2019-2023年七年级语文下册《我们家的男子汉》教案苏教版。
2、能抓住关键语句具体生动的复述课文中的人物和事件。3、小组合作，**课文思路，深入研究课文主体部分安排材料的顺。
序和特点。4、品味文中富有哲理性的语言。
课前学习：1、熟悉课文内容。2、阅读王安忆的有关作品。教学步骤：一、导入语：
男子汉，是指男人，强调的是男性的健壮或刚强，而课文写的却是一个才几岁的小孩子，但作者为何称他为男子汉呢？让我们去看看王安忆是怎样来刻画他的男子汉的气概的。二、速读课文，创设问题情境。
1、抓住关键语句，具体生动的复述课文中的人物和事件。
2、展开讨论：文中的男子汉是一个才几岁的小孩子，但作者为何称他为男子汉呢？（或问“文章哪些地方可以看出几岁的小男孩是一条‘男子汉’？
）3、你认为文章写得最精彩、最感人的地方是**？三、小组合作，**文章主体部分安排材料的顺序和特点。
文章是按人物的性格特点分类组织安排材料，再加上五个小标题使文章条理清晰，眉目分明。
四、第二单元的阅读提示中写到：“有人的童年，远未定型，却表现出了未来的。
生动、风趣、幽默而又含蓄的语言某些个性。”根据文章小标题结合文章内容，你能想象出“男子汉”将来的某些个性吗？你认为真正的男子汉要具有什么品质？
答案可能有：耐心、独立、刚强、勇敢、专心等。五、课后学习：
请亲朋好友回忆有关你的童年趣事，并整理一下，课上交流。
我们家的男子汉》（二）
学习目标：摘出文中细腻描写人物的有关语句，体会描写的精妙之处。课前学习：品读文章生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。教学步骤：
一、课上小组交流自己小时侯的事，每人着重讲一个方面，要讲得具体细致。二、仔细阅读课文。
摘出文中细腻描写人物的有关语句，并做赏析。
三、划出文中你认为写的生动、风趣、幽默而又含蓄的语言，并作赏析。四、课堂练笔：写一个你熟悉的小孩。
要求：1、仿照文章的结构，用小标题串联全文，一题一事，重点记叙二三。
事。2、观察要细致，描写要细腻，语言力求做到生动、幽默。课堂交流小作。五、课后学习：
修改自己的小作。
2019-2023年七年级语文下册《我的中国心》教学设计苏教版。
一、课前实践。
引导学生提前一周查阅体现中华志士爱国情怀的相关资料，特别是搜集从海外归来的中华赤子的资料。二、激情导入。
你们听过《我的中国心》这首歌吗？条件具备的可以**这首歌曲的录音或光碟，请学生欣赏或跟着录音一起唱。
这首歌是台湾著名歌星张明敏的成名作。20多年来，他无数次地登台演唱这首歌曲，每次演唱，他都和观众一起热血沸腾，激情满怀！这首歌为什么牵动这么多人的心呢？
答案只有五个字——我的中国心！（揭题，板书课题）今天，让我们一起走进这首久唱不衰的《我的中国心》。学生齐读课题两遍。
三、初读诗歌，感受“我”的中国心。
一）自由地读读这首诗，勾画出生字和不认识的字，借助字典理解、认读，勾出自己不明白的地方，多读几遍，看能不能自己解决，不能解决的，再小组讨论，还不能解决的，提出来全班解决。同时，把最感人的句子画下来，作上感叹号或者自己喜欢的符号，多读几遍，反复体会。
二）学生自读，勾画，小组讨论。
1.交流自己不明白的地方，明白了，就把问号画去。2.交流最让自己感动的句子，读出来给小组的同学听听。（三）全班交流。
1.交流小组讨论仍然不明白的地方。随机解决生字新词。2.交流小组内同学认为最让人感动的地方。四、再读诗歌，升华我的中国心。
1.想唱唱这首歌吗？为了唱好这首歌，最重要的是熟悉歌词，有感情地朗读歌词。有条件的，引导学生跟着歌碟或录音的节奏朗读歌词，反复琢磨，感受，升华情感。
2.最令人感动的地方是什么？能读给大家听听吗？指读，评价。再读，比较。如需要，教师可范读。
正因为感动，所以，海外赤子要用这首歌来表达思乡之情。现在，你就是那位多年未见到祖国母亲的海外赤子，在梦中，你来到了祖国，你唱起了《我的中国心》。试一试。
放录音，学生跟唱，反复诵读，感受。五、拓展延伸。
引导学生交流课前搜集的相关资料。
我们都是中国人，我们都应该拥有一颗滚烫的中国心，无论何时，无论何地，我们不能忘记中国是我们的母亲。那么，只有海外赤子才拥有一颗中国心吗？还有多少炎黄子孙，正是在中国心的感召下，为国家和民族而努力呢！
“神舟六号”载人飞船成功上天，让中华儿女扬眉吐气，背后是几十万人的精诚合作，是什么驱使他们如此忘我地工作呢？是一颗滚烫的中国心！
你还从**看到了滚烫的中国心呢？六、回顾全文，升华情感。
我们都是炎黄子孙，我们拥有同样的中国心，无论何时，无论何地，心中一样亲。让我们再次唱响《我的中国心》！能唱的就唱，不能唱的就跟着大声地诵读这首歌词（生跟唱或者大声诵读歌词）。
七年级语文我们家的男子汉
我们家的男子汉 教案。目的要求 感知多彩的童年生活画卷，体味人生道路的起点阶段，激励自己珍惜童年时光 体会文章字里行间的情感。知识重点难点 一 我们家的男子汉 1.重点 以人的某种感情为线索叙事。分析 课文分为开头语 主体部分和结束语三个部分。开头语，交代本文的写作对象。这一部分交代要写的是姐姐的孩...
七年级语文我们家的男子汉
我们家的男子汉 教案。任务分析。学习这篇文章，最终应让学生明白用生动幽默的语言刻画人物，能使人物形象跃然纸上，给读者留下深刻印象。从而使学生掌握这种写作的方法，同时也要明白这个小男子汉是如何逐步长大成熟的。因此，教学本文应该理清文章思路，抓住精彩语句进行分析。教学目标。把握文章的主要内容，理清作者的...
学年七年级语文下册《9我们家的男子汉》教案苏教版
2019 2020学年七年级语文下册 9我们家的男子汉 教案。苏教版。教学目标。1 积累文中的生字词语，理解文中颇有哲理的语句。2 通过阅读概括小男孩的性格特点，说出小男孩的形象，及给我们的启示。3 理解男子汉的含义，培养同学争做男子汉的信心和勇气 敢于面对挑战的思想意识。教学重点 师生交往 积极互...