七年级语文（上）单元测试题参***。
第一单元。一、积累运用（27分）
1、憧憬凝裨（对2个的1分，共2分。）
2、（1）门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。(2)折戟沉沙铁未销，铜雀春深锁二乔。（3）潮平两岸阔，海日生残夜。
（4）然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。3、告示的意思是，在景区内不能乱丢垃圾，不能动一草一木。（意思对即可。
2分）自拟告示不设标准答案，只要不直说又能使人明白意思（婉约）并注意文明用语即可。（2分。）4、不设标准答案。
语句通顺流畅，恰当运用修辞手法，语言有特色，50字以上，4分。5、（1）把“如此的”改称“非常”。（2）“因为他的朋友少，所以他想通过这些方式，来留住他的朋友。
”这句话删除，（3）在“他所做的事微乎其微”前加“尽管”。（4）“微乎其微”改称“很渺小”。（5）在“很少有人会关注他”前加“以致”。
（6）删除“更不会去帮助他，关心他”。（7）将“则其善者而从之”中的“则”改成“择”。6．不设标准答案。
小报名称和栏目名称具有文学色彩即可。4分，每空1分。
二、阅读理解（43分）
一）共17分。
3分，答对2个给1分，意思对即可。）
8．不设标准答案，示例：
例句：渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
赏析：运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。
例句：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
赏析：运用拟人，将“我”与大自然融为一体，命笔含情，使人如临其境，如闻其声，产生无穷的遐想。
例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
赏析：运用排比，依次从触觉、听觉、幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感，使读者受到强烈感染。
4分，例句和赏析各2分。）
9．“密密麻麻”不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突出了星星的多。（3分，意思对即可，如认为多余或有其他理解，合理亦可给分。）
10．认为“看”重读，一个“看”字呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。认为“跑”重读，一个“跑”字既写巨人星座的形状，又暗示船在前进，又表露了作者涌动的激情。（3分，选择哪一个重读是次要的，能合情合理阐述理由即可，如选择除这两个字以外的其它字重读，理由充分合理亦可。
）11．繁星是光明的，希望的象征，表达了作者对光明的追求，对救国真理的探寻，对祖国未来的希望。（4分，作答即给1分，意思对即可。）
二）共15分。
12、不设标准答案，意对即可。参考： 美丽的童趣；可贵的童真；呵护童真（童趣）；童真（童趣）等。
13、不设标准答案，意对即可。参考： ①我被一幅儿童画的题字打动母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。③ 老师带领孩子们为雕像穿棉衣。
14、不设标准答案，意对即可。参考：“我” 误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太**化，“我”为此感到惭愧。
15、不设标准答案，意对即可。参考：一切关心孩子成长的人们，要呵护孩子的童真；对不谙世事的孩子，人们不能让他们的希望搁浅。16、略。
三）共11分。
17、吕氏春秋吕不韦18、①渡江 ②这儿 ③急忙 ④寻求19、①我的宝剑是从这儿掉落下去的。②像这样找剑，岂不是太荒唐了吗？
20、世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。
三、作文略。
第二单元。一、积累与运用(20分。
略 3、（1）去掉“金属”；（2）将“很多人”提到“呼吸器官受到损害”之前；（3）将“既然”改为“因为”；（4）“病症就全得到解决”改为“病症就全得到缓解”或“病症就痊愈” （5）“统称为”改为“称为”4、略 5、一是青少年读书太少，不利于自己的发展；二是全社会要关心青少年读书，为他们多出好书。
