《走一步，再走一步》一课时。
读“我从石架向下望，……文末。”读完成下列问题。
1、请你写出我内心感受的语句。并说说其作用。
词句略。作用：刻画人物当时复杂的内心世界。
2、找出环境描写的句子。说说其作用。
作用：渲染紧张的气氛，点明时间，表明情况。
更危急，突出我的处境困难。
3、父亲先指导我迈出第一不步，为什么，你对此有什么启发？
因为只要迈出第一小步，就有了信心，这是非常重要一步。
启发：4、文中父亲的做法，你赞同吗？说说你的理由。
赞同。他的这种做法，能让孩子经历磨炼，增强孩子克服困难的勇气和信心。
5、文中两次“哭泣”各是什么原因？
前者是因为极度恐惧而哭泣，后者则是因为脱险后激动，喜悦而哭泣，也有对父亲的感激的泪水。
6、文中说“感到前途茫茫”又说“直到抵达我所要到的地方”既然说“前途茫茫”又说“抵达所要到的地方”这种说法是否矛盾？为什么？
不矛盾。他明确知道要到达的地方，（人生目标），但却不知道怎样才能到达（如何才能实现）。所以这样说。
7、文中的父亲是一个怎样的人？结合课文分析一下，这一形象在孩子成长过程中起到怎样的作用？
他教子有方：在孩子遇到困难和挫折时，能给孩子出主意，给孩子历炼的机会，增强他克服困难的勇气和信心。
8、简要概括这一部分内容，不超过20字。
在父亲的鼓励的指导下，我一步一步从山崖上走了下来。
9、当我迈出第一步时，我的恐惧心理克服了吗？从文中找个词说明一下。
没有。“似乎”、“小心翼翼”、“探”表明了这一点。
10、从文中找出我心理变化的句子，说说变化的原因。
1）顿时有了信心。（萌发信心）2）我信心大增。3）产生了一种巨大的成就感。
变化原因：这些变化和父亲的鼓励的指导下产生的。
11、你认父亲的哪一点值得你赞赏？说说理由。
他具体指导孩子成功顾家出第一步。理由：这样作做能使孩子产生战胜困难的信心，激发他的独立走向成功。
12、想想文中的父亲为什么让孩子“不要想着距离有多远”？
只要想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气和信心勇气和力量。
13、“我永远忘不了的经历”指的是什么？怎样理解？
是指我在小山崖上脱险的经验：“不要想着远在下面的岩石，……直到我所要抵达的地方”
理解：告诉人们：无论你遇到的困难有多么大，都不要惧怕，应分解困难，从眼下做起，积极逐个解决，坚持到底，就可以成功。
14、在学习中你有没有不会背的课文，学完本文后有没有新的方法？
字要一个一个地识，课文要一段一段地背，只要克服一个一个的困难，学习任务总会完成的。
15、从文中我“脱险”的经历中给你什么样的启示？从不同角度去思考。至少要写出两点。
1）作为父母不要过多地包办孩子的事情，要多给孩子历炼的机会，孩子才会从中增长勇气和经验。
2）作为孩子路虽然要自己走，但从大人那里接受经验的指导也是很有必要的。
紫藤萝瀑布》阅读练习一课时。
一、1.题目用了什么修辞方法有何作用题目用了比喻予紫藤萝以动感使它形象生动吸引读者同时也暗含了中心。
2.“我不由停住了脚步”有什么作用为下文作铺垫暗示紫藤萝花的丰茂。
3.文章把紫藤萝称作瀑布描写瀑布使用的三个既形象又贴切的动词是垂下、流动、迸溅。
4.揣摩语句谈谈你的理解。注意修辞的运用和作者丰富的想象力
1）从未见过开得这样盛的藤萝只见一片辉煌的淡紫色像一条瀑布从空中垂下不见其发端也不见其终极。将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布显得气势非凡灿烂辉煌。比喻表现了紫藤萝花的繁密茂盛的特点。
细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅显得亮丽可爱玲珑剔透既富有动感又富有情趣。
3）只是深深浅浅的紫仿佛在流动在欢笑在不停地生长。”紫色的藤萝为什么会“流动”
因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫看起来仿佛在流动。
4）朵儿一串挨着一串一朵接着一朵彼此推着挤着好不活泼热闹拟人表现花的勃勃生机和烂漫情趣。
5）朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的又像一人忍俊不禁的笑容就要绽开似的。 用帆与船舱的比喻细致地描写了紫藤萝花盛开的状态显得生机勃勃。比作笑容更显得美好可爱也抒发了喜悦的心情。
5.第7节中“它”指的是什么一条在我心上流过的紫色的瀑布
6.“别的一切”指什么关于生死谜和手足情的焦虑和悲痛。
7.为什么带走了焦虑和悲痛？
春》阅读练习一课时。
1、作者从哪几方面写春风？这写有什么作用？
从触觉、嗅觉、视觉、听觉、味觉几方面写春风，丰富了文章的内容，更好地突出了春风的特点，给人留下了深刻的印象。
2、“吹面不寒杨柳风”是引用——宋志南和尚的《 》里的诗句。它的上一句是“ 沾衣欲湿杏花雨 ”。其中杨柳风是指春风。
“杏花雨”是指春雨。作者引用此诗句的目的是更好地表现春风温暖柔和的特点。
你觉得春风还像什么？春风像轻柔舒缓的歌声。
3、你觉得“偷偷地”和钻好在**？能否换成“长”？
“偷偷地”写出了春草在人们不经意间破土而出的情态，“钻” 写出了小草破土而出的挤劲和顽强的生命力。不能换成“长”，因为“钻”能够写出春草破土而出的挤劲和顽强的生命力，“长”没有这种表达效果。
、文中的“嫩嫩的、绿绿的”为什么放在句末？
放于句末强调了春草的色泽和质地。突出了春草的可爱。
