一年级语文第七单元《识字7》作业

发布 2020-04-06 06:28:28 阅读 5331

一、作业内容。

1、请同学们搜集更多的对子。

2、背诵课文。

二、作业目的。

通过搜集对子帮助学生理解课文内容。

三、完成形式:小组合作。

四、评价形式:教师评价和小组评价相结合。

五、设计人:郭新芳。

一年级语文第七单元《小白兔和小灰兔》作业。

一、作业内容。

1、把故事讲给爸爸妈妈听,让全家来谈谈自己的感受。

2、种一盆花或一种蔬菜,观察、记录它的生长过程,体会劳动的辛苦和收获的喜悦。

二、作业目的。

加深对课文的理解。

三、完成形式:独立。

四、评价形式:家长评价。

五、设计人:郭新芳。

一年级语文第七单元《两只狮子》作业。

一、作业内容。

1、搜集有关勤学的谚语。

2、以“懒狮子的变化”为主题,用童话剧或图画的形式续编故事。

二、作业目的。

深化对课文的感悟,使学生的思想得到提升。

三、完成形式:小组合作。

四、评价形式:教师评价和小组评价相结合。

五、设计人:郭新芳。

一年级语文第七单元《小伙伴》作业。

一、作业内容。

1、把课文读给邻居的小朋友听。

2、在自己班上找一找,看有没有和安东一样的小朋友,号召大家向他学习。

二、作业目的。

加深对课文的理解。

三、完成形式:独立。

四、评价形式:教师评价和家长评价相结合。

五、设计人:郭新芳。

一年级语文第七单元《手捧空花盆的孩子》作业。

一、作业内容。

、谈谈本节课的新收获。

、以“游诚实国”为题,想一想雄日当了国王后,他的国家会怎么样。自编童话,续讲故事。

二、作业目的。

使学生懂得诚实的可贵,并培养学生的想象能力和口语表达能力。

三、完成形式:小组合作。

四、评价形式:教师评价和小组评价相结合。

五、设计人:郭新芳。

二年级语文第七单元《玲玲的画》作业。

一、作业内容。

1、我会连。

zānɡ línɡ jīnɡ bā xiánɡ cuī fú jiǎnɡ

玲脏筋叭幅祥催奖。

2、我会写。

lóu tī nǎo jīn xiǎo ɡǒu kěn dìnɡ zāo

糕。3、我会比,组词。

叭( )玲( )楼( )梯( )曹( )

趴( )铃( )数( )弟( )糟( )

4、理解课文大意,理清玲玲的感情变化脉络。

玲玲画了一幅画《我家的一角》准备参加评奖,她自己端详着觉得很( )但是玲玲不小心把画弄脏了,玲玲很( )最后,玲玲在爸爸的提醒下,在弄脏的地方画了( )小花狗给画增添了家的温馨感,玲玲( )地笑了。结果,这幅画获得了一等奖。这件事情告诉我们:

好多事情并不像我们想象的那么糟。只要( )能( )

5、小练笔。

小朋友,玲玲这样的麻烦事你遇到过吗,学了课文,你会怎样解决?写一个小例子。

二、作业目的。

加深对课文的理解,巩固本课的字词。

三、完成形式:独立。

四、评价形式:家长评价。

五、设计人:郭凤娟。

二年级语文第七单元《蜜蜂引路》作业。

一、作业内容。

1、我会选。

引路(yǐn yǐng)附近(jìn jìng)列宁(liè niè)

蜜蜂(fēng fēn)惊讶(yá yà)莫斯科(sī shī)

2、我会填。

例:-(座)小山。

一( )园子一( )小房子一( )同志。

一( )蜜蜂一( )明月一( )稻田。

3、比一比,组词。

列( )蜂( )付( )谈( )芽( )

例( )峰( )附( )淡( )讶( )

4、选词填空。

常常往常平常。

1)列宁( )请养蜂的人来谈天。

2)他( )就很爱运动,所以这次长跑比赛取得了好成绩。

3)学校的车( )都是一个男司机开的,但最近却( )由一个女司机开。

4)( 派去找他的人不在,列宁只好亲自去找。

5、写出下列词语的近义词。

惊奇经常--(愉快。

壮丽仔细—( 聊天兴奋。

6、认真读课文第三自然段,看这一段是怎样把蜜蜂给列宁“引路”这件事写清楚的。

列宁一边走一边看,发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察,只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里,园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前,敲了敲门,开门的果然就是那个养蜂的人。

1)这一段共( )句。

2)第一句是写列宁发现。

第二句是写列宁看到了。

第三句是写列宁找到了。

3)第三句话里的“果然”表明了什么?对的打“√”

列宁出乎意料找到了养蜂人。(

列宁所想的完全正确。(

7、读句子,理解句意后再填空。

列宁笑着说:“我有向导,是您的蜜蜂把我领到这儿来的。”

列宁说的“向导”就是( )

您”指的是( )

二、作业目的。

深化对课文的感悟,使学生的思想得到提升,巩固本课的字词。

三、完成形式:小组合作。

四、评价形式:教师评价和小组评价相结合。

五、设计人:郭凤娟。

二年级语文第七单元《寓言故事》作业。

一、作业内容。

1、我会填。

守”声母是( )共有( )画,组词( )

