一年级上册第3单元《我喜欢的游戏》
本组概述：本组围绕“我喜欢的游戏”这一专题，安排了22篇文章，其中课文4篇《新语文主题阅读》文章8篇，《主题式，经典诵读》诗文10篇。本组文章以“游戏”为主题，从孩子眼中发现游戏的快乐，文章的形式新颖活泼多样，有短文、诗歌、绕口令等。
教学中，要充分体现寓教于乐这一点，在感受游戏的快乐中学到新知。
设计理念：以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“单元主题”为线，以诵读为重点，完成22篇文章的阅读，让学生感受游戏的快乐，诵读的愉快，增强语感，体会到祖国文字的优美。
教学内容：1、人教课标版教材小学语文第一册第三单元课文：《一去二三里》、《口耳目》、《在家里》、《操场上》。
2、《新语文主题阅读》、《零蛋蛋》、《喂》、《小鸟唱歌》、《明年和你一样高》、《小果树请客》、《小小蝴蝶小小花》、《课间十分钟》、《绕口令》。
3、《主题式·经典诵读》、《小弟和小猫》、《哈哈镜前》、《冰锅盖》、《跷跷板》、《我给小鸡起名字》、《为天量身高》、《数高楼》、《搭积木》、《捏泥巴》、《吹泡泡》。
教学目标：一主”目标。
1、能正确读写“一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天”等字及偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
两翼目标”1、阅读《新语文主题阅读》8篇，《主题式·经典诵读》文章10篇，背诵喜爱的经典诗文。
2、在诵读中感受游戏的快乐，感受祖国的文字美。
教学重难点：
认字写字，认识偏旁，进一步体会游戏的快乐。
第1-2课时。
主题式·经典诵读》中的《我给小鸡起名字》。
教学流程：一、单元导入。
1、出示单元导读《我喜欢的游戏》。
2、全班读，男女生读，个人读。
二、激趣导入。
1、同学们，前面我们学习了汉语拼音。今天开始我们就要乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做朋友，有了汉字朋友，我们就能看书、读报、学到更多知识。
2、板书课题。
三、讲授新课。
一）初读课文。
1、师范读课文，解释“里”
2、你们想不想也把课文读一遍呢？生练读，师正音。
3、学生自由读课文，教师指名读。
二）看图说话。
1、图上画着谁？这两个小朋友在路上看到了什么？（指导学生从远处近处看）
2、指导朗读。
1）学生自由读。
2）指名读（你感受到什么，什么就重读，用铅笔画出来）。
3）阅读分享：
我看到了 ，想到了 ，心里 。
4）背诵课文。
3、展示课文插图。
1）图上画的谁？他们在干什么？你还发现什么？
2）边读课文，边用铅笔把生字画出来。
四、认识田字格，指导书写。
、认识田字格。
儿歌：田字格，四方方，写好汉字它来帮，左上格、右上格、左下格、右下格、横中线、竖中线，各个方位记心间。
2、指导书写。
3、学生练习。
五、阅读分享。
阅读《零蛋蛋》、《哈哈镜前》、《捏泥巴》
1、自由诵读。
2、师范读（强调“aa”式叠词的读法——第一个字重读，第二个字轻声）。
3、生自读，教师引导学生运用批注式阅读方法在书上画出这些重读的词语。
4、基础训练：
1）aa式叠词：
颜色：黄黄，绿绿……
形状：圆圆，方方……
状态：长长，高高……
2）想想与说话：
黄黄的 ；绿绿的 ；
圆圆的 ；方方的 ；
长长的 ；高高的 ；
六、作业。1、把课文读背给爸爸妈妈听。
2、熟读《零蛋蛋》、《哈哈镜前》、《捏泥巴》
第3-4课时。
教材内容：人教版教材《口耳目》、《新语文主题阅读》中的《小鸟唱歌》、《主题示·经典诵读》中的《冰锅盖》、《跷跷板》。
基本课型：以文带文课型。
教学目标：一主”目标：
1、认识12个生字，学写“十、木、禾”3个字，认识3种笔画竖撇捺和一个偏旁。
2、通过识字比赛，使学生有自主识字的兴趣和初步的能力。
