初中语文试卷。
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人教版7年级语文上册随堂优化训练及其答案。
第一单元成长如蜕。
1 在山的那边。
重点1 “在山的那边，是海！”对这个“山”字，“我”小时候的理解和现在的理解有什么不同？
我的回答】小时候理解的山是指具体的、可见的、实实在在的山，是自然界的山。今天，随着阅历的增长和经验的增加，“山”既可以指一座山，也可以指无数座山，是重重困难，道道难关的象征。
重点2 “我”领悟妈妈所说的海，“是用信念凝成的海”，不是自然界的海。那么，什么是“用信念凝成的海”？
我的回答】“我”虽一次次失望，但在爬上一个个山顶之后，又坚持不懈地向前走去。“海”在前方召唤着“我”，鼓舞着“我”。诗人相信，一次次地翻越，不停地战胜失望，就会看到一个全新的境界——“海”。
而达到这个目标，依靠的正是信念。百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现，“海”终将展现在“我”的眼前。从这个意义上说，“海”就是“用信念凝成的海”。
2 走一步，再走一步。
重点1 从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？
我的回答】无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
重点2 “我”在爬悬崖时遇到了哪些困难？是怎样解决的？解决这个困难的关键是什么？
我的回答】“我”和小朋友们在游戏中，不经意地爬上了一堵垂直的峭壁，下不来，“我”很恐惧，伏在岩石上不敢动弹。暮色中父亲用手电筒照着，引导“我”一步一步地走下悬崖。解决这个问题的关键是化整为零，将一个大困难转化为一个个小困难，一个个自己稍作努力就能解决的困难。
在解决这些困难中，“我”逐步树立了信心，接着信心大增，直至克服了困难。
难点石架大约7米高，扛梯子把孩子抱下来要保险得多，也简单得多，父亲为什么不自己去把孩子抱下来？他的办法有什么普遍意义？
我的回答】父亲这样做，是让孩子经受一次历练，增长勇气和经验。他的做法告诉人们，对孩子不要溺爱，要科学地训练孩子，使之自立自强。作为家长，当孩子遇到困难和挫折时，要给以指导、鼓励，不能包办替代，路要让孩子自己走，在自己走的过程中不断地成长、成熟起来。
3 短文两篇。
重点1 《蝉》一文的文眼是哪句话？请找出来，并说说你的理解。
我的回答】“哪管是90年，90天，都不过要好好地活过”是全文的文眼。它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。
它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活。
重点2 《贝壳》中“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？
我的回答】此句上承“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。
难点1 《蝉》一文的开头写蝉“知知不休，使事忙的人听了很烦”，结尾却说“想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”。这前后矛盾吗？为什么？这表现了作者怎样的思想感情？
我的回答】不矛盾。这是欲扬先抑的写法。“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指贬低、按下。作者用这种方法，使情节多变、波澜起伏，形成鲜明对比。作者采用这种写法意在突出“蝉”的生命启示，容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉，从而留下深刻的印象。
作者对蝉由抑到扬，蕴涵深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。
难点2 《贝壳》中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”应如何理解“怎样固执又怎样简单的心”？
我的回答】作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。从这里可以看出作者努力创造自己生命价值的决心，“把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟”。
4 紫藤萝瀑布。
重点1 作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？
我的回答】先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的。
重点2 紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？
我的回答】“十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。
难点联系背景材料，说说紫藤萝的命运有什么象征意义？
我的回答】紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
5 童趣。重点作者童年时常常明察秋毫，时有物外之趣，其根本原因是什么？
我的回答】“我”得物外之趣在于用纯真童心去体味观察和想象联想。
难点如何理解作者“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”的举动？
我的回答】他惩罚虾蟆，可能含有为两只小虫报仇，报复恃强凌弱者的意思，但从“驱之别院”一举来看，主要原因是它破坏了自己享受神游“山林”、坐山观“虎”斗的审美情趣。可以看出作者虽然对虾蟆很痛恨，却并没有杀害它的意思，只是出口气罢了，表现了儿童善良的心灵。
第二单元感悟人生。
6 理想。重点1 怎样理解第一节四个比喻的喻意？
我的回答】这一节的四个比喻，喻体分别是“石”、“火”、“灯”、“路”，相应的动词分别是：“敲出”、“点燃”、“照亮”、“引”，由此可见，其喻意应是理想前进的方向。
