第四单元。
16 酿。课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础。
1. 读句子，根据拼音写字词。
1）在这紧张sù mù（ 的qì fēn（ ）中，李明同学显得很紧张，lǎng sòng（ ）诗词时都dā lā（ 着脑袋。
2）学校领导经过慎重考虑，反复yùn niàng（ ）终于出台了对上课dǎo luàn（ ）和xiā（ 胡闹的学生的处罚措施。
2. 下列带点字的读音全对的一组是（ ）
a. 挑错（tiāo） 数落（shù） 焕发（huàn）
b. 仿佛（fó） 飞碟（dié） 禁不住（jīn）
c. 霎时（shà） 缺乏（fá） 清澈（chè）
3. 本文以“ ”为线索，记叙了一位语文老师在上课时，由于误读所引发的故事，赞扬了小学生刘东东真诚地帮助老师和语文老师。
的品格。课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。
4. 在句中括号里填上表示“看”的意思的词语。
1）老师吃了一惊，微微皱了一下眉，黑亮的眼睛闪着冰冷的光，（ 着他。
2）老师站在讲台上，坦然地（ ）一下大家。
3）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ 着群众和部队主力远去的方向。
5. 补充四字词语，并选择词语填入句子中。
没精打不在意多（ ）多舌。
平心（ ）气 （ 然自得七（ ）八舌。
1）张红今天生病了，坐在教室里（ ）的。
2）做什么事都不要冲动，要（ ）地去对待。
3）老师的话题一出，同学们就（ ）地议论起来。
6. 根据课文内容判断对错，对的打“√”错的打“×”
1）东东因为生病，所以回到家没有一点精神。
2）语文老师在上课时把“酿”读成了“yàng
3）对于东东在上课时挑老师的刺儿，老师非常生气。
4）老师查找“酿”的读音后，在课堂上表扬了东东。
7. 按要求改写句子。
1）老师朗读课文时，教室里静静的，—点儿杂音也没有。（改成夸张句）
2）刘东东同学发现了我读错了字音。 我要感谢刘东东。（用关联词把两句话合成一句话）
8. 阅读课文片段，完成练习。
第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动也不敢动，担心老师挑他的毛病……
同学们，打开书，翻到六十八页。”等大家翻开书之后，老师郑重地说，“昨天，我把‘酝酿’的‘酿’字念错了。当时刘东东同学给我指出来了，我还不相信，因为我读书的时候老师也教我读‘yànɡ’。
我回去向几位老师一请教，才知道念‘yànɡ’是吉林地方音，标准音要读‘niànɡ’，请大家注意。多亏刘东东同学及时给我( )了，不然我就要一错再错了。所以，我要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮我( )错误。
”东东一听老师不但没有生他的气，而且还表扬了他，就激动得站起来说：“老师，我昨天没举手就在下面说话，影响了上课，请您原谅。”
老师清澈的眼睛里闪烁着亲切的微笑，点了点头。
他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！那样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！
1)从下面选择恰当的词语填在文中的括号内。
端正改正修正纠正斧正公正。
2)找出描写刘东东同学心情的句子读一读，说说他的心情前后发生了哪些变化，为什么会有这样的变化。
3)读文中画“ ”的句子，说说刘东东心里为什么会“流淌着一股热流”。
4)你喜欢刘东东和他的语文老师吗？为什么？和大家讨论讨论。
课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展**显身手。
9. 补充歌颂老师的名言警句。
1）春蚕到死丝方尽。
2）教师是太阳底下的职业。
3）教师是的工程师。
10. 写一组排比句来赞美你的老师。
11. 阅读短文，完成练习。
我的老师。最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十**岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。
即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！
我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对您是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！
记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？”
找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。
我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
1)读文中画“ ”的句子，把它改写成陈述句。
2)蔡老师的哪些事情让“我”最难忘记？
3)从哪些地方可以看出“我们”喜欢和依恋蔡老师？
4)短文最后一句画“ ”的句子，表达了“我”什么样的思想感情？
16 酿。1.（1）肃穆气氛朗诵耷拉（2）酝酿捣乱瞎。
2. c 3. 酿 “酝酿”的“酿”字纠正错误坦诚地正视错误、接受意见
4.（1）注视（2）环视（3）眺望。
5. 采毫嘴静怡嘴（1）没精打采（2）平心静气（3）七嘴八舌
7.（1）老师朗读课文时，教室里静静的，—点儿杂音也没有，连一根针掉在地上都能听到。（2）因为……所以……
8.(1)纠正改正 (2)紧张、激动、高兴。(3)被老师诚恳认错的态度感动了。
9.（1）蜡炬成灰泪始干（2）最光辉（3）人类灵魂。
11. (1)像这样的老师，我们喜欢她，愿意和她接近。
2)不打骂学生、教学生跳舞、教学生读诗。
3)她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！梦里寻找蔡老师。(4)对蔡老师的热爱和怀念。
语文出版社S版小学五年级上册教案16酿
小学教学案。年级学习内容。五年级16酿。酿 是小学语文s版五年级上册第四单元的一篇精读课文，它记叙了一位语文老师在上课时，由于误读 酝酿 的 酿 字所引发的故事，赞扬了小学生刘东东真诚地帮助老师纠正错误和语文老师坦诚地正视错误 接受意见的品格。本单元读写训练的重点是 阅读课文，要注意把握文章的主要内...
五年级上册语文第四单元
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五年级上册语文第四单元
第四单元知识点。着 zh o着凉 着急 zhe 等着 走着 zhu 穿着 着陆 zh o 着数 划 hu 计划 hu 划船 量 li ng 分量 li ng 测量 的 d 无的放矢 目的 d 的确 de 红的 我的 兴 x ng 兴致 x ng 兴旺 辟 p 开辟 b 复辟 要 y o 只要y o ...