七年级语文

发布 2020-03-31 22:07:28 阅读 2361

一、积累与运用(29分)

1、下面加点字读音正确的一项是( )3分)

a、确凿záo 菜畦 qí 蟋蟀 shuài 缠络chán

b、觅食mì 竹筛 shāi 宿儒 shù 讪笑 shàn

c、嫉妒 jì 皂荚树jiá 锡箔 bó 蝉蜕 tuì

d、脑髓 suí 鸡毛掸子tǎn 东方朔 shuò 木屐 jī

2、下面词语解释正确的一项是( )3分)

a、人迹罕至:少有人来觅食:寻找食物; 消释:消除误会。

b、宿儒:一种星宿的名称瞬息:形容极短的时间幽寂:幽僻寂静。

c、方正:方法正确渊博:深而广讪笑:讥笑。

d、倜傥:洒脱,不拘束相宜:适合同窗:同在一个学校学习的人。

3、下面字形全部正确的一项是( )3分)

a、桑葚轻捷云霄来势凶凶。

b、珊瑚懒惰书塾人声鼎沸。

c、臃肿瞬息脊粱人迹罕至。

d、倘若急燥徘徊牵连不断。

4.选出没有语病的一项填入括号内 ( 3分)

a.初升的旭日从东方冉冉升起b.谁能否认地球是绕太阳运行的呢?

c.通过老师教育,使我有了新的认识。 d.正确的学习方法是决定学习成绩好坏的关键5请根据你对“微笑”的理解,仿照下面画线的句子,再写两句,要求句式相同,语意连贯。(4分)

朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡微笑让我们的生活充满了温馨。

二)阅读《伤仲永》中文段,回答15—21题。(31分)

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。

其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

13.《伤仲永》选自《 》作者写朝代)八大家之一。(3分)

14. 解释下列加点的词:(10分)

世隶耕( )未尝识书具借旁近与之自是指物作诗立就( )稍稍宾客其父( )或以钱币乞之父利其然也( )邑人奇之( )日扳仲永( )泯然众人矣( )

15.用“/”画出下列句子的停顿。(2分)

1)借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。

2)余闻之也久。

16. 写出下列“之”字用法不同的一项是:( 3分)

①忽啼求之 ②借旁近与之 ③秀才观之 ④有能称前时之闻。

17. 本文按照顺序,依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段,详写了 ,造成仲永“泯然众人”的主要原因是(用文中原句回答) ,从道理上来讲是因为他 (7分)

18. 用现代汉语翻译下列文言短句。(6分)

1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。译文。

2)日扳仲永环谒于邑人,不使学。译文:

四)课外文言文阅读。(7分)

东施①效颦。

西施②病心③而颦④其里⑤。其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美,而不知颦之所以美。(选自《庄子天运》)

注释】①东施:越国的丑女。②西施:越国的美女。③病心:心口疼。④颦:皱眉。⑤里:乡里。

24.解释下列句子中加点的词。(2分)

1)其里之丑人见而美之美:__1分) (2)挈妻子而毒之走去:__1分)

25.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)译文:__

26、阅读上文,请针对东施失败的原因,给东施提点建议。(2分)

握住母亲的脚。

一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试,主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题:“你抱过母亲的脚吗?”

年轻大学生被主考官的提问弄愣了,满脸绯红。主考官接着又说:“明天这个时候,请你再来一次,不过有一个条件,你必须抱抱你母亲的脚。”

青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意,但无论如何,自己也要按主考官的要求抱抱母亲的脚。

青年大学生早年丧父,贫寒的家里只有他与母亲相依为命,母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。青年大学生其实是理解母亲的,也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚,他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。

青年回到家里,母亲还没有归来。他想,母亲长年在外奔波,那双脚一定很疲乏,今晚,我一定要替她洗洗脚,然后轻轻按摩一番。

母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下,然后端来一盆热水,右手拿毛巾,左手握母亲的脚。陡然间,他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。

青年大学生顿时潸然泪下,紧紧将那双脚拥在怀里,久久地不肯松开。

那晚,青年大学生终于理解了母亲。

第二天,青年如约去那家公司,心情沉重地对主考官说:“我现在才真正明白,做人是那么不容易,成才又是何等的艰难,您让我明白了一个极其简单的道理,一个人只有理解了母亲,他才可能善待自己!”

主考官这时笑了,点点头说:“你明天来公司上班吧!”

主考官旨在考验年轻大学生的悟性,岂料却让一个人的灵魂获得了升华。

年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛,也一刻不忘自己肩负的责任。没几年,他便成长起来,而且做了一家大公司的老板。

故事一度让我感动,也令我深深羞愧。

许多年以来,当我终于长成一棵大树,当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候,我就告诉他们:一个人要想读懂人生真谛,不妨回去握握母亲的脚,那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著,读懂了它,你就读懂了整个人生。

握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运。

1.本文通过叙述一个故事,揭示了人生的真谛,贯穿全文的线索是什么?“那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”这句话有什么作用?(5分)

线索。作用。

2.青年大学生握母亲的脚时为什么“潸然泪下”?他的灵魂获得了怎样的升华?(5分。

3.“握母亲的脚在手,其实握着的是自己一生的命运。”你怎么理解这句话的含意?(5分)

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