《秋天的怀念》作业。
姓名。一、作家作品。
秋天的怀念》选自作者北京人，当代作家。代表作有**散文集等。
二、给加点字注音。
瘫痪憔悴整宿侍弄。
仿膳絮絮叨叨。
三、阅读课文填空。
1．第一段母亲坚持让我到北海看菊花的目的是：鼓励我学习菊花的精神，重新扬起。
2．课文第一段和第五段共有三处插叙，插叙的内容分别是。
3．第四段中的“看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别”与前文中的
一句互相照应。
四、链接中考。
豆浆。我深深眷恋那又香、又甜、又清、又醇的豆浆。
很小的时候，每天清晨，伴着石库门房子里升起的缕缕轻烟，伴着行人时高时低的喧闹声，伴着太阳喷薄而出时的红霞，父亲领着全家来到豆浆摊前，一声招呼，两碗热腾腾的豆浆就上桌了。按惯例，父亲会推一下眼镜，照旧问一下：“蛋打了吗？
”得到肯定的回答后，他会满意地点一下头，把一碗推给妈妈，再把自己碗里的鸡蛋小心打碎，分给已张开的小嘴，（ 的我和弟弟。现在想起来，那蛋的滋味早已忘却了，但那用青瓷大碗盛放的，漂着星星蛋黄的豆浆，却深深地印在了我的脑海里。那真是我们全家最开心的时候了---弟弟和我可以吃到鲜美的鸡蛋，爸爸这个毕业于名牌大学，却因为出生问题而闲置的小工人，能给自己的孱弱妻子，可爱的孩子这么一点小快乐，他怎么不开心呢？
终于，为了自己的事业，父亲飞向了大洋彼岸，瘦小的妈妈带着还不懂事的小哥俩依旧每天（ ）那只有两张桌子的小摊，但妈妈是再也不吃那鸡蛋了，每次总是将它喂给（ ）学步的弟弟。可是这怎么行呢？我一直为此担忧。
不久，她果然倒下了，额头好烫好烫，嘴唇干裂得渗出殷红的血滴，昏沉沉地躺在床上，那时的我吓得六神无主忘了叫医生，却把豆浆当灵丹妙药！等小心地把一碗豆浆喂完，我的眼睛就紧紧的盯住妈妈那蜡黄的面容，希冀妈妈那紧闭的双眼能够开启，但是我失望了，不知不觉，竟然沉沉睡去……等醒来时再看，依旧是那紧闭的眼，但是，我身上怎么会有厚厚的毯子？妈妈的枕上怎么会有淡淡的湿润？
时光飞逝，豆浆摊前依然有三个常客，只是豆浆成了三碗，我和弟弟日渐长大，妈妈却更瘦弱了。直到那天早上，她和弟弟即将登机赴美，她才是爸爸走后第一次吃了鸡蛋，那次她没有推让我把鸡蛋舀进她的碗中，她细细地啜着豆浆，慢慢地嚼着鸡蛋，似乎要 。临上飞机，她哭了，是为了 ？
① 在第两自然段的三个括号中，应依次填入哪组词语？（
a.饥渴难忍光顾牙牙 b.饥渴难忍光顾蹒跚。
c.饥渴难忍照顾牙牙 d.饥肠辘辘光顾蹒跚。
②第一自然段在全文中的作用是（ ）多项选择）
a.总写豆浆的香甜清醇； b.总写“我”对豆浆的感情；
c.总写“我”对母亲的眷恋； d.总领并引出下文。
③ 阅读第三自然段，将“她果然倒下了”与“竟然沉沉睡去”两句中加点词能否互换？结果会怎样？
④ 在结尾的横线上各写一句话，恰当表达情感。
似乎要 是为了
语文人教版七年级上册15秋天的怀念
15 秋天的怀念第二课时教学设计。知识与技能 1 抓住文本中人物的细节描写，让学生走进母子的内心世界。2 抓住 好好儿活 体会 母亲 深沉的爱和无私的关怀，体会儿子。因母爱而获得直面苦难的勇气。过程与方法 学生为主导，教师为引导的教学模式，主要以老师提出问题，学生分析问题，共同解决问题为主情感态度价...
人教版七年级上册语文《秋天的怀念》
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人教版七年级语文上册《秋天的怀念》教案
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