二、 (一) 略
（二） 10、一是我的父亲仅上过两三个月的私塾，母亲不识字；二是学校教育非常不正规、不完备；三是学习是一切全凭自己的兴趣和选择。11、多读一些书；全面地读些书。12、知识面和视野很狭窄，课本外的知识知道得很少；缺乏为人处事能力的培养，不重视发展孩子的个性和创造力。
13、多方面涉猎，博览群书14、略。
三)15、比喻、夸张， 生动地表现了“我”如愿以偿后的兴奋与惬意的心情。
16、是彩碟生命的力量深深**撼了“我”（彩碟矢志不渝的决心和意志深深震撼了“我”（如果只答出生命的力量，或矢志不渝的决心和意志只得1分）
17、因为“我”让自己喜爱的小生命在手中“饱受煎熬与折磨”，我不忍心看着它受到折磨，所以很“沉重”，让它重新获得自由，回归属于自己的那片天空，所以多了些“释然”。（或抄写文中“与其……不如……”句，也可得2分，只解释“多了些释然”或“少了些沉重”的，只给1分）
l 8、如：长辈的溺爱，老师的过分管教，束缚了我们的身心健康发展和个性的形成。只要言之成理，语言通顺，就可得2分。
四）19、指读诗学一法便拘泥一法，不会融会贯通。。(3分．意思对即可)
21、读书之法。既先识得它外面一个皮壳，又须识得它里面骨髓方好 22、赞同，只有识法，才能深入理解诗歌，得其情味和意蕴。不赞同，开卷有益，诗歌是语言的精华，只要去读，就会有所收益。
（共4分，说出“赞同”或“不赞同”1分，理由阐述清楚2分，言之成理即可）
三、略。第三单元。
一、积累运用（共27分）
1、皎渺罩、悠2、（1）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。不知秋思落谁家。
（2）万家忧乐到心头 （3）白铁无辜铸佞臣 （4）壁立千仞，无欲则刚。
3、作者与诗句要准确无误，诗句与作用要一致。4、不设标准答案：参考：
⑴“削”改为“屑”；“遐”改为“暇” （2分，每个错别字各1分）⑵“他学习非常认真，空遐时间总在图书馆看书” 与该语段表达的中心意思不一致，须删去。（1分） ⑶助人为乐”与“关心集体”调换。② 无时无刻不”改为“不时地”（2分。
改对一处得1分，若有其他改法，只要符合要求且正确合理亦可得分。）5、不设标准答案，意思对即，参考：心似大海，纳百川可容他人（3分）6、清明节等传统节日是中国优秀传统文化的重要组成部分，应重视这些节日，以促进精神文明建设，增强中华民族凝聚力，构建和谐社会（1分，意对即可），同时，也不盲目排斥圣诞节等西方节日，可借鉴其优点，壮大中华文化的实力（1分，意对即可）。
（整个答案语言通顺1分）7、感恩往往在物质上图报，但“感恩”更好的方式应该是铭记恩德，传递爱心，弘扬精神。——世俗的感恩往往与感激涕零或具体的物质回馈相关，但并不是每个人都能按照传统的方式去实现自己的“感恩之心”。黄氏父子用令人震撼的“特别行动”去答谢帮助过自己的人，那种坚持和执着让人动容，物质回报不是关键，精神传承才是闪光之处。
（4分。只回答出传统含义的最多得2分，语句不通畅的扣1分。）
二、阅读理解（共43分）
一）共17分8、“我”与小伙伴摇船去赵庄路上的所见所闻所感。（3分。要素齐全得3分。
答出“‘我’与小伙伴摇船去赵庄”或“去赵庄时的所见所闻所感”即可得2分。）9、起点：平桥，迄点：
望见依稀的赵庄；两者相距约4里，因为摇船是“一里一换”，途中“他们换了四回手”。（4分。每点1分。
） 10、略。每个角度写出一条即可。（3分。
答对一条得1分。）11、轻松（兴奋）－焦急－（平静）自失或轻松（兴奋）－平静－自失（3分，每空1分。意思对即可。
）12、船行速度虽快，我却嫌慢，反映“我”的急切心情。应举一生活实例加以说明。（4分。
视内容、表达按给分。）
二）共15分13、古人以九为阳，重阳节为农历九月九日，故名重阳。（1分。意对即可。）重。
九、登高节、老人节（敬老节）（2分。答出一个给1分，给满2分为止。）14、插茱萸是为了除虫防蛀，登高是为了“小秋收”，类似例子如端午吃雄黄酒是为防虫咬。
（3分，每点1分。意对即可。）15、登高的“高”含“步步高升”“高寿”之意。
（2分，每点1分。意对即可。）
16、没有标准答案。（4分，每问2分。言之成理、言之有序即可。）
三）共11分。
17、共两问，各2分，有理有据地说出一点即可。（1）“月下起舞”理由：①小序“欢畅达旦，大醉”，说明作者是喝醉了酒才迷迷糊糊跳起舞来。
