大丰市实验初级中学2014－2015学年度第一学期。
七年级语文学情调研。
总分：150分时间：150分钟）
亲爱的同学，进入初中学习已有一个多月，中学语文给你展示了一个五彩斑斓的世界，徜徉其间，你一定很有收获。如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地握起你的笔，我相信，你会比雄鹰飞得更高、更远！
一、积累与运用（35分）
1.课文或名句填空。（10分，每空1分）
1）然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉冰心《成功的花》）
2自将磨洗认前朝 。（作者： 《赤壁》）
3）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥苏轼《浣溪沙》）
4）春城无处不飞花韩翃 《寒食》）
5雪却输梅一段香。（卢梅坡《雪梅》）
6）青女素娥俱耐冷李商隐《霜月》）
7）《郑人买履》的结尾嘲讽楚人的句子是。
求剑若此。2．阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）
每天清晨，佩戴着大丰市实验初级中学的校hu怀揣着美好的憧憬(▲ 迈入精英 huìcuì的(▲ 大丰市初级中学的大门，xié取( ▲着知识的浪花，感受着实验初中积淀( ▲的文化底蕴，我们新奇，我们自豪，我们努力！
1)根据拼音写汉字。校huī（ huìcuì（▲xié取。
2)给加点字注音憧憬（▲ 积淀。
3．下列各句加点成语运用正确的一项是（3分）（▲
a．老师对大家历来都是一视同仁的，同学之间就不要胡乱猜疑了。
b．自习课上教室里鸦雀无声，只有几个同学在小声地谈笑着什么。
c．当看到翟志刚经过努力终于使“神舟七号”舱门茅塞顿开的那一刻，人们提着的心才放了下来。
d．高速公路上的汽车开得真快，真如白驹过隙啊！
4．下列各句中没有语病的一项是 （3分）（▲
a．湖南台的《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。
b．为了避免不再发热，医生建议他最好留院观察一天。
c．经过昨天一场大雨，使空气清新多了。
d．语言是否通顺是衡量一篇好作文的基本的标准。
5．名著阅读（5分）
1）《汤姆索亚历险记》作者是 ▲ 国）的 ▲ 2分）
（2）汤姆身上不仅有儿童调皮的一面，更有不畏**、坚持正义的一面，请举出一例加以说明。（3分）▲
6、综合实践活动。8分。
如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。
1)请你为小报拟一个带有文学色彩的名字 （1分）▲
2)你准备给小报设计哪些栏目？（至少2个）(2分)▲
3)打开文学之门，你会发现文学充满了无穷的魅力。请用优美的语言描述一下你心目中的文学，要求至少用一种修辞手法。（2分）▲
4）编辑小报时，你想请美术老师指导你市级以下小报的版面，你该如何对美术老师说呢？（3分）▲
二、理解、感悟（55分）
一）阅读下面的诗歌，回答问题。（10分）
次北固山下（王湾）
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。
7、发挥想象，描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面（3分）▲
8、“海日生残夜，江春入旧年”一联历来被人们所称道，试从语言和内容的角度赏析这句诗。（4分）▲
9、这首诗的尾联抒发了诗人怎样的情感？你是从诗句中的哪些字眼发现的？
3分）▲（二）阅读下面文言短文，完成10-13题。（25分）
甲】 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。，而忘操之。已得履，乃曰：
“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：
“宁信度，无自信也。”
乙】 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣。何不以锯中截而入？”遂依而截之。
10、解释下列句中加点词。（12分）
①先自度其足吾忘持度。
③至之市反归取之。
⑤初竖执之遂依而截之。
11、翻译句子。（6分）
1）宁信度，无自信也。▲
2）何不以锯中截而入？▲
12、甲文告诉我们一个什么道理？（4分）▲
13、乙文中的“执长竿者”固然愚蠢可笑，那么“老父”又是怎样的人呢？我们从中可以吸取怎样的教训？（3分）▲
三）阅读下文，完成14-19题。（20分）
蒲公英。那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。
那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。
看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。
老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢？”
我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。”
老人没做声，只是看着我。
在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。
我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。
说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。
老人这时开口了，老人说：“你知道你手里是什么草吗？”
不知道。”它是蒲公英。”
这就是蒲公英吗，我常在诗人的笔下见到它，可它也很普通呀。”我说。
你没看见它开着花吗？”
看见了，一种小花，毫不起眼。”
是不起眼，但它也可以辉煌。”
在诗人的笔下？”
不。”老人摇了摇头，注视着我。俄顷，他站了起来，跟我说：“我带你去看一个地方吧。”
我听从了老人，也站了起来。
随后，我跟着老人沿着那条堤往远处走，大约二十分钟后，我看见了一个足以让我这一生都震撼的景致。那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。
蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
一朵小花，也可以这么辉煌么？
我们再没说话，就那样伫立着，起风了，花儿轻轻地向我涌来。我忽然觉醒了，心里一下子飘满了那些美丽的蒲公英。
我觉得自己也是一朵蒲公英了！
一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。
14．据文章内容，概括出文中“我”的心态变化过程，写在方格内。（3分）
答。15、仔细阅读第一段，揣摩一下它在文中的作用。（2分）▲
16.仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子“我”失意的原因。（4分）▲
17、文中画线句子语言优美，请根据提示进行赏析。（从修辞手法、语言特点、表达作用等方面赏析作答）（3分）▲
那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。
那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
18.说说你对文章结尾“我觉得自己也是一朵蒲公英了！”这句话含义的理解。
（4分） ▲
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