第三单元认识100以内的数。
目标要点：1、数数、数的组成：
1、认识“数位和计数单位。在数位顺序表中，从右边起第一位是个位，计数单位是“一”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”。10个一是十，10个十是百。
2、数数的技巧：当数到“几十九”时，想下一个整十数。
以内数的组成：一个两位数，十位上是几，就是几个十；个位上是几，就是几个一。
2、读数、写数：
1、读数的方法：读数时，从高位数起，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，个位上是0的不读。百位上是0，十位和个位上是0的读一百。
2、写数的方法：写数时，从高位写起，有几个十就在十位上几，有几个一就在个位上写几，除最高位外，哪一位上一个数也没有就写0来占位。
3、数的顺序和比较大小：
100以内数的大小比较方法：（1）根据两个数在百数表中的位置和数的顺序直观地比出大小；
2）先看位数，位数多的数大（如10>9，99<100），位数相同时，要从高位看起，十位上大的数大；如果十位相同，再看个位，个位上大的数大。
4、整十数加一位数及相应的减法。
主要根据数的组成来计算，几个十加几个一就得几十九。几十几减几十就是从几个十和几个一里去掉几个十；几十几减几就是从几个十和几个—里去掉几个—。
5、多一些、少一些，多得多、少得多。
1．如果两数相差不多，那么大数比小数“多一些”，小数比大数“少一些”。
2．如果两数相差很多，那么大数比小数“多得多”，小数比大数“少得多”。
重难点：1、会正确地一个一个地数数量在100以内的物体的个数。了解10个十是一百。
2、理解数位的顺序和意义，能说出个位、十位、百位的名称，会读写100。
3、能正确地读写100以内的数，知道100以内数的组成。
4、掌握加、减法算式中各部分的名称。
5、掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法。
6、掌握比较100以内数的大小的方法。
7、会用“多一些““少一些”“多得多”“少得多”等词语描述两个100以内数的大小关系。
8、掌握单数、双数。
知识点一几十几和几十九后面接着数的方法。
1、数出二十三根小棒，把它们摆在桌上，怎么摆能看的清？
可以一根一根地摆，也可以10根捆一下，10根捆一下。23根就变成2捆，再添上3根。
2、二十九根添上1根是多少根？
二十九根有2捆和9根，把9根小棒和添上来的1根小棒合起来是10根，这10根小棒捆起来，又是1捆，现在有3捆小棒，即30根。
以此类推，四十九，五十九。
在数小棒时，先数整捆的，有几捆就是几十；再数单根的，有几根就是几，合起来就是几十几。数数时要注意几十九后面是下一个整十数。
知识点二 10个十是一百。
1、 10 根 10 根地数，从十数到一百。10个十是（ ）
1捆是10 根，也就是1个十，可以十根十根地数：十、二。
十、三十……九。
十、一百。也就是说10 捆小棒捆成1大捆，就是一个百，所以10个十是一百。
10个十是一百；一百里面有10个十。一百里面有100个一。
2、 写出下面数的前一个数与后一个数。
四十九前一个数，就是比四十九少一，往前数一个数，也就是四十八。四十九后一个数，就是比四十九多一，往后数一个数，也就是五十。即得：
知识点三 100以内数的组成和读写。
1、先用小棒摆一摆、再拨一拨，写一写。
先观察计数器，计数器从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
1）第一个计数器的个位上有4颗珠子，表示4个一；十位上有1颗珠子，表示1个十，百位上没有珠子，1个十是10。写数时，写作14，读作十四。
2）第二个计数器的十位上有5颗珠子，表示5个十，个位上没有珠子，5个十和0个一合起来是50。写数时，十位上写5，个位上写0，写作50，读作五十。
3）第三个计数器的百位上有0颗珠子，十位上有7颗珠子，表示7个十，个位上有6颗珠子，表示6个一，合起来是76。写数时，写作76，读作七十六。
2、读一读，连一连。
先说说第一行各数的组成，再把这些数的组成与下面相对应的用线连起来。
一个两位数，十位上是几就有几十，个位上是几就有几个一。解决这类连线题时，要看一个连一个。
知识点四整十数加一位数及几十几减几十的计算方法，加、减法算式中各部分的名称。