②小序中“大醉”，说明作者已神志不清，“恐”字说明作者酒后“欲乘风归去”的矛盾心理。“清影”正确写出了作者月下独舞的郁闷难排冷清孤单的心情。（2）“在月宫中起舞”的理由：
①“我欲乘风归去”说明作者因想超脱尘世而向往月宫，在月宫中起舞与作者的想象正相吻合。②“何似在人间”说明月宫比不上人间。作者想象在月宫中起舞，但又觉得孤独冷清，最后才决定回到人间。
18、c19、二句1分，有错不给分。但愿人长久千里共婵娟。20、二句1分，有错不给分。
例如：①海上生明月天涯共此时 ②长安一片月万户捣衣声。
三、作文略。
第四单元。一、1、酿、贮、迸、涩2．召(招)漫(曼)带(戴)季(计)3、①绝胜烟柳满皇都②风掣红旗冻不翻③稻花香里说丰年，听取蛙声一片。④忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
4、敢做敢想，激情澎湃5、（1）“感到自己”与“现在已经”用调位号 （2）“我”与“面对”之间添上“将”用增补号（3）“所以”去掉用删除号（4）“功课”改成“成绩”用换用号。6、参考：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，反而越来越强，而西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力。
7、略。
二、（一．用拟人的手法写春花竞相开放的情景。形象生动地表现了百花争春的情态。9．与上文桃树、杏树、梨树的排列顺序一致。
10．闭了眼、仿佛11．写出了春意勃发、喧闹、沸腾的景色。红杏枝头春意闹 12．阳光、风 13．由上到下，由树上的花写到草丛里的野花（二）14．略 15． 时间短，风沙烈。 16．因为北国的春风总是尘土飞扬，不像江南的春风那么温和、轻柔。
17．不矛盾。因为后来作者经过下乡的亲身体会，对北国的春风有了更深一层的理解和认识。结尾处对江南春风的描写正是为了衬托北国春风的独特之美。
18．江南的春风抚摸大地，像温柔的女性体贴万物。北国的春风卷着尘土飞沙，从塞外滚滚而来，像力大无比的大汉，粗犷、豪放。 19．朴素、自然。
(只要类似词义就行)。 20．本题属开放性题，说出道理，能符合文意就行。
三、21．（1）同“缺”空缺（2）顺流而下 （3）冲荡 （4）连续不断 22． （1）白色的浪花，绿的潭水回旋着清波，倒映着两岸各种风物的影子。（2）空旷的山谷，传来了哀猿的回声，悲切宛转，很久才能消失。23、这两句的意思是：
雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。句中以“回清”写“素湍”的动态，以“倒影”写“绿潭”的静态，极言江水这清澈。“素湍”见浪花之雪白；“绿潭”显潭水之清澈，“回清”写江水之动态。
24．写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具有特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。25．对祖国山水的喜爱之情。
26．渲染萧瑟的秋景，（侧面表现了渔民船夫的悲惨生活。）
初中语文七年级上册系统复习检测
120分钟 120分 一 积累与运用 16分 1.下列加点字的注音无误的一项是 2分 a 酝酿 ni n 厄 运磅 b n 礴头晕 hu 目弦 b 枯涸 h 骸 h 骨憔 qi o 悴盘虬 qi 卧龙。c 粼 l n 粼匿 n 名柳絮 x 玲珑剔 t 透 d 滑稽 j 附和 h 踉 li n 跄忍俊...
初中语文七年级上册期末检测试
初中语文七年级上册期末检测试题。一 积累与运用 29分 1 下列各组词中的字形和加点字的注音全部正确的一项是 2分 a 侍弄 s 狭隘 a 菡萏 h n 喜出忘外。b.禁涸 g 庇 p 护姊妹 z 恍然大悟。c.炫 xu n 耀逃窜 cu n 狡黠 ji 惊慌失错。d.慷慨 ki 叮嘱 zh 坍塌 ...
初中语文七年级语文下册第一单元检测题
初中语文第二册第一单元检测题。班别学号姓名分数。一 基础知识 每小题词分，共12分 1 选出加点字注音完全正确的一项。a 纤 qi n 维奢侈 ch 躁 ch o 动不安 b 掰 b n 开和煦 x 相濡 r 以沫 c 呛 ch ng 水希冀 j 盘虬 qi u 卧龙 d 伶仃 d ng 蠕 r 动...