2009-2010学年度第二学期五年级期末测试卷。
班别姓名分数。
一、汉语拼音。（15分）
1、我会给带点的字选择正确的读音（3分）
渗透（shèn cān） 寂寞 ( mù mò) 鼓瑟 (sè shè)
揪出 (qīu jiū) 灼热 (zhuó zháo ) 粉浆 (jiāng jiàng)
2、我会读拼音，写汉字。（8分）
jì mhào chēng xiàngxí fù
dù jì chǎn fchà zǐ yān hóng
3、多音字组词。（4分）
xiāowǎn
削﹛xu莞﹛ guǎn
二、积累．运用。（32分）
1、我会辨字组词。（8分）
衰炮（ ）尚（ ）绞（ ）
蓑袍（ ）淌（ ）较（ ）
2、我会填字组成四字词语。（6分）
应（ ）不锦簇目（ ）口（ ）
虎（ ）熊（ ）冲锋飘带（ ）
3、我会把句子补充完整。（5分）
1）刘关张桃园三结义。
2哦，西风啊，如果。
3白了少年头。
4）羌笛何须怨杨柳。
5笼罩着这座古老的（ ）又沉沉地。
4、用“\”划掉下列词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。（3分）
狡尽脑汁（ ）天崖碧草夫危济困（ ）
5、默写古诗《舟过安仁》（4分）
6、按要求该写句子。（3分）
1）人人为我，我为人人，这种境界是耐人寻味的。
改为反问句。
2）太阳染红了一片片云。
改成“把”字句。
改成“被”字句。
（3）我们班的张强认真地完成了当天的作业。
缩句。7、指出下面的句子的修辞手法。 （3分）
1）他红着眼睛，像一头发怒的狮子，样子十分可怕。
2）我的小天地只有豆腐那么大。
3）洪水露出狰狞的面目。
三、阅读短文，回答问题。
（一）课内阅读。（12分）
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：
“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：
“都督委托照办。不知道十万支箭什么时候用？”周瑜问：
“十天造得好吗？”诸葛亮说就要交战，十天造好，（ 误了大事。”周瑜问：
“先生预计几天造好？”诸葛亮说：“只要三天。
”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说□□怎么敢跟都督开玩笑□我愿意立下军令状□三天造不好□甘愿惩罚□□周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
商量才智紧迫推辞（ ）
2、用“然”字组三个不同的词，恰当地填在（ ）里。（3分）
3、在□里加上标点符号。（ 2分 ）
4、填空。（2分）
1）文中周瑜委托诸葛亮。
2）周瑜很高兴，他高兴的原因是。
5、你还能写出出自三国的小故事吗？（2分）
6、在文中用划出周瑜委托诸葛亮要办的事。（1分）
二）阅读课外语段《丑菊》，完成练习。（11分）
我去年种了棵“丑菊”，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，整天懒洋洋地睡大觉，我气得真想把它拔了。
今年“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没有把它拔掉。起初，底狭头窄的绿蕊中夹了一个绿色小球，非常小，只有绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小。
过了几天，花儿终于开了，颜色金**黄的，几十个花瓣摆了三四层，( 只有铜钱大小，( 这更显出它的娇小、美丽了。
我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像伞似的张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有个土名叫“状元伞”“假葵花”呢！
谁给它起名叫“丑菊”的，这我不知道，但我觉得那人太不公平了，丑菊不丑非常美丽、可爱。由此我想：人间事物中，有不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。
1、用“__画出描写丑菊外形的句子。(1分)
2、用“~~画出文中的一个拟人句。(1分)
3、在文中括号内填上合适的关联词语。(2分)
4、根据词语意思，在文中找出相应的词语。(2分)
1）对尊长或宾客严肃有礼貌。
2）事情的发展跟主观愿望相反。
5、我会填。(3分)
1)丑菊的特点是花的颜色是___花的大小是。
2)人们叫它“状元伞”是因为又叫它“假葵花”是因为。
6、结合生活中的实际事例，谈谈你对课文最后一句话的理解。(2分)
四、作文。（30分）
你已是一名小学五年级的学生了。在过去的日子里你可曾主动帮助过别人或别人主动帮助过你？选印象最深的一次写出来，别忘了把事情的经过、自己的心理变化、对方的神态和语言等写具体哟！
题目自拟。左右。
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