例题：现在有3盒笔，每盒10支，3盒就是30支，盒外还有4支笔，求一共有多少支笔？
列式：30＋4,3个十和4个一合起来就是34，得30＋4=34
在加法算式中，加号两边的数都叫加数，加法算式的结果叫和。
在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，算式的结果叫差。
加数+加数=和被减数-减数=差。
整十数与一位数相加就是将几个十与几个一合起来，得几十几；从几十几里减去几十就得个位上的几。
知识点五一位数加整十数及几十几减几的计算方法。
一位数和整十数相加就是将几个一和几个十合起来，得几十几；从几十几里减去个位上的几就得几十。
完全解答：4+30=34 34-4=30
知识点六百数表中的排列顺序。
1、按顺序在方格里填数。
填表时要按照从左往右，从上往下的顺序依次填写，填完后读一读，看看有没有漏填或者填错的。
2、 先横着选几行数，再竖着选几列数，分别读一读，你发现了什么？
百数表中，左右相邻两数之间相差1，从第二行起，每一行前九个数的十位上的数都相同，每一竖列中，上下相邻两数之间相差10；每一列个位上的数都相同；每一斜列，从左上角往右下角看，相邻两个数之间相差11；从右下角往左下角看，相邻两个数之间相差9.从第二行第一个数11往右下角看，每个数的个位数字与十位数字相同。
知识点7 两位数比较大小的方法。
1、十位上的数字不同。
小明捡了46个贝壳，我捡了38个，我和小明相比，谁捡的多？
按数的顺序比较，从小到大数，46在38的后面，后面的数比前面的数大，所以46>38.
十位上的数字不相同的两个两位数比较大小时，十位上的数字大的那个数大，十位上数字小的那个数小。
2、十位上的数字相同。
十位上的数字相同，就比较个位上的数字，个位上数字大的那个数大，个位上数字小的那个数小。
知识点8 100和两位数比较大小的方法。
100与98的比较：100里面有10个十，98里面有9个十，所以100>98.
在比较两个数的大小时，先看两个数的位数，位数多的数大，反之数小；位数一样时从高位看起，十位上的数字大的数大，十位相同再看个位，个位上的数字大的数大。
知识点9 用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述两个数（或数量）之间的大小关系。
例：小红做了10个五角星，小方做了34个五角星，我做了38个五角星。
38与34相比，相差不太多，所以多一些；38与10相比差的多，所以多得多，所以我做的比小方多一些，比小红多得多。
如果两个数相差不太多，则可说多一些或少一些；如果两个数相差很多，则可说多得多或少得多。
例：一筐梨有20个，用同样大小的筐装草莓，大约能装多少个？
考虑：草莓比梨小，同样的筐装的草莓比梨多得多，所以题选80个。
知识点十掌握单数和双数。
例：下面哪些是单数？哪些是双数？
个位上是的数双数，个位上是的数是单数，所以单数有；双数有.
知识点十一按规律填数，会填符合要求的数。
1、按规律填数。
此题只给出三个数，先看前两个数，28后面是26，少了27，是按从大到小的顺序写双数，所以为.
2、小明集邮的数量比40枚多，比52枚少，他集邮的数量可能是多少？（在合适的答案下面打“√”
小明集邮的数量在41-51枚范围内，在这个范围内的数量有50枚，49枚，41枚，44枚，51枚。
基础训练：1、从右边起，第二位是（ ）位，它左边一位是（ ）位，右边一位是（ ）位。
个十和7个一合起来是（ ）
3、比39大1的数是（ ）比100小1的数是（ ）
4、填“>”或“<”
5、在合适的答案下面打“√”
小方摘了38个桃子，我摘的要比你多得多，那我可能摘了多少个桃子？
6、草地上有母鸡和小鸡共34只，其中母鸡有4只，小鸡有多少只？
o□=□只）
7、买一辆玩具小汽车要30元，买一只兔子9元，买这两样玩具，至少要带多少元？
o□=□元）
8、树上结桃子，摘了5个，还剩40个桃子，树上原来有多少个桃子？
o□=□个）
9、一个两位数，十位上的数字比个位上的数字大3，这个数可能是（ ）
10、美术兴趣小组的人数比30多，与40很接近，而且是单数，美术兴趣可能有多少人？（在合适答案的下面打“√”
11、找规律填数。
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