《欢乐的元宵节》教案（一年级下册）
教学目标：元宵节欢乐、祥和的气氛，体验合家团圆的幸福，增进对家庭的情况，注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌，适当了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动。
教学准备：1. 多**课件。
2. 课前让学生收集有关元宵节的知识、民俗与谜语。
3. 课前调查汤圆的品种。
活动一快快乐乐迎元宵。
1. 欣赏歌曲《卖汤圆》。
考考你：汤圆又叫什么？元宵节为什么要吃汤圆？
2.交流与分享。
同学之间互相说一说，元宵节那天的街道、公园、商场的景象。
3.主题图：灯会上，小朋友在做什么？说说你喜欢谁？
(1)注意观察爱动脑筋。
(2)人多的地方要注意安全。
(3)对长辈讲孝心。
(4)参加有意义的活动。
活动二元宵节真快乐。
1. 说一说：元宵节还有哪些庆祝活动呢？
(1) 看花灯。
(2) 扭秧歌。
(3) 舞龙舞狮。
(4) 少数民族的庆祝活动。
2. 说一说，自己家是怎样过元宵节的。
提示问题：父母家人为自己准备那些好玩、好吃的？安排了哪些活动？自己做了些什么？自己最开心的一件事是什么？
3. 想一想：我可以为家里人做些什么呢？你会包汤圆吗？
活动三元宵节知识知多少。
1. 你知道元宵节的来历吗？
2. 你知道元宵节的习俗吗？
3. 怎样做汤圆？
活动四：故事天地——元宵的传说。
1. 关于灯的传说。
2. 汉文帝时为纪念“平吕”而设。
3. 东方朔与元宵姑娘。
活动五元宵灯展。
1. 分小组全作制作小灯笼，并在灯笼上贴自己收集的谜语。
2. 挂灯笼，开灯展，猜谜语。
我和小树一块长》教案。
教学目标：引导学生体验参加植树活动的乐趣，学习观察、**植物的生长过程，培养对自然的兴趣和关注的意识，并把小树的成长和自己的成长结合起来联想，感受成长的快乐。
教学准备：1. 课前小调查：植树节的来历。
2. 请家长协助学生了解有关植树的知识、种植植物的方法。
3. 收集有关绿化造林的**资料。
4. 学生自己小时侯及最近的**。
5. 学生向家长了解自己小时侯的趣事、自己小时侯最让家里人担心的一件事。
6. 一些植物的种子。
教学活动：活动一走进绿色世界。
1. 参观植物园，欣赏各种美丽的植物。
用不同的词语来形容自己所见到的景色。
2.选择园中的几棵大树进行仔细观察。
数的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等。
3.采访园林工人。
了解：(1) 种植小树的步骤与方法。
(2) 小树顺利成长的条件、环境。
(3) 小树长成大树所需要的时间、条件。
4.种植或认养一棵小树苗。
活动二我是小园丁。
1. 看植物种植方面的书，了解种植的方法。
2. 和家长一起买来自己喜欢的一些植物的种子，种在家里的花盆里。
3. 注意施肥、浇水。
4. 观察并记录生长情况。
种子由种植到发芽、开花、结果所需的时间，生长的速度(每天量一量高度的变化、观察枝叶的变化)。
5.果实分享。
活动三我也在长大。
1. 猜猜我是谁。
2. 量一量。
(1) 看宝宝成长册里自己的身高记录。
(2) 与同学互相帮忙量一量自己。
(3) 比一比，我长高了多少。
3. 讨论：你还可以从哪些方面发现自己长大呢？
活动四感谢身边的亲人。
1. 向同桌介绍自己家里的人。
2. 说一说：每天家里的人都为自己的成长做了些什么？
3. 我的小秘密分享。
告诉老师或同学：
(1) 自己小时侯的一件趣事。
(2) 自己小时侯最让家里人担心的一件事。
4.想一想，讨论交流：我能为家人做鞋什么？
5.画一画，我爱我的家。
健康成长快乐多》教案。
一、教学目标。
感受健康的身体给自己和家人带来的快乐，认识简单的健康常识，了解与儿童生活相关的卫生保健设施，卫生保健设施，知道初步的卫生保健和医疗预防方法，学习自己照顾自己。
二、教学过程：
活动一：生病了，怎么办？
(一)导入：唱健康快乐拍手歌。
(二)说说自己生病时的感受。
(三)教师讲述健康的重要性。
(四)分小组、分角色表演。
1. 双重角色扮演“丁丁生病了。”
2.讨论与交流：
(1) 与同学交流自己生病的经历与感受。
(2) 生病了应该怎样做？
引导学生明白医护人员是帮助自己恢复健康的人，打针吃药是必须的，看病时需要配合**，感谢医护人员的帮助。
活动二：我家的小药箱。
1.认一认。
用食物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品，让学生认一认。
2.分一分。
(1)展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。
(2)请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类，装进药箱中相应的位置。
(3)其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类，用小纸盒装好。
(4)说一说，演一演：