算”声母是( )共有( )画,组词( )

此”声母是( )共有( )画,组词( )

桩”声母是( )共有( )画,组词( )

费”声母是( )共有( )画,组词( )

2、我会把词语写完整。

揠( )助株待( )筋( )力( )

自( )自( )坐( )观( )舟( )剑。

3、我会选,用“√”表示。

1、《揠苗助长》中的那个人错在:

1)不懂种田的科学道理。(

2)不懂得禾苗生长要靠它自己,要想让它长快,长好,只能靠合理施肥,浇水、锄草、捉虫等方法,不能用外力拔高禾苗。(

2、《守株待兔》告诉我们:

1)昨天捡到一只撞死的兔子。我再等,不会捡到的。(

2)昨天偶尔捡到一只撞死的兔子,我们不能抱挠幸心理,守着再能捡到兔子,这是不行的。(

4、我会填。

1)他在田边( )转来转去,( 说:“我得想个办法帮它们长”。

2)种田人丢下锄头,( 坐在树桩旁边等着。

3)禾苗( )一点儿也没有长高。

4)种田人( )捡了一只( )的野兔,他( )地走回家去。

5、我会讲。

请小朋友把故事讲给家长听,请他们评一评。还可以再找一些寓言故事读一读,检查一下自己,读书后懂得了什么道理。

二、作业目的。

加深对寓言故事的理解,巩固本课的字词。

三、完成形式:独立。

四、评价形式:教师评价和家长评价相结合。

五、设计人:郭凤娟。

二年级语文第七单元《丑小鸭》作业。

一、作业内容。

1、tǎo yàn qī fu chì bǎnɡ dàn ké bái é

2、写出下面词语的近义词。

孤独洁白讥笑( )

3、连一连。

雪白的身子漂亮的嘴巴。

圆圆的羽毛大大的树林。

瘦瘦的脖子暖烘烘的影子。

长长的眼睛茂密的太阳。

4、给句子加标点。

1)太阳暖烘烘的。

2)今天可把我累坏了 (

3)这难道是自己的影子( )

5、回忆课文,选择正确答案。

丑小鸭离家以后,遇到的困难有:

1)小鸟讥笑他,猎狗追赶他,他只能晚上出来找吃的。(

2)春天来了,丑小鸭扑扑翅膀,向湖边飞去。(

3)湖面结了厚厚的冰,丑小鸭趴在冰上冻僵了。(

6、读一读,做一做。

丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。

1)唱反调。

讨厌欺负。2)用“除了”写一句通顺的话。

3)“谁都欺负他”的“谁”在这里指谁?在你认为对的答案上面打“√”

鸭妈妈哥哥姐姐公鸡小姑娘

二、作业目的。

使学生懂得要善待他人,互相尊重,并培养学生的想象能力和口语表达能力,巩固本课的字词。

三、完成形式:小组合作。

四、评价形式:教师评价和小组评价相结合。

五、设计人:郭凤娟。

三年级语文第七单元《恐龙》作业。

一、背景:《恐龙》

二、作业内容:

1、用以下的句式完成练习说话:课文上介绍了___我最喜欢因为它___书本上是这样说的。

2、填一填:

恐龙的种类。

恐龙的特点。

3、收集一种恐龙的**、模型,仿照课文第二自然段,介绍一下它的外形。

4、利用活动时间,办一个“恐龙知识竞赛”。

三、作业目的:

1、帮助学生学习课文,并了解一种恐龙及它的特点。

2、培养学生自主学习和查寻资料的能力,同时提高学生写话能力。

一年级语文第七单元《识字7》作业

一 作业内容。1 请同学们搜集更多的对子。2 背诵课文。二 作业目的。通过搜集对子帮助学生理解课文内容。三 完成形式 小组合作。四 评价形式 教师评价和小组评价相结合。五 设计人 郭新芳。一年级语文第七单元 小白兔和小灰兔 作业。一 作业内容。1 把故事讲给爸爸妈妈听,让全家来谈谈自己的感受。2 种...

一年级语文第七单元《识字7》作业

一 作业内容。1 请同学们搜集更多的对子。2 背诵课文。二 作业目的。通过搜集对子帮助学生理解课文内容。三 完成形式 小组合作。四 评价形式 教师评价和小组评价相结合。五 设计人 郭新芳。一年级语文第七单元 小白兔和小灰兔 作业。一 作业内容。1 把故事讲给爸爸妈妈听,让全家来谈谈自己的感受。2 种...

一年级语文第七单元《识字7》作业

一 作业内容。1 请同学们搜集更多的对子。2 背诵课文。二 作业目的。通过搜集对子帮助学生理解课文内容。三 完成形式 小组合作。四 评价形式 教师评价和小组评价相结合。五 设计人 郭新芳。一年级语文第七单元 小白兔和小灰兔 作业。一 作业内容。1 把故事讲给爸爸妈妈听,让全家来谈谈自己的感受。2 种...