五年级语文

发布 2020-04-04 06:21:28 阅读 7470

2014至2015学年五年级下册语文期末试卷。

满分100分时间120分钟)

一、 字、词。(17分)

1、 看拼音写词语,注意把字写正确、美观。(8分)

huān chàng kù xíng gē bxù yú

fú láo xié yòurì yè jiān chéng

2、在正确读音下划_。(3分)

翘首(qiào qiáo) 细菌(jūn jīn) 飞来横祸(hènɡ hénɡ)

倔强(qiáng jiàng ) 模样(mó mú) 一唱一和(hè hé)

3、比一比,再组词。(4分)

漆( )警( )嫌( )享( )

膝( )擎( )谦( )亨( )

4、按要求写词语。(2分)

形容雨大的词,但不能用“大、猛、暴”。

二、句子。(14分)

1、初升的阳光笼罩着我们。(改为拟人句)

2、指南针是中国的四大发明。(修改病句)

3、妈妈对我说:“明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。”(改为转述句)

4、把句子写具体。

早晨的雾可真大呀。

5、用“新鲜”的两种不同意思各写一个句子。

1)、(空气)经常流通,不含杂类气体。

2)、没有变质,也没有经过腌制。

6、把句子补充完整。

1)礼到人心暖2不失口于人。

三、口语交际:(4分)

某小学为帮助贫困学生读书,在全校组织一次献爱心捐款活动。请你为这次活动拟一条校园公益广告。

四、积累与运用。(16分)

1、本学期我们应该养成的良好的学习习惯是2分)

2、(填空)**有洪水,**就有 ;**有危险,**就有 ;滔滔洪水中的 ,看到了 ,看到了就像看到了3分。

3、本学期,我背会了许多古诗名句,有苏轼的“但愿人长久有叶绍翁的一枝红杏出墙来”;有杨万里的“接天莲叶无穷碧与此同时,通过学习,我还参观了规模宏大的还到做了一次美妙的**之旅,最后还体会了红军的艰苦历程,从中我既感受了生活的无限精彩,也懂得了应珍惜这来之不易的幸福生活。(6分)

4、《只拣儿童多处行》作者是原名她的代表作有3分)

5、请为保护水资源写一条宣传标语,以提高人们节约用水意识。(2分)

五、阅读。(19分)

一)、课内阅读,完成后面的问题。(7分)

一个清新的早晨,我按照爸爸特别的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门,不禁被跳入眼帘的情景怔住了:妈妈睡在床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头(放伏枕)在床沿边睡着了,初升的阳光从窗外悄悄地(照探伸)了进来。

轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

1、用“√”选出括号中最恰当的词语。(1分)

2、写出下列词语的近义词。(2分)

叮嘱怔住。3、我为什么怔住了?(1分)

4、用___画出我看到的情景。(1分)

5、文中说:爱就像茉莉,虽然平淡无奇,却芳香宜人。想想爱还如什么?(2分)

二)课外阅读 (12分)

妈妈的礼物。

有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,就非常伤心:“啊,我的妈妈,竟来不及给我一件礼物。”

一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独自在街上徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。老人并不生气,还关切地问:“孩子,你哭什么?”

孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”“那---我怎么会不知道?”孩子惊奇地问。

老人语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界都作为礼物给了你。这难道还不够吗?”

孩子听着,眼睛忽地一亮。

老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你( )的眼睛,让你去( )世界;给了你( )的耳朵,让你去( )世界;给了你一双腿,让你去( )世界;给了你一双手,让你去( )世界。这些,难道还不够吗?

”孩子听着,陷入了深思。

老人又说:“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那是为了让你珍惜生活---去热爱这个世界!”

1.根据意思从课文中找出恰当的词语。(1分)

1)语言恳切而有分量,情意深长。

2)在一个地方来回地走。

2.写出画线字的近义词。(1分)

1)孩子向老人倾诉了自己的哀伤。

2)孩子诧异地问。 (

3.选择适当的词语填入文中的空格内。(3分)

改造灵敏观察明亮倾听走遍。

4.根据短文内容填空。(5分)

1)第三自然段中“徘徊”的意思是孩子独个儿在街头徘徊因为。

2)“孩子听着,眼睛忽地一亮。”他想:

3)“孩子听着,陷入了深思。”他又会想:

4)老人说妈妈留下了最珍贵的礼物,具体指哪些礼物?

5.孩子听完老人最后一席话后是怎么想的?展开丰富想象,为短文加上结尾。(2分)

六、作文:(30分)

每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人。用你的笔介绍一下这个人吧,要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,要通过具体事例表现人物的品质。

五年级语文

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要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。五年级语文1 13课复习重点。一 标出正确的读音 正月 捅了一下 拄着拐杖 教诲 吓唬 念叨 金蝉脱壳张牙舞爪 外壳 戳穿 可恶 鸟栖虫居百宝匣 逢蒙 趴在 伺机鼓着腮斟酌和尚 莽撞 接济树影婆娑掺杂呜咽 崭新 二 解释词语的意思。1 娓娓动听 2 身临其境 3...