(a)外用药与内服药的不同用途(学生举例说明)。
(b)医疗用品的用途与用法(表演)
请一位学生上讲台扮演小医生，老师扮演病人，演示怎样使用体温计、用棉签涂外用药等，其他学生与同桌也进行协作表演。
活动三正确服药的学问。
1. 他们做得对吗？
(1) 学生服药情境表演(有对有错)。
(2) 判断并说明理由。
(3) 讨论：自己乱服药的危害。
2. 正确服药的要求。
(1) 不能随便自己吃药，要听医生和大人的话。
(2) 吃药时看清楚看清看清药物包装上的要求，注意事项。
活动四受伤了，怎么办？
1. 说一说，自己受伤的经历和受伤，自己当时是怎么做的。
2. 讨论交流，写一写。
(1) 课本中的小朋友受伤了，你想对他说什么呢？他应该怎么办呢？
(2) 写一写，意外受伤后该怎样做？
3. 急救小常识介绍。
活动五身体健康多快乐。
(1) 说一说，身体不舒服给自己带来的痛苦与不便。
(2) 说一说，恢复健康的感觉。
活动六健康地生活。
1. 我是健康宝宝吗？
2. 儿童健康的标准。
3. 据自己的体检记录填写健康卡。
4. 据自己的体检记录判断自己是否健康。
5. 健康的生活习惯。
(1) 看课文图，说一说你赞成他们的做法吗？你有像他们的地方吗？
(2) 讨论：不良卫生习惯的危害。
(3) 说说卫生健康的生活习惯有哪些？
(4) 写出卫生、健康的生活习惯和注意事项。
6. 预防疾病。
提醒学生按时打预防针，预防疾病。
小组活动制定我的健康行动计划。
引导学生自己动脑，并征求家人的意见制定自己的健康计划。
总结。同学们只要我们养成良好的卫生饮食习惯，加强体育锻炼，我们就能健康快乐地成长。
我们手牵手》教案。
一、教学目标：
体会关爱他人的情感，了解帮助他人的基本方法，爱护方便老人和残疾人的设施和标志。
一、 教学过程。
活动准备。1. 学生准备自己擅长的小制作原材料。
2. 残疾人专用的设施的**资料。
活动一当我遇到困难时。
1. 与同桌交流自己遇到的困难，并说自己的心情。
2. 说别人对自己的帮助和当时的心情。
3. 教师小结：每个人都会遇到困难，遇到困难时需要别人的帮助。
活动二你帮我、我帮你。
1. 情景表演：需要帮助的人们。
2. 爱心行动：谁来帮助他？
3. 爱心回报：我也来帮你。
4. 讨论：同学之间可以怎样互相帮助？
5. 心情描述。说说帮助别人很得到别人帮助的心情。
活动三献爱心。
1. 看**思考：我们能为他们做什么？
(1)想一想：爷爷、奶奶(外公、外婆)在自己小时，每天要为自己做哪些事情？
(2)讨论：爷爷、奶奶(外公、外婆)老了，我们能帮他们做些什么呢？
(3)议一议：怎样对待比自己小的弟弟妹妹和其他小朋友呢？
2. 分组游戏：
(1)游戏一：学生分组先进行双手穿衣、系鞋带比赛，计算完成时间，后再进行单手穿衣、系鞋带比赛，计算完成时间，比较两次所用时间的长短。
(2)游戏二：学生分组先进行过障碍比赛(计时)，后再进行蒙眼过障碍比赛(计时)，完成后比较两次所用时间长短。
3. 学生谈体会。
4. 讨论：我们能为他们做什么？
总结：乐于助人是一种美好的品德，我们要学会关心人帮助人。
亲亲家乡水》教案。
教学目标：引导学生亲近自然、爱护自然，了解水对生活的作用，学习节约用水，爱护水资源。
教学过程：活动准备。
1.学生课前调查本地的水资源。
2.让学生收集江、河、湖泊的**资料。
3.有关水资源缺乏、污染的报告资料。
4.水污染防治的方法。
活动一美丽的水。
1.脑力激荡法。
让学生说说水的种类，看谁知道的多。
2.看一看，说一说，欣赏美丽的水。
(1) 千资百态的水。
展示河水、讲水、湖水、海水、溪水、水库的水等**，让学生感受大自然的美妙与神奇。
(2) 我眼中的水。展示自己拍的**，并用自己的语言介绍、形容山水之美。
3.课本主题图：说说**有水？
4.说一说家乡的水。
活动二水的用处大。
1.说一说。
(1)水的用处。
(2)水的重要性。
在日常生活中和在工农业生产中。
(3)缺水对人们生活的影响？
**黄河断流照，并介绍缺水对人们生活的影响。
2.大家一起读一读。
3.了解我国缺水地区的分布。
活动三我的节水行动。
1.说一说如何节约用水。
2.制定家庭节水计划。
3.画一画，认识国家节水标志，自己设计一个节约用水的标志。
活动四我们来做环保使者。
1.不再美丽的水的**展示。
2.提问谁弄脏了它们？
**相关**：日前，藕池河(北支)南县段至华容县注滋口到东洞庭湖，长达60公里的河道，受当地造纸业的影响，其污染情况正在逐步加剧。当地群众呼吁：关注和整治正在被污染的洞庭湖。
3.课本主题图：为什么小河的水哭了？
4.思考：什么是水污染？它有什么危害？
品德与生活一年级下带答案
一 我会填。1 爸爸的爸爸是 爷爷 爸爸的妈妈是 奶奶 妈妈的妈妈是 外婆 妈妈的爸爸是 外公 2 爸爸的弟弟是 叔叔 爸爸的妹妹是 姑姑 妈妈的弟弟是 舅舅 妈妈的妹妹是 姨妈 3 在我国不同的地方，对于家人有不同的 称呼 4 世界上有一些国家，把每年的 5 月的第 2 个星期日作为母亲节。把每年...
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