小学五年级语文（上册）期中学情调研试题。
一、积累运用（共35分）
1．看拼音，写词语。（8分）
xié shǒu zhǎn xīn huānɡ mánɡ tuǒ tiē
xiē xi duàn liàn huǎnɡ yánbǐ tǒnɡ
2．用“╲”划去错误项。（4分）
记载（zài zǎi） 念叨（dāo dɑo） (须需)要迫不(急及)待。
舷（xián xuán）窗呜咽（yàn yè） 废费)劲犹豫不(决绝)
3．照样子，根据提示的词语，写出相应的课题及文中人物名字。（3分）
例：演讲每天四问关心青年 《陶校长的演讲》——陶行知）
（1）编故事教学有方教诲之恩。
（2）唐朝苦吟诗人认真严肃。
（3）榜样艾滋病勇敢顽强。
4．选词填空。（2分）
精彩精美精通精心。
这次艺术节活动真是丰富多彩！大家兴致勃勃地参加各自喜爱的活动。孙晨同学对数码摄影比较（ ）每次活动都把（ ）的镜头拍摄下来；朱宇同学还（ ）设计了新年邮票，那（ ）的图案让人越看越喜欢。
5．根据所学课文内容填空。（14分）
1）霎时间，只见被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们无不佩服张僧繇神奇的成语故事·画龙点睛》）（2分）
2）《牧童和狼》告诉我们的道理是。
所见》最能表现牧童可爱有趣的诗句是***爷爷虽然离开了我们，但是他的话语却一直震撼人心。
变色龙》一课的表达顺序为“发现变色龙”、“变色龙”、“变色龙”（8分）
3）“要是你无论在，，留给人们的都是美好的东西那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道，……句中“美好的东西”可以理解为高尔基和他的儿子》）（4分）
6．根据例句仿写。（2分）
风儿在**？你看，树梢轻轻地摆动，风儿已从那里走过。
风儿在**？你看风儿已从那里走过。
7．联系生活，练习表达。（1+1分）
李明同学很羡慕钢笔字写得漂亮的学习委员，他也想练，可是没有耐心，请你劝劝他，注意用上一个谚语。
二、阅读感悟（共35分）
一）结合课外阅读，按要求答题。（10分）
1．《水浒传》中你最喜欢的一位英雄是他的外号是写一件在他身上发生的故事三国演义》中主要人物被称为“三绝”的分别是：“奸绝智绝义绝6分）
2．《寄小读者》的作者是 ,作者离家经过山东时，见到了一座名山是 ；《稻草人》的作者是稻草人”的帽子其实就是4分）
二）阅读短文，完成后面的练习。（11+14分）
装满昆虫的衣袋（节选）
有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。
这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。
这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
1.“法布尔”是国昆虫学家，他的代表作是2分）
2.本段中的“小宝贝”指的是句中的“放进”、“包上”和“装进”三个都是表示人物的词，从这三个词中你可以感受到3分）
3.“这只小甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。”这一句从小甲虫的和。
两个方面对小甲虫作了介绍，运用了手法，我们从中可以感受到小甲虫的4分）
4.概括本段主要内容2分）
高明的琴师。
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多，明天，我带你去访问他，你一定会有收获。”
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是＿＿＿的大海，身后是＿＿＿的山峰。
那＿＿＿拍击岩石的“哗哗声”，那＿＿＿的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师笑笑说：“好，好，好极了！”
1.选择合适的成语填入相应的横线处。（2分）
扣人心弦惊涛骇浪高耸入云一望无际。
2.会读书的人，很善于读文章的题目，请认真阅读文题，完成填空。（2分）
1）从题目中我可以读懂。
2）读完题目，我想知道。
3.品读短文，试着完成下面的题目。（6分）
1）文中第。
一、第四自然段中，都写到了成连老师“笑笑说”，成连先生在两处“笑”中分别表达了什么意思？（2分）
2）成连先生要带俞伯牙拜访的老师其实是＿＿＿先生的用意是＿＿＿
2分）3）读完短文，你觉得俞伯牙是一个的学生；成连先生是一个
的老师。（2分）
4.你认为题目中“高明的琴师”究竟是谁？他“高明”在**？（2分）
5.由文中的“俞伯牙、《高山流水》”，你想到了什么词语和故事？（2分）
三、习作表达（共30分）
上一题短文中的两个人物真让人敬佩！在生活中，还有谁让你敬佩？你敬佩他(她)什么？ 请写下来。（提示：通过一件具体事例来表现。）
要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，不少于。
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