主备人：崔小艳集体研讨时间：修改完成时间：备课组长签字：学科组长签字：教学目标教材内容重点教学过程。
1.知识与能力：正确掌握武术的基本手型和五步拳，激发学生对武术学习的兴趣，了解武术的健身价值。
2.过程与方法：指导学生练习武术的基本动作和五步拳，75%的同学能够掌握五步拳的动作技术。
3.情感态度与价值观：克服武术练习中怕苦、怕累的思想，培养学生在学习中自主学习、乐于合作的精神。武术基本功练习。
动作标准、大方、身形合一。
教学内容及手段。
一．课堂常规1.集合整队。
2.检查服装、安排见习生3.报告人数。
4.宣布本节课的主要内容及注。
意事项5.组织形式。
二．绕篮球场慢跑3圈。
目的：克服身体及心理惰性，使学生能够较快的投入到教学当中及预防运动损伤。
三．拉伸练习。
1.手腕、踝关节运动2.扩胸运动。
3.膝关节绕环运动4.左右正压腿。
5.弓步压腿6.6.仆步压腿。
难点。上、下肢配合协调。
师生活动。一．组织形式：
要求：学生做到“快、静、齐”，精神饱满，声音洪亮。组织：在篮球场集合，成四列横队站列。
二．组织：图略。
教法：教师口令指挥，学生练习。要求：步伐整齐、统一，口号洪亮。
三．组织：四列横队成体操队形。
教法：教师口令指挥学生进行统一练习。要求：动作舒展、变现力强。
时间10分。
激发学生活动动机。
发展学生活动能力。
一、学习武术基本手形和步形练习。
本次课选择传统的武术基本功动作为本次课的教学内容。它动作简单明快、刚柔相济、张弛有致、造型优美、有较强的健身性和观赏性。符合初中学生的身心特点和心理需求。
本次课是武术学习的起始课。考虑到学生的基本情况，本课以基本手型和基本步型为基础，通过五步拳的学练、使学生在掌握基本手型和步型的基础上有效的将手型和步型结合起来。
1.拳、掌、勾。
2.弓步、马步、仆步、虚步、歇步。
教师讲解动作要领并做示范、讲解重点与难点。喊口令学生进行集体练习。
一．组织形式：教师讲解动作要领并做示范、讲解重点。
与难点，成四列横队站列。
教法：1、教师示范标准动作。
2、分解练习：教师领做，学生模仿练习。3、教师边带领做边讲动作要求。4、完整练习。
要求：态度认真，姿态大方，面带微笑。
30分5分。
身心调整阶段一．结束部分1.素质练习。
2.身心放松：拍打身体的上、
下肢体。3.总结本节课内容，宣布下课。练习密度。
一．组织。1.跟着教师完成练习内容。
2.全体同学在放松的情况下完成。3.师生进行互评。
平均心率。140次∕分钟。
实施情况记载。
学生积极、认真，完成度较好。
场地器材。空地一块。
体育教案 高一年级体育课教案 简案 课堂常规 教学教案
课型 理论。课时 1教学内容 课堂常规。教学任务 1 初步学习 了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性。2 学习 了解中国奥运代表团在雅典奥运会上的顽强拼搏的表现及获奖情况，培养学生良好的爱国主义精神。教学重点 课堂常规的重要性。教学难点 遵守课堂常规的持久性。教学过程 导入 各位同学，大家至小...
高一年级体育课教案全集
上体育课必须自觉遵守的条例。1 学生上体育课必须穿着适宜于体育运动的服装，鞋子，不得携带与体育课无关的影响安全的物品。2 上课时必须准时到场，由体育委员带队，检查人数，并向老师汇报出勤情况。3 对老师有礼貌，严格遵守课堂纪律。不迟到 不早退，在体育课上必须服从命令听指挥 认真听讲 刻苦练习 互相帮助...
高一年级体育课理论教案
授课人 李智鹏。教学内容 高中体育课运动损伤的原因与预防和应急处置。教学目的 让学生了解运动损伤发生的原因及预防措施，能在运动中最大限度地防止运动损伤的发生，和损伤后应急处置与救助。教学重点 分析运动损伤发生的原因和应急处置。教学难点 如何积极做好预防措施。课的类型 理论课。教学方法 讲授法 讨论分...