七年级语文月考语文试卷分析

赵竹青。

就七年级语文试卷总体而言，是一份难易适中、考点明确，结构合理规范的试卷。

一、答题情况分析。

1、积累与运用。

从总体来说难度不大，主要考查学生的语文基础知识和语言的一般运用能力，汉字的拼音书写、病句修改、文学常识、仿句、经典诗文默写等几个方面，从学生的答题情况看，总体来说并不是很理想。

仿句主要是考查检测学生的思维条理性、语言连贯性、语言组合能力和应用性、综合性较强。学生语言积累薄弱，仿句基本达到句式统一，但意蕴、美感缺乏。

古诗词名句的“默写”，这是一个重要题型，是学生考试中必考的题目。这种题型是：机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求写出上句。

但也出现较多错别字，或者答非所问，乱用另外一首诗的语句的混用现象，这里可以看出学生较注重机械的记忆，但没有真正理解，因而出现错字率现象较为严重。因而在以后的教学中应注重在理解的基础上记忆古诗文。

2、古诗文阅读。

古诗文阅读题考查的是学生对课内文言文的理解掌握能力。阅读文段选自七年级上册第二单元的文言文《论语十二章》。第8题解释加点的字；第9题翻译两句话；第10题是考察学生对文中某句话的理解。

这些都是学习文言文的基础，但从答题情况来看，能拿满分的学生不多。总的来说，“古诗文阅读”部分得分情况比较理想。从中看道现在考试的考查范围虽然比较宽广，不受拘束，但只要还是集中考查学生对词语含义的理解和翻译的能力。

因此以后在上课时应该尽量具体讲解文言实词和虚词的含义，学生在复习时也要提醒其多加留意。

3、现代文阅读。

现代文阅读”部分主要考查学生的认读与理解能力，分析与综合能力和。鉴赏与评价能力。命题形式也多样。

试卷**现的课后原题以及在原题上的拔高，就要求我们重视课文教学、关注学生的课文掌握程度。

4、作文。这是一篇以半命题作文。从命题形式看，半命题作文既能给学生一定的限制，又能让他们更真实地展示自己的真实写作水平；从内容主旨上看，考生不会有太大的写作难度，一般能做到有话可说，有事可叙，有情可抒，有感可发。

从文字表达上看，以记叙为主，适当运用抒情，议论等表达方式。学生必须明确记叙与议论，抒情等表达方式的区别，文章体裁上不能沦为“三不像”，否则体裁不正确，文笔再优美也得不了高分。

二、今后教学建议：

1、遵循母语学习规律，在学习中要强调多读多背，多接触文本、精彩的文章或片段，力争做到熟读成诵，切实加强语言的积累和感悟。语文能力的形成，其关键不在于汉语知识学了多少，而在于语言积累是否丰富，语感的积淀是否深厚。因此，语文的教与学必须重在语言的积累和语感的培养。

多读多背至少有以下四方面作用：①积累语言材料；②储存语言模型；③积淀语感；④接受文化熏陶。如果我们能认真落实，学生将受益匪浅。

2、重视方法的指导与能力的培养。现代文阅读，重在研读材料，审清题意，按点答题。对理解性阅读、评价性阅读、创造性阅读三个层次，应培养学生准确抓住问题要害，并能用简要的语言表达思想的能力。

因此，应强调学生解题方法的学习，光记住答案是没有多大意义的，重在怎样解出这个正确答案的解题过程、思路。