班级： 姓名： 学号：
1、小鸟想要的家。
星期天的下午，我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂盛（mào shèng）。
我在森林的上面画上蓝蓝的天空，又添（tin）上几朵白云。
在森林里，我又画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，红红的嘴巴，真可爱。
我给自己的画写上题目：小鸟想要的家。
1. 这篇短文共有小节，在文中标上小节号。
2. 我在纸上画了。
3. 我画的小鸟是什么样子的？用划出来。
4. 照样子写词语。
例：碧绿碧绿。
2、猫捉老鼠。
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏（líng min），能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩（biàn）出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾（jiao huá）的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须（xü）像把尺，能测（cè）出各个洞的大小。猫的脚爪（zhua）上有锋利（feng lì）的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1. 短文有（ ）句话。
2. 段文写了猫的和（ ）
3. 用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。
4. 这篇文章主要写：（选择正确的“√”
猫的耳朵很灵。（
猫有一双明亮的眼睛。（
猫的脚趾上有锋利的爪子。（
猫是捉老鼠的能手。（
一年级阅读练习（二）
班级： 姓名： 学号：
1、出汗。小花猫看见人会出汗（hàn），觉得希奇：“咦（yí），我怎么没汗呢？
”它去问老牛。老牛指着自己汗淋（lín）淋的鼻子说：“汗？
在鼻子上。”小花猫摸（m）摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚（gun）。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔（tian）全身，没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘（chéng）凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？
”小猪把脚掌（zhang）翻（fn）开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：
“原来，我们的汗藏在这里！”
1.短文共有（ ）节。
2.读了短文，我知道老牛的汗在小马的汗在小狗的汗在小花猫和的汗都在。
3.在文中找出恰当的动词填在下面括号里。
）鼻子脚掌舌头
）全身。2、拍皮球。
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏（to）了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹（jiá）了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩（gu）子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮（fú）上来了。
1.本文共（ ）节，在文中标上小节号。
2.皮球掉到树洞里去了，小马小石小叶可都不行。
3.在文中用“——划出小文的办法。
一年级阅读练习
阅读题。一 小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。1 写小花猫颜色的词语有哪些？用 画出来。2 这段话共有 句话。二 早晨。森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来和阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳...
一年级阅读练习
一 阅读。小兔运南瓜 一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。一会儿，小白兔就到了家门口。兔...
一年级阅读练习
一 我是聪明的小医生。1 篮子里有青菜 萝卜 葡萄 西红柿等蔬菜。2 小明是个既聪明又用功的。3 妈妈买了水果 桃 苹果，还有巧克力。4 小兔和小熊是好朋友，一起去玩。5 小丽和小红是好朋友，她常常教她学习功课。6 上课铃声响了，急急忙忙走进教室。7 小猫叫小猴和小猫一起去踢球8 我对妈妈说 妈妈，...