七年级上学期第一次月考。
语文试卷。考试时间：120分钟总分：120分
同学们好！光阴似箭，转眼间中学第一个多月学习过去了。现在请你随我一起登上“成功快车”，在这次月考中去体验成功的快乐吧！来吧，自信的你！
注意：卷一答案过到卷二答题栏内。
第i卷 （选择题20题，共40分）
一 、（16分，每小题2分）。
1、选出下列加点的词语注音全正确的一组（ ）
a、啜泣( q堕落(zhu扒窃( b耸立( sǒng )
b、**( yòu ) 痴想( ch沉浸( jìn琼浆( qióng )
c、迸溅( bìng ) 童稚( ch怡然( y雏形( chú )
d、倔强( qiáng ) 绽开( dìng蜕变( tùi ) 伫立( chǔ )
2、下列词语无错别字的一项是（ ）
a、盛名突如其来心惊肉跳
b、丰硕禄禄终生忍俊不禁。
c、伫立心旷神贻鲜露琼浆
d、奥恼问心无愧举世无双。
3、下列加点词语属于贬义的一项是（ ）
a、这时或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪的呼吸着新鲜的空气。
b、生命的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
c、佣人失去理想，碌碌终生，可笑的诅咒着眼前的环境。
d、我们必须相信，我们对每一件事都具有天赋的才能。
4、下列词语中，解释完全正确的一项是（ ）3分）
a、怡然：安适、愉快的样子隐秘：隐蔽，不外露。
b、啜泣：低声地哭泣具体而微：具体且微小的。
c、获益匪浅：得到很少的益处一瞬间：一眨眼之间。
d、时习：时常的学习纳罕：惊奇。
5、 填入下面句中词语空缺处的汉字，字形完全正确的一项是（ ）
丽江是___大精深的纳西文化的发___地，是中国传统文化中独树一___的巴东文化的摇___
a、博祥帜篮
b、搏详枝篮。
c、博祥枝蓝
d、搏祥帜蓝。
6、下列名句没有语病的一句是( )
a、通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。
b、由于他工作十分勤奋，乐于助人，至今仍是我们系优秀的班干部。
c、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
d、我们一定要相互关心，相互帮助。
7、下面没有使用比喻修辞的一项是（ ）
a、在紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
b、当我爬上那一座座**着我的山顶。
c、一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下深根。
d、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
8、根据理解，你认为下列对文章内容分析有误的一项是（ ）
a、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。
b、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。
c、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。
d、《童趣》一文中作者将癞**“驱之别院”的原因主要是癞**是个“庞然大物”，年幼的作者被它吓着了。
二、（8分，每小题2分）
阅读《走一步，再走一步》片段，回答下面问题。
我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。
“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
9、.选文所用的表达方式是（ ）
a、描写议论抒情 b、描写记叙抒情。
c、描写记叙议论 d、说明描写记叙。
10、选文所用的写作方法是（ ）
a、托物言志的写法。
b、衬托的写法。
c、以物喻人的写法。
d、以小见大的写法。
11、对文中加点内容理解错误的一项是（ ）
a、“屡次”标明“我”在生活中曾多次遇到困境，多次受益于“悬崖”上的感悟。
b、“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达“我”要到的地方，困难重重，举步维艰。
c、“在哪做悬崖上所学到的经验”只把困难化整为零，一点点战胜。
d、“走了这一步再走下一步”指那次“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程。
12、对课文理解错误的一项是（ ）
a、本文的作者是英国作家莫顿·亨特。
b、“我的信心大增。”是表明我心理的语句。
c、父亲让我自己从岩石上下来，这是带有一定危险性的，但同时却能达到锻炼我目的。
d、本文作者要告诉我们：在人生的道路中，不要害怕困难，要学会分解困难，这样就能有所成就。
三、（8分、每小题2分）
阅读《童趣》片段，回答下面问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
13、下列句中加点词解释正确的一项是（ ）
a、.张目（睁开眼）对日留蚊于素（带花纹）帐中。
b、怡然（快速）称快物外之趣（乐趣）
c、鹤唳（飞）云端明察秋毫（秋天鸟兽身上的新毛）
d、私拟作（把它比作 ） 余忆童稚（年幼）时。
14、下列句子翻译有误的一项是（ ）
a、见藐小之物必细察其纹理。（每遇到细小的东西，一定要仔细观察它的纹理。）
b、心之所向，则或千或百，果然鹤也。（这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。）
c、蹲其身，使与台齐；定神细视。（蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。）
d、捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（捉住癞**，用几十鞭子，把它赶到别的院子去了。）
15、下列朗读节奏不正确的一项是（ ）2分）
a、故/时有/物外之趣。
b、 使之/冲烟/而飞鸣。
c、私/拟作群鹤/舞于空中。
d、昂首/观之，项/为之强。
16、下列对课文的理解分析，有误的一项是（ ）
a、这是一篇追忆作者童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选取了三个典型事例进行记叙。
b、课文第二段描写了观蚊如鹤的画面，这里作者不是单凭眼去观画面，而是心有所向，凭借主观想象来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇美妙的境界。
c、本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含拟人的修辞手法。
d、课文第三段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更突出视小为大，胸有丘壑的神游之乐。
四、（8分、每小题2分）
阅读《理想》片段，回答下面问题。
理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟，敲碎你的**梦；
理想是肥皂，洗濯②你的自私心。
理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大；
有理想者就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，理想是还魂的仙草；
唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；
理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！
英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；
庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。
理想开花，桃李要结甜果；
理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。
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