两翼”目标：
1、整体诵读，体会游戏的快乐。
2、背诵积累优美句子。
教学流程：一、激发兴趣，导入新课。
1、复习：小朋友，我们在汉字王国里已经认识了一些汉字娃娃，还叫得出，它们的名字吗？出示生字卡片，学生“**车”读：鱼、米、雨、风、土、云、马、牛、山、水、下、大、田。
2、导入：今天，又有好几位汉字娃娃非常想和大家交朋友，你们愿不愿和它交朋友？那我们就一起来认识它们。
3、板书课题。
二、**结合，找出规律。
1、出示文中**和相应的汉字。
2、指导观察。
大家仔细观察一下**和汉字娃娃的样子，然后告诉老师和其他小朋友，你发现了什么？看看谁是聪明的孩子。
3、反馈：引导学生用“老师，我知道 ；是字，因为我发现
句式表达自己的观点。
三、融会贯通，反复认读生字。
1、领读。2、自由练读。
3、竞赛读。
四、开展活动，加强巩固。
1、我会连（p48）
2、生字分类：指导学生将几个生字按器官、动物、实体物象与植物分成四类。
五、学习生字。
1、指导认识偏旁“角字头”
1）认识角字头，随机板书“兔”进行教学。
2）小朋友还认识哪些“角子头”的字？（鱼、色）
2、学习“十、木、禾”
1）认识3种笔画“竖、撇、捺”
2）指导书写“十、木、禾。”
六、阅读分享。
比较阅读《小鸟唱歌》、《冰锅盖》、《跷跷板》
1）自由诵读。
2）批注式阅读：
师：游戏让人们的生活充满了快乐，请找出文中小朋友门都做了些什么？你喜欢这些游戏吗？读出你快乐的感情来！
3、熟读成诵。
第5-6课时。
教学内容：人教版教材《在家里》、《新语文主题阅读》中的《小果树请客》、《绕口令》，《主题示·经典诵读》中的《搭积木》。
基本课型：以文带文课型。
教学目标：一主”目标：
1、认识4个字，会写“下、下、土、个”四个字。认识一种笔画“点”和8个偏旁。
2、正确流利地朗读课文。
两翼”目标：
整体诵读，背诵喜爱的诗文。
教学流程：一、谈话导入。
1、同学们，你们平时在家里都干些什么呢？谁能完整地说一说？今天，有一位叫小红的小朋友邀请老师带大家一起去她家作客，你们愿意吗？
2、板书课题：在家里，齐读课题。
二、看图说话，学词识字。
1、小红家里都摆放着哪些物品？按学生回答顺序出示带有音节的词语：沙发、茶几、报纸、书架、台灯、挂钟、电视、**。
2、朗读、认读词语。
1）**车认读词语。
2）这些词语中，你认识了哪几个字，是怎么认识的？
3）汇报交流，交给学生识字的方法，同时认识新的偏旁。
三、看图读文，理解文意。
1、看图，说说图上的家人在干什么？
2、自由地借助拼音读文中的句子。
3、读给同桌听。
4、指名读，并说说“我知道在干 。”
5、你喜欢这一家人吗？读出喜欢的语气。
6、画出句中的生字，认识偏旁“目、立、竹”
四、认读生字词，加强巩固。
1、认读生字词。
2、说说“你在家里做些什么？”（p51）
五、学习生字。
指导书写上、下、土、木。
六、阅读分享。
诵读《小果树请客》、《绕口令》、《搭积木》
1、自由诵读。
2、范读引领。
3、熟读成诵。
第7-8课时。
教学内容：人教版教材《操场上》、《新语文主题阅读》中的《课间十分钟》、《小小蝴蝶小小花》，《主题式·经典诵读》中的《吹泡泡》
基本课型：以文带文型。
教学目标：一主”目标。
1、认识14个字，会写“八、入、大、天”4个字。认识5个偏旁“王、足、口、言、亻。”
2、正确、流利地朗读课文。
两翼”目标：
诵读诗文，感受游戏的快乐。
教学流程：一、导入。
1、下课啦，快快来！我们玩个丢手绢；放学啦，快快来！大家都来荡秋千！小朋友，下课时，你们喜欢玩哪些游戏呢？说给你的同伴听听吧！
2、板书课题：操场上。
二、反复引导，认识词语。
1、师：同学们的课间活动真精彩，现在请大声朗读出老师手中的课间活动的名称吧！出示带音节的词语卡片：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。
2、同桌合作，借助拼音认读。
3、画出生字，多读几遍。