、坐着，躺着，……捉几回迷藏。一句写的是什么？有什么作用？
这一句写的是草地上孩子的活动。表现了春草给人们带的欢乐。
、赏析下列各修辞句的表达效果。
１）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
拟人。形象地写出了百花竞相开放的情景。
２）像眼睛，像星星，还眨呀眨的。比喻，排比。写出鲜艳的野花在阳光下，随风摆动，焛焛发光的特点。
３）红的像火，粉的像霞，白的像雪。比喻，排比。形象地写出了花色艳的特点。
４）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，……和清风流水应和着。
拟人。形象地写出鸟儿在大好的春光里心尽情地歌唱的快乐的情景。
５）像牛毛，像花针，像细丝。比喻，排比。形象地写出了春雨细密，晶亮，绵长的特点。
６）他们的房屋……静默着拟人。写出了春雨安静和平的气氛。
、赏析下列句子用词的好处。
１）成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。句中“闹”字可否改为“叫”字？说说理由。
不可改。因为“闹”写出了喧闹热闹的情景。再说这、蜜蜂的嗡嗡声是由翅膀发出来的。它本身不会叫。
）“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子”“卖弄”用在里恰当吗？（“卖弄”一词的表达效果？）
卖弄”一词生动写出了鸟儿在大好的春光里抑制不住内心的高兴，尽情展示自己的歌喉，尽情地歌唱的欢乐情景。3）人家屋顶上全笼着一层薄烟。句中“笼”字的表达效果。
“笼”字写出了春雨迷朦细密，如烟的特点与“薄烟”搭配恰当。4）小草也青得逼你的眼。句中“逼”表达效果？
“逼”字把春雨中的草色入目由被动到主动，突出了春草绿的特点和春雨润物的特征。
8、在“春雨图”中“披着蓑，戴着笠”突出了江南特有的景色。
9、“春雨图”是按“由近及远，由静到动，由物及人，”的顺序这的。
10、作者写春雨图抓住了春雨图的“安静和平”特点写的，如果用杜甫的一首诗中“随风潜入夜，润物细无声”的诗句来概括。
济南冬天》阅读练习一课时。
一、1、说说第一段的三组对比，并说说其作用是什么？
作者用北平的冬天的“寒”和济南冬天的“暖”对比；用伦敦冬天的“暗”和济南冬天的“亮”对比；用热带冬天的“热”和济南冬天的“温”对比。
作用：突出了济南冬天的温晴特点，给人以深刻的印象。
二、读“设若单单是有阳光……干啥还希望别的呢？”
1、“设若……算不了出奇”一句的作用是什么？
引入下文对阳光下小山描写。
2、文中说“设若单单是有阳光算不了出奇”那么，你认为济南出奇的地方是什么 ？
用原句回答。
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，……只等春天来把他们唤醒。
3、作者说“小山把济南围了圈，只在北边留了缺口”既说围了一整圈，又说留了缺口，是否矛盾？为什么？
不矛盾。作者强调围了个整圈，用留个缺口作补充。给人以很深刻的印象。
4、“真的，济南的人们在冬天脸上是含笑的”的意思是什么？
这是济南们的真情流露，让人确信济南的冬天真是那么的温晴。
5、“慈善”的写冬天说明什么？
济南冬天的温晴。
三、读“最妙是的下点小雪呀……这就是冬天的济南”完成思考练习。
1、最妙的是下点小雪，你说说“妙”在何处？可任选一方面，先概括说说，再说说具体情况。
1）妙在色彩和谐，丰富：松的翠与雪的白，蓝天与白雪，白雪和暗黄的草色，以及白色与粉色显得十分和谐得体。
2）妙在用词精当：树尖上的白雪用“顶”；银边用“镶”；花衣用“穿”；粉色用“露”，显得生动准确。
3）妙在情态雪态美：树尖上顶白花，山尖镶银边，黄白相间的小草给山们穿花衣。斜阳使小雪添上“粉色”，真是美不胜收。
2、“就是下点小雪吧，……那些小山太秀气。”这里“就是”是什么意思？“秀气”一词的表达效果？
就是”是仅仅，只是之意。“秀气”运用拟人，突出了济南雪后小山娇弱，美丽的特点，流露出作者对小山的爱怜之情。
3、文中写作者想象的句子是：“看着，看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看到更美的山的肌肤。”
4、“带水纹的花衣”是指：山是黄白相间的草色和小雪履盖的山坡。“山的肌肤”是指：山的泥土。“更美的山的肌肤”是指：作者想象春天来临后满山的花草。
5、这一段作者是按：空间方位的顺序写的、文中标志词是：山上，山尖，山坡，山腰。
6、这段话主要内容是：小雪后小山美景。
7、请按总分总结构方式分层，并概括第二层大意：
8、赏析文中的修辞。
1）拟人。一个老城，有山有水， 全在天底下晒着阳光……只等春天来把它们唤醒。
将老人格化，形象生动地表现了济南冬天温晴的特点。
2）拟人。安静不动地低声说：“睡吧，……准保暖和。”
将小山赋于母亲的温柔，来表现济南冬天温晴的特点。
2019七年级语文上册重点课文阅读随堂练习 含答案
走一步，再走一步 一课时。读 我从石架向下望，文末。读完成下列问题。1 请你写出我内心感受的语句。并说说其作用。2 找出环境描写的句子。说说其作用。3 父亲先指导我迈出第一不步，为什么，你对此有什么启发？启发 4 文中父亲的做法，你赞同吗？说说你的理由。5 文中两次 哭泣 各是什么原因？6 文中说 ...
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