重点2 第三节诗的意思应该怎样理解？它和第二节有什么联系？
我的回答】第二节讲人类的理想步步提高，从温饱到文明，从安定到繁荣，具有历史性；第三节从历史的角度看人类理想，把理想比作珍珠，人类理想有如珍珠链。为什么它又是历史的脊梁骨呢？因为正是一代一代的理想，使人类历史不断向前发展，理想是人类不断奋斗的精神动力。
“古照今，今照来，先辈照子孙”，这个“照”字，既承接“莹莹光”，又照应第一节诗里“照亮”的“照”，先辈的理想照亮了子孙前进的道路。概括地说，这节诗的意思是，人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。第三节诗是在第二节诗的基础上的拓展和深化。
难点1 第十节中“理想被玷污”、“理想被扒窃”是什么意思？
我的回答】应抓住“妖魔”一词来理解。“妖魔”指的是贩卖假马列主义的败类，他们糟蹋、玷污了共产主义理想，有些人被他们迷惑了，信念产生了动摇，也就是理想被扒窃了。这也从反面说明，对理想要执著追求，至死不渝。
难点2 诗人说：“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。”应怎样理解这两句诗的含义？
我的回答】诗人所说的“理想”，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得。而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要牺牲个人利益，他要抛弃**梦，所以又是一种牺牲。
7 短文两篇。
重点1 《行道树》中，为什么行道树认为自己的事业是神圣的事业？
我的回答】社会需要，人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要有人迎接太阳，行道树甘愿立在飞尘中，它的事业就是神圣的事业。
重点2 《第一次真好》一文中，“第一次”“好”在**？
我的回答】充满“喜悦”、“新奇”，使人觉得“奇妙”，“回味无穷”，给人留下不可磨灭的印象。
难点1 《行道树》中为什么说“我们只是一种悲凉的点缀”？
我的回答】这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。
难点2 如何理解《第一次真好》中“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？
我的回答】作者说，“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”，这就是说，要不断开拓新的生活领域。有的第一次，像见柚子树，见孵鸟，要留心寻找机会，有的第一次，如露营、做饭，则要大胆尝试。随时留心，寻找机会，大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命多姿多彩。
当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。
8 人生寓言（节选）
重点1 《白兔和月亮》结尾提到人类，有什么意味？
我的回答】句子是这样说的：“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。”换句话说，就是人类的慧心已泯。
慧心，原是佛教用语，指能够领悟佛理的心，现在泛指智慧。白兔的慧心未泯，悟到拥有月亮并非好事，所以放弃了所有权。而人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益的。
可见，这话对人类有讽刺意味。
重点2 《落难的王子》中王子落难前后性格有什么不同？为什么会发生这样的变化？
我的回答】开始很脆弱，后来坚强起来。原因：一是他经历了厄运，二是他没有被厄运所吓倒，挺了过来。
难点1 “天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了！”这句话在《落难的王子》一文中反复出现过三次，都是在什么情况下出现的？有什么意义？
我的回答】这句话表现了一个旁观者对不幸者的叹息。第一次是王子对天灾人祸的消息而言；第二次是“我”对王子落难而言；第三次是后人对“我”遭受厄运而言。这是叹息者未经磨难的一种虚妄的假设。
在课文中反复出现三次，揭示了它在现实生活中的普遍性。
难点2 这两则寓言有什么联系？
我的回答】前一则寓言，写好事变成了坏事，后一则寓言，写坏事变成了好事。但是两篇寓言都说明了一个道理：在人生道路上，我们经常会遇到大大小小的好事、坏事，但是，“塞翁失马，焉知非福”，无论是得是失，我们都要以平和的心态去面对。
9 我的信念。
重点1 本文运用第一人称写作有什么好处？
我的回答】课文采用第一人称来写，便于直抒胸臆，令读者读来有亲切感和真实感。
重点2 请简要概括居里夫人的性格。
我的回答】居里夫人追求宁静的生活，淡泊名利，更拥有坚韧不拔的精神，对自己的事业充满信心和无限的热爱，无论付出什么代价，都要完成自己的目标。
难点1 “我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我──正如蚕被鞭策着去结茧一般。”某种力量指什么力量？
语文人教版七年级上册随堂检测
语文，人教，版，七年级，上册，随堂，检测，十二章 同步检测。人民教育出版社。一 给画线的字注音。论语 不亦乐乎 三省吾身 罔 殆 愠 传不习乎 弘毅 凋 恕 考查目的 考查课文重点字的读音识记。答案 l nyu x n w n d iy n chu ny di osh 解析 乐 有两个读音，一个是 ...
七年级语文下册随堂优化备课人教新课标版
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人教版七年级上册语文重点课文阅读随堂练习 含答案
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。七年级语文上册重点课文阅读随堂练习 含答案 走一步，再走一步 读 我从石架向下望，文末。读完成下列问题。1 请你写出我内心感受的语句。并说说其作用。词句略。作用 刻画人物当时复杂的内心世界。2 找出环境描写的句子。说说其作用。作用 渲染紧张的气氛，点明时间，表明情况。...