一年级语文阅读练习。
一、人有两件宝。
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。
一）这是一首儿歌，一共有（ ）话。
二）填空：1）人有两件宝是指和做工靠思考靠 。
2）做事情要用又用 。这样才能 。
三）词语搭配：
辛勤地双手一根手表。
勤劳的头脑一只小手。
聪明的思考一块手套。
二、 夏天。
初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、这段话共有（ ）句。
2、用“ ”划出第两句句子。
3、石榴花在开放。它的花蕊是的，花朵是的。
4、我喜欢石榴花是因为。
5、石榴花很多，从（ ）等词可以看出。
三、斧子。老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
1）老爷爷说了（ ）句话，孩子说了（ ）话。
2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
3）学了本文后，我们也要做个的孩子。
四、时钟花。
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。
太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。
1、这篇短文有（ ）段话。
2、小山羊送给小白兔什么花？
3花早晨开花中午开花晚上开。
五、金鱼。鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
1、短文有（ ）段话。
2、文中的金鱼有（ ）种颜色。
3、金鱼的形状有的，有的，也有的。
4、你最喜欢的金鱼是。
六、浪花。我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1、短文有（ ）段，请标出来。
2.填空。 ）的步子的贝壳的小虾。
3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像。
七、羊妈妈收菜。
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1、这篇短文有（ ）话。
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
3、读了短文，我知道了：
西红柿的好吃。（２萝卜的好吃。（３白菜的好吃。
八、 两只羊。
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1、短文一共有（ ）小节。第一段有（ ）句话。
2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng
3、填空：1和在独木桥的相遇了。它们都要对方先让自己走。
2）两只羊谁也就打了起来，结果都。
3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：
九、王羲之。
有一次，王羲之外出散步，看见路边有一个老婆婆在卖扇子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，竟争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。
1、老婆婆在路边。
2、王羲之是怎样帮助老婆婆的？
王羲之在上写了些字，再叫老婆婆拿到上去卖。
3、后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（在对的序号上打“√”
因为：（ a 扇子很便宜b 扇子很漂亮。 （c 人们喜欢王羲之的字。
4、写出文中带点词语的近义词。
十分拿—（ 争着光—（
十、画画。星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
1、短文一共有（ ）个自然段，第二自然段有（ ）句话。
2、我在白纸上画了和（ ）
3、用“—”画出文中表示颜色的词语。
4、照样子写词语：
碧绿碧绿。十。
一、从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
1）这段有___句话。
2）表示数量的词有表示颜色的词有。
3）用“~~画出短文中的感叹句。
4）将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
十二、喜鹊的新发现。
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。
真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
1．短文有___个自然段。
2．照样子写词语。
整整齐齐。3．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想。
后来喜鹊看到大雁，它想。
十三、小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”
小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
1． 短文有___小节，第一节有___句话，讲小明妈妈带他去第二节讲小明生病的原因是。
2． 小明是好孩子吗？为什么？
十四、太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在**呀——”
1． 短文共有___自然段。
2． 春姑娘在**，蝴蝶找到了吗？
3． 请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家找帮助要蝴蝶春天姑娘。
4． 请你填上合适的词。
一（ ）水一（ ）信一（ ）嘴。
一（ ）门一（ ）黄叶一（ ）伞。
十五、一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一年级阅读练习
阅读题。一 小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。1 写小花猫颜色的词语有哪些？用 画出来。2 这段话共有 句话。二 早晨。森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来和阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳...
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一 阅读。小兔运南瓜 一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。一会儿，小白兔就到了家门口。兔...
一年级阅读练习
一 我是聪明的小医生。1 篮子里有青菜 萝卜 葡萄 西红柿等蔬菜。2 小明是个既聪明又用功的。3 妈妈买了水果 桃 苹果，还有巧克力。4 小兔和小熊是好朋友，一起去玩。5 小丽和小红是好朋友，她常常教她学习功课。6 上课铃声响了，急急忙忙走进教室。7 小猫叫小猴和小猫一起去踢球8 我对妈妈说 妈妈，...