4、齐读，指名认读。
5、找一找生词中带“提手旁”的字，为什么会这些字是带“提手旁”？
6、学习“足”和“球”，认识“王家旁”、“足字旁”，并说说是怎么记住它们？为什么这些生字中都有“足字旁”？
7、指导书写。
1、指导书写“八”和“入”的两种撇的笔画。
2、描红练习“八”和“入”
三、看图读文，认识新字词。
1、自读儿歌，读准字音。
2、检查儿歌认读。
1）画出儿歌中的生字（响、课、真、身、体）说说怎么记住它们（熟字加偏旁）。
2）学习偏旁“口、言、亻”
3、指导朗读儿歌，读出欢快的心情。
小组读、个别读、评议、集体读、集体背诵。
四、巩固练习——课后读读画画。
五、指导书写“大”和“天”
六、阅读分享《课间十分钟》、《小小蝴蝶小小花》、《吹泡泡》
1、自由诵读。
2、范读引领。
3、背诵自己喜爱的句子。
第9课时。教学内容。
新语文主题阅读》中的《喂》、《明年和你一样高》、《主题示经典诵读》中的《小弟和小猫》、《冰锅盖》、《为天量身高》、《数高楼》、《我给小鸡取名字》。
基本课型：自主阅读课型。
教学目标：通过整体诵读，培养语感，积累优美句段。
教学流程：一、主题回顾。
齐读《我喜欢的游戏》：鱼儿游、马儿跑。我比小鸟起得早。捉迷藏，找一找。荡起秋千像小鸟。课间游戏真丰富，校园生活多美好！
二、读诵《喂》、《明年和你一样高》、《小弟和小猫》、《为天量身高》、《数高楼》、《我给小鸡取名字》。
1、自由诵读。
2、提示诵读。
3、范读引领。
4、熟读成诵。
第10-11课时。
教学内容：1、单元整体回顾。
2、开展主题诗会。
基本课型：展示分享课型。
教学目标：诵读优美文段，养成诵读习惯，增强语感，积累优美句段。
教学流程：一、单元整体回顾。
1、出示单元导读，读一读，背一背。
2、这个单元我们都学了哪些文章？
二、主题诗会。
1、集体诵读《小弟和小猫》、《哈哈镜前》
2、女生诵读《小小蝴蝶小小花》
3、指名朗读《课间十分钟》、《小果树请客》
4、男生诵读《零蛋蛋》、《喂》
5、女生诵读《小鸟唱歌》、《明年和你一样高》
6、男女生轮诵《绕口令》2遍（先集体后指名）
7、集体诵读《冰锅盖》、《跷跷板》
8、男生读《我给小鸡取名字》、《数高楼》中文字部分，女生读其中数字部分。
9、女生诵读《搭积木》
10、男生诵读《捏泥巴》
11、集体诵读《吹泡泡》
第12课时。
教学内容：复习巩固本单元所学生字及偏旁。
基本课题：基础训练课型。
教学目标：进一步巩固掌握本单元所学生字及偏旁。
教学流程：一、导入。
这个单元我们学了很多有趣的文章，也认识了很多的汉字和偏旁，今天，咱们和这些朋友们再打招呼吧！
一年级上册第三单元备课
一 单元教材分析 本单元包括一首古诗 静夜思 三篇韵文 小小的船 影子 比尾巴 一篇散文 阳光 以及语文园地三和口语交际 这样做不好 本组课文内容多与自然现象有关，旨在引导学生通过对课文的诵读理解，关注生活 珍惜时光，并初步了解古诗这种传统文学形式蕴含的意境美。本组选文或词句优美，或富有童趣，课后练...
一年级上册第三单元复习
数学一年级上册第三单元复习资料。知识点 5的认识。1 含义 每个数都可以表示物体的数量。2 数序 从前往后 从后往前 相邻的两个数相差1，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。3 写法 根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真 工整地进行书写。2 比大小。1 比大小时用符号 或 表...
一年级上册第三单元试题
一 口算练习。二 填空。1.在 里填上合适的数。2.在 里填上 或 或 3.1 比3大1的数是 9比7多 比10少3的数是 2 7在 的前面，9在 的后面，与7相邻的两个数是 和 比 多 个 按规律填空。在中一共有 个数，这些数中最大的数是 最小的数是 从左往右数 排在第 个，从右往左数第五个数是 ...