基础训练5
教学要求：1、能正确数出带点字的笔画，查出带点字在词语中的意思。
2、能正确地搭配词语。
3、能说出比喻句用什么来比喻什么。
4、能用修改符号修改句子。
5、能正确阅读短文，回答短文提出的问题。
6、能按要求写一封信。
教学重难点：
1、读短文，回答短文中提出的问题。
2、能按要求写一封信。
教学时间：四课时。
第一课时。教学过程：
一、导入新课。
二、新授：1、教学第一题。
1）用数笔画查字法查出带点字在词语中的意思。
练习时，让学生先说说笔画查字法的步骤，再数一数要查的几个字各是几画，然后查出带点的字在词语中的意思。参***：
2）查带点的字笔画数在词语中的意思。
垂柳8画东西的一头挂下来。
亏损3画受损失。
树丛5画生长在一起的草木。
2、教学第二题：
把下面的词语适当地搭配起来。
开阔的声音。
清清的泉池。
快乐的泉水。
清脆的节日。
练习时，先读词语，理解词语意思，再进行搭配。
3、教学第三题：
读下面的句子，注意带点的部分，想象句字描绘的景象，并说说每个比喻句用什么来比喻什么。
1）无数的水池在灿烂的阳关下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺着巨幅地毯上的宝石。
用“宝石”比喻“水池”。
2）池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……
用“彩带”比喻“池边”，用“葫芦、镰刀、盘子、莲花”比喻“水池各种不同形状”。
三、小结：四、作业：
基础训练5：第。
一、二、三题。
第二课时。教学过程：
一、复习导入：
二、教学第四题。
用修改符号修改句子。
1、趵突泉是济南山东名胜之一的著名。
2、杜甫的《望庐山瀑布》是一首名扁的流传千克了。
3、我们要自尊自强，努力学习，做一个的好青年。
练习时，先读句子，找出句子毛病，再用修改符号进行修改句子。
三、教学“听（看）话、说话“
练习时，老师说，要求学生听得专心、仔细，并让其记住内容，在老师指导下，学生了解这段话内容之后，再请一位同学把这段话重新说一遍。
四、小结：这节课我们学习了第三题和“听（看）说话”。
五、作业：第三课时。
教学过程：一、复习导入：
二、用投影仪出示内容：
1、先朗读短文。
2、思考：1）鲁迅爱书表现在哪几个方面？
2）每个自然段的意思是什么？它们之间有什么联系？
参***：1）鲁迅爱书如命，表现在以下几个方面：1）陆续的全部生活里，书籍占着重要地位，他被称为“爱书如命的人”。
2）幼年时的鲁迅，就开始攒钱买书看。3）成年以后，鲁迅对于买不到的好书，就亲自动手抄。4）鲁迅经常修书，使他的书历久长新。
5）鲁迅读过的书浩如烟海，一生中收藏了许多书。
这三个自然段之间联系紧密。第一自然段，总的介绍鲁迅是个“爱书如命”的人。第。
二、三自然段，用典型事例具体说明鲁迅是如何爱书的人。
三、小结：四、作业：
1、朗读课文。
2、正确回答短文中提出的问题。
第四课时。教学过程：
一、复习导入：
二、出示内容，指导理解题意；
给父母或其他亲人写一封信，汇报自己一学期以来的进步和收获。要求写得有条理，语句要通顺连贯，还要注意信的格式。
思考：1、这是一篇什么体裁？
信，记叙文。）
2、内容有什么要求？
一学期来自己的进步和收获。）
3、向什么人汇报？
父母或其他亲人。）
4、说说书信格式？
5、根据要求组织材料。
6、草稿。7、修稿。
8、定稿。三、老师讲评，个别指导。
四、小结：五、作业：
继续完成p121“作文”。
七年级教案基础训练
基础训练3 教学要求 1 能画出不是同类的词语。2 给下面的句子中带点的词语选择近义词。3 能画出句子中的主语 谓语和宾语。4 认识连词。体会连词的作用。5 读句子，并能用带点的词语造句。6 能正确听 看 话 说话。7 能回答 阅读 中提出的问题。8 能按作文要求写一篇文章。教学重难点 重点 字 词...
七年级教案基础训练
基础训练 教学要求 能写出词语的反义词。能在括号里填上合适的词语。能把句子补充完整。能说出四种句式的名称，并进行转换。能在 内填上合适的关联词。能注意破折号的用法，体会它的作用。能认识常用修改符号。8 能正确听 看 话，能阅读短文，回答短文提出的问题。9 能按作文要求，写一篇作文。教学重难点 字 词...
七年级语文基础训练
楚人学舟。楚 人有习操舟者，其始折旋 疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂谢舟师，椎 鼓径进，亟犯 大险，乃四顾胆落，坠桨失柁 注释 楚 古国名。折 调头。旋 转弯。椎 用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。亟 突然。犯 碰到。柁 同 舵 一 解释加点字 1.习操舟...