河阴中心学校2008---2009学年第二学期。
七年级语文第一次月检测试卷。
班级姓名学号得分。
一．把下面这首诗抄写在方格内，要求字迹工整规范。（3分）
独坐幽篁里，弹琴复长啸。林人不知，明月来相照。
二、基础知识（26分）
1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）2分。
a、菜畦（qí） 桑葚(shèng) 斑蝥(máo) 倜傥（dǎng）
b、叮嘱(zhǔ) 抽屉(dì) 蝉蜕(tuì) 骊歌（l
c、火钳(qián) 木屐(q讪笑(shān) 伫立(zh
d、泯然(mǐn) 澎湃(pài) 哺育 (bǔ) 哽咽（gěng）
2、选出下列各组词语中有错别字的一组是（ ）2分。
a、惩罚收敛云霄暮蔼 b、花圃懒惰辨论诅咒
c、山巅气魄狂澜忧郁 d、踱步赫叟祈祷督学。
3、下列解说有误的一项是（ ）2分）
a.《从百草园到三味书屋》通过回忆童年的趣事，表达了对封建教育制度的不满， 最突出的写作手法是对比。
b.《爸爸的花儿落了》题目一语双关，不仅说明花凋零了，还表示“我”因爸爸不来参加毕业典礼的失望心情。
c.《丑小鸭》中的“丑小鸭”处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。
d.《伤仲永》一文意在说明，一个人能否成才，并不取决于天资，而是取决于后天所受的教育以及自身的学习。
4、下面的文学常识搭配有误的一项是（ ）2分）
a、《从百草园到三味书屋》--散文--《朝花夕拾》--鲁迅。
b、《丑小鸭》—寓言—安徒生—丹麦。
c、《假如生活欺骗了你》—弗罗斯特—美国。
d、《伤仲永》--临川先生文集》—王安石—南宋。
5、选出下列各句中是比喻句的一句（ ）2分）
．出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。
．他处处挨啄，被排挤，被讪笑，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。
．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
．画眉在树林边婉转的唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
6、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）2分。
a假如/生活/欺骗了你 b忧郁的日子里/需要镇静。
c可惜我/不能同时涉足 d从此/决定了我一生的道路
7、《最后一课》中第四段写道：“我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：
败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦……”第十二段又写道：“…啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！”请你发挥想象，结合课文相关情景，尝试着写出不让“阿尔萨斯和洛林的学校”上法语课，而“只许教德语” 的布告。
（不超过30个字）（5分）
8、有这样一条手机短信：“不是所有的花都带刺，可玫瑰做到了；不是所有的树都挺拔，可白杨做到了；不是所有的傻瓜都将这短信看完，可你做到了。恭喜你！
”请改动划线句子的内容，使之成为一句祝福语。（3分）
9、写出三句关于写长江的诗句。（6分）
三．阅读（41分）
一）阅读下面的文言文，完成10——17题。（27分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
10、《伤仲永》选自作者是 （朝）的号 ，是唐宋八大家之一。题目中“伤”表达了作者的感情。（5分）
11、在下面格局括号里填上原句省略的成分。（2分）
1）、（借旁近与之，（ 即书诗四句，并自为其名。
2）、（父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使（ ）学。
12、选出下列句子朗读停顿正确的一项（ ）2分）
a.借旁近/与之，即书/诗四句，并自为/其名。
b.余闻之/也久。
c.彼其/受之天也，如此/其贤也。
d.自是指物作诗/立就，其/文理皆有可观者。
13、解释下列加点的词。（5分）
1）、自是指物作诗立就就：
2）、泯然众人矣泯然：
3）、其文理皆有可观者文理：
4）、日扳仲永环谒于邑人扳：
5）、固众人固：
14、下列各项中加点字的用法和意义相同的一项是（ ）2分）
a、①并自为其名 ②自是指物作诗立就。
b、①余闻之也久 ②不能称前时之闻。
c、①并自为其名 ②父利其然也。
d、①传一乡秀才观之 ②或以钱币乞之。
15、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
1）、其受之天也，贤于材人远矣。
2）、彼其受之天也，如此其贤也。
16、“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”这句话应怎样理解？起作用是什么？（3分）
17、“彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”从这句话中你感悟到了什么？（4分）
二）阅读《最后一课》选文，完成18——22题。（14分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白、最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
18、选段中破折号的作用是（ ）2分）
a、连接 b、转折 c、解释 d、递进。
19、“监狱大门”比喻钥匙”比喻画线句子的含义是3分）
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