④在柜台外等候的细节，可拓展一些内容。
引导：每个人在走向独立的过程中，不可能一帆风顺。不经历风雨，怎么见彩虹？不接受风雨的洗礼，怎么能在社会上独当一面？
4)他面对生活挑战的沉着。
只是觉得应该哭才哭的，符合一个孩子的性格。
“可是他明白了自己不得不去……不作任何无效的挣扎。”表现出他作为一个“男子汉”的刚强和成熟。
回安徽时的勇敢，也是细节描写，表现了他的沉着。
5)结尾部分。
开头一句总结点题。一个“这”字，指代了上文主体部分所写的内容，抒发自己从“我们家的男子汉”身上引发的感受，体现了作者对这一个孩子的关爱。(从其观察细致、长期可看出。)
四、总结全文。
本文运用生动、幽默的语言，对人物的各方面特点进行细致描写，表现了一个天真可爱的小小男子汉形象。我们在日后的写作中也要善于从人物的不同方面(外貌、行为、语言、心理、神态等)去进行细致描写。
五、拓展延伸。
生活中，你觉得什么样的人才是真正的男子汉呢？能举出一些相关事例吗？
我们家的男子汉。
性格：对食物有极大兴趣处处要求独立沉着面对挑战。
描写：动作描写语言描写心理描写外貌描写。
语言：生动风趣幽默。
1.讲课时，引导学生首先熟悉课文内容，然后抓住关键语句具体复述文中的人和事，深入研究文章主体部分安排材料的顺序和特点，进而了解文章主旨。
2.文章故事性强，语言幽默，刻画人物生动形象，因此把分析人物形象、品味精彩语言作为本课的教学重点。
部编版四年级语文下册19 我们家的男子汉 检测题含答案
四年级语文19.我们家的男子汉 练习题含答案。一 读拼音，写词语。m i bg bos ch u ji n n ch n jsh tf nft ux 二 用 给划线字选择正确的读音。安徽 hu f i 谜语 m m 嘴唇 ch n ch n 和尚 s n shan 嘱咐 zh sh 沮丧 j j 嘹...
新部编版四年级下册语文《我们家的男子汉》优秀教案
新部编版四年级下册语文 我们家的男子汉 优秀教案。教学目标 1.会认本课生字，掌握读音，理解词义。2.学习课文幽默风趣的细节描写。3.学习写人记事，以人物性格特点分类组织 安排材料的方法，突出个性特征的写法。4.感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟 独立 刚强的性格特点。理解真正的男子汉的内涵，培养男子汉...
部编版语文四年级下册《我们家的男子汉》课时练附答案
19 我们家的男子汉课时练。第一课时。一 给下列红色字选择正确的读音，用 标出。沮 j j 丧倔强 qi n ji ng 嘱 z zh 咐。嘹 li o ni o 亮轮廓 ku gu 二 按要求改写句子。1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。缩句 2.车门被行李和人堵满了。改为...