四单元
可能性 预案导学。班级姓名学号 家长签名 一 预案自学。读课本44页例1，完成下面思考。1 我找到的信息是 老师组织学生表演节目，三张卡片分别写着。2 小明第一个抽，可能抽到 也可能抽到 还可能抽到小明抽到跳舞后，还剩下2张卡片，所以小丽抽到唱歌和朗诵都有抽到跳舞。小丽抽到朗诵后，只剩下一张卡片，所...
人教版小学数学五年级上册第四单元
人教版小学数学五年级上册第四单元 方程的意义 教学设计说课稿。方程的意义 一课是人教版小学数学五年级上册第四单元第二节的内容。学生在 方程的意义 之前，在。一 二年级的数学学习中均有填算式中的括号，也就是未知数，对于方程的意义有了一定的知识渗透，在本单元中，学生已经学习了用字母表示数，表示数量，表示...
人教版小学数学五年级上册第四单元
教学目标 1 知识与技能 能够结合具体情境使学生掌握根据两积之和的数量关系列方程。会把方程中含有小括号的式子看作一个整体来求解的思路和方法。使学生通过学习两积之和的数量关系来理解两积之差 两商之和的数量关系，培养学生举一反三的能力。2 数学思考 学生能够正确地审题 分析题意，思考 分析找出两积之和的...