马山县2014-2015学年度上学期五年级期中教学质量检测。
语文试题。满分：100分时间：120分钟）
同学们，转眼间，半个学期已经过去了，你是不是已经准备好了？相信你一定能在答题中有出色的表现！可要细心哦，还要注意书写工整。
一、基础知识。（共55分）
1、读拼音，写词语。（8分）
jù pà gǔ lì gào jiè jí shǐ
háo bù yóu ydī tóu zhé jié
2.比一比，再组词。（6分）
诵（ ）衰（ ）鲸（ ）茅（ ）肺（ ）榆（ ）
涌（ ）哀（ ）惊（ ）矛（ ）柿（ ）愉（ ）
3.多音字组词。（4分）
tāngdjinián( )
趟肚夹粘。tàngdjizhān( )
4. 选词填空。（3分）
鼓舞鼓励鼓动。
1）孩子需要经常这样才会不断进步！
2）雷锋精神曾了一代又一代人。
3）在他的下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
5.按要求完成下面各题。（12分）
1)大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
2)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。）
3) 21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
4) 未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
6.将句子补充完整并按要求回答问题。（13分）
1）读书有三到。
2万事功到自然成。
3）落叶他乡树。
4）秋风杂秋雨。
如果有一位同学不认真学习，你可以用这句名言警句鼓励他，要是他在学习上遇到了困难想退缩，你会对他说名言警句）
7.上半学期我们学了不少古诗词，默写一首你喜欢的古诗词，并说说你喜欢的理由。（9分）
题目作者朝代。
我喜欢它的理由是。
二、阅读短文，回答问题。（15分）
简单道理。从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。
可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。
有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。
他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。
1.从文中找出下列词语的近义词写在括号里。（3分）
愉快（ ）饥不择食耐人寻味。
2.在文中用“﹏”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（3分）
3．概括这篇文章的主要内容：（3分）
4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）
5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）
三、作文。（30分）
题目： 20年后回。
要求：1.把题目补充完整。
2.写一篇想象作文，可以写回故乡，也可以写回母校……
3.以上。答题结束后，记得仔细检查啊！
五年级上学期语文期中检测部分参***。
一、1.惧怕鼓励告诫即使毫不犹豫低头折节（每个字0.5分）
2.略（每词0.5分）
3.略（每词0.5分）
4.（1）鼓励 （2）鼓舞 （3）鼓动。
5. （1）大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸。或大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸，听到了他们欢乐的歌声。
2）略。3）难道21世纪图书馆的大门会关闭吗？或21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
4）未来的社会是“多元”的社会。
6.（1）谓心到眼到口到（每格1分）
2）滴水能把石穿透（2分）
3）寒灯独夜人（2分）
4）夜凉添几许（2分）
一日无书，百事荒芜世上无难事，只怕有心人等（每格2分）
7《泊船瓜洲》 《秋思》 《长相思》 略（前面每格1分，最后一格2分）
二、1. 欢愉狼吞虎咽意味深长。
2. 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
3.同样饥饿的四个人，对待一根鱼竿和一篓鱼的态度不同，命运也不一样，告诉我们只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人这个简单的道理。
4.一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。
5.略。三、习作。
27-30 想象合理，句子通顺，描写具体，无错别字，书写工整，有文采。
24-26 想象合理，句子通顺，描写具体，错别字较少，书写工整。
21-23 想象合理，句子较通顺，描写具体，错别字较少，书写较工整。
18-20 想象较合理，句子较通顺，描写较具体，错别字较多，书写不够工整。
17分以下想象不够合理，句子不够通顺，描写不具体，错别字多，书写